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文档简介

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容吨 的 认 识教材分析教材第11页至第13的内容，了解质量单位中较大重量的单位吨。教学目标知识与技能认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。过程与方法学会换算质量单位。情感态度与价值观使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。教学重点认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。教学难点学会估计生活中的物体的质量课前准备课时安排一课时教 学 过 程（第一课时）教学步骤学习过程教师点拨一、复述 回顾请同学们以2人小组复述回顾下列内容。1、你学过哪些质量单位？2、1千克等于多少克？ 3千克等于多少克？ 1000克是几千克？ 5000克是几千克？2人互说后全班汇报。二、设问导读1、阅读课本第11页的内容，回答下面问题。（1）通过观察，以“吨”作单位的物体有什么共同的特征？（2）限重1吨是什么意思？（3）这4个动物能过桥吗？它们该怎么过？为它们设计几种过桥方案。（4）1吨=（ ）千克2、阅读课本第12页的内容，回答下面问题。（1）说说生活中什么东西大约重1吨。（2）用吨作单位的物品有哪些？（3）3吨=（ ）千克 6000千克=（ ）吨 （4）1吨800千克=（ ）千克 3吨900千克=（ ）千克生先独立完成，再4人小组交流讨论，最后小组展示。三、自我检测1、在括号里填上合适的单位。一袋面粉重25（ ）。一个苹果重200（ ）。一辆卡车载重3（ ）。一袋盐重500（ ）。2、在括号里填上合适的数。8吨=（ ）千克7千克=（ ）克5000千克=（ ）吨6000克=（ ）千克 （ ）克=3千克 （ ）千克=9吨学生先独立完成，再小组订正。四、巩固练习1、在里填上“”“”或“=”。 3吨300克 1吨 1000千克 1吨 1000克 2吨 4000千克 2、在一辆载重1吨的货车上，装3台重300千克的机器，超载了吗？学生先独立完成，再小组汇报。全课小结今天我们学会了什么？小组汇报作业设计导学案第八面一整面板书设计及教学反思板书： 吨的认识 1吨=1000千克 我教学的对象是第一学段的三年级学生，他们的思维正处于以具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段。“吨的认识”是新课程第六册的教学内容，而且“吨”这个非常大的质量单位，远远的脱离了学生的生活实际。怎样将“1吨”这个抽象的事物，以具体的、可感知的形象
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