小学数学人教2011课标版一年级100以内的加减法（整理与复习）.doc

100以内的加法和减法（一）整理与复习教学内容：整理和复习（课本第78页及练习十四1.2.3.4题）教学目标：1、对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学重难点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学过程：一、创设情景，导入复习：早就听说竹园的小朋友很聪明，今天能和你们一起学习，老师很高兴，你们高兴吗？小聪聪知道你们已经学习了100以内的加法和减法，想考考你们，你们有信心吗？这节课我们就和小聪聪一起对100以内的加法和减法进行整理与复习。板书课题：100以内的加法和减法（一）整理与复习二、回顾整理，构建网络：1、小聪聪想知道本单元我们都学习了那些加法计算？整十数加整十数 两位数加整十数 两位数加一位数两位数加一位数又分那两种类型？ 不进位加法和进位加法2、小聪聪还想知道本单元我们都学习了那些减法计算？整十数减整十数 两位数减整十数 两位数减一位数两位数减一位数又分那两种类型？ 不退位减法和退位减法师：小朋友真棒！这么快就把本单元所学的加法和减法回顾出来了，老师把这些知识点进行整理和归纳，（出示课件）这样本单元所学知识就形成了一个知识结构图。它能帮助我们更好掌握各个知识点之间的联系。三、理解算理、弄清算法：师：小聪聪看到小朋友们这么聪明，邀请大家到数学游乐宫来玩一玩。大家想去吗？可是，他对我们还有点不放心，想考考大家对100以内加法和减法的口算方法掌握的怎么样，大家有信心吗？想一想，填一填20+50=( ) 想：（ ）个十加（ ）个十得（ ）个十 。 60-20=（ ） 想：（ ）个十减（ ）个十得（ ）个十。34+2 =（ ） 想：先算（ ）加（ ）得（ ）。 再算（ ）加（ ）得（ ）。 34+20=（ ） 想：先算（ ）加（ ）得（ ）。 再算（ ）加（ ）得（ ）。57-3 =（ ） 想： 先算（ ）减（ ）得（ ）。 再算（ ）加（ ）得（ ）。 57-30=（ ） 想：先算（ ）减（ ）得（ ）。 再算（ ）加（ ）得（ ）。 48+6=（ ） 想： 先算（ ）加（ ）得（ ）。 再算（ ）加（ ）得（ ）。 74-6 =（ ） 想： 先算（ ）减（ ）得（ ）。 再算（ ）加（ ）得（ ）。师：其实，100以内的加法和减法的口算方法很简单，就是相同数位上的数相加减，即个位数加、减个位数，十位数加、减十位数。板书：个位数加、减个位数，十位数加、减十位数。四、综合练习：1、小朋友真聪明，小聪聪这下可佩服了。呜呜呜，小火车开动了，请小朋友们快坐上小火车去数学乐园。看，到了，要想进到数学乐园里面，门外还有几个问题要小朋友解决呢。大家有信心吗？加数50423576923加数203038817和被减数607268413065减数40507348差2、小朋友真了不起，这么快就解决了这个问题，数学乐园的大门已经向我们敞开了，小动物们正在欢迎我们呢，等着小老师来批改作业呢？3+48=7 8 45+8=43 76-30=73 57-4=43 45+8=53 64-3=343、看，小猴子在向我们招手呢，快，到迷宫接龙看一看。 22+6（ ）+20（ ）+7（ ）-10（ ）+7（ ）-9（ ） 76-10（ ）-8（ ）+7（ ）-30（ ）+6（ ）-9（ ） 五、拓展提高：瞧、智力大冲浪多热闹呀，我们快去瞧一瞧。1、谁能摘到红苹果 （ ）+4 =57 70-（ ）=62 （ ）-36=4 60+（ ）=682、在里填上或 34+29 29+34 53-36 54-36 49-37 49-36 67+28 67+24六、总结回顾：时间过得真快呀、我们马上就要回去了。这节课我们对100以内加、减法的口算进行整理和复习。口算方法是相同数位上的数相加减，即个位数加、减个位数，十位数加、减十位数。要想算得又快又对，老师告诉你们一个秘诀：必须分清不进位、进位及不退位、退位的