家长会调查表.doc

115班家长会发言稿 李曦各位家长，下午好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：1、 认识四年级 现在我们的孩子已经上四年级，而四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级呢？各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么中年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上一些学科老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识二、班级情况分析本学期我们班共35人，男生人，女生24人。男女生人数不平衡，在一定程度上也造成了管理难度。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！（一）教师情况介绍语文老师兼班主任：李曦 美术兼副班主任：谭洋阳数学老师：黄沛玲 英语老师：陈璐 体育：李澄 音乐：苏曲 思品：庞莉科学：周湘柳 综合：覃宁 计算机：史折卿（二）学习情况1、 我先把上学期期终检测学习成绩向大家汇报一下。上个学期我们班的语文平均分为93.5居年级前列，从卷面上来看，我们班孩子丢分多的在课文背诵和阅读理解方面，有些孩子对课文不够熟悉，说明没有熟读成诵，阅读理解丢分较为普遍，说明孩子的阅读理解有待提高。2、 现在将各方面表现突出的孩子名单公布学习优秀、成绩稳步上升的同学：章浩宇、王宝霖、谢新毅、何珊珊、王耀辉、李佳熹、田伟、钟明烨上课听讲专心，发言积极的同学：王榕彬、李佳祺、李奕浒、梁旖旎、陆雨菲、冯雪儿、谢昕毅、黄依瑶、冯雪儿写作突出的有：张婧泉、钟圣斌、段剀戈、韦军凯、王榕彬、覃子皓、覃信怡书写认真，字形漂亮的：秦曼芸、莫凯程、刘俊威、李雅卓、韦柳婧、陆雨菲、覃信怡、陆彦君、曹鑫靖热爱班集体，劳动积极肯干：王宝霖、樊彦伯、吴涛、董传钰、章浩宇、高孙博鸿、 当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，对没有恒心、耐心。三、学习要求（一）关于预习如果学生能充分地自觉地去预习课文，学习课文时就会由被动变为主动、由接受变为发现，从而激发起学生学习语文的积极性，培养学生的学习兴趣。我们认为，四年级学生预习课文要做到以下几点：1正确、流利地朗读课文，至少三遍。2查词典理解不懂词语的意思，并记录在书上。3.标出自然段序号，并概括段落大意。4再次默读课文，划出喜欢的词或句。在不理解的词或句旁写下自己的问题。5.上网或借助书籍查找有关资料以上要求希望家长督促签字。（二）关于复习如果学生能在学完这一课后，及时复习，那么学习起来就会事半功倍，考试时也会驾轻就熟。复习的要求如下：1达到有感情地朗读课文，并会背诵精彩其中精彩的句子与段落。2会正确听写、生字词语。3会背诵的课文和练习中的读读背背要求达到默写。4会摘抄文中的好词佳句。（三）关于习作很多孩子在升到四年级的时候，把写作文看得很难。要他们提笔写作文，往往不知道自己要写什么。而写出的作文也多是有头没尾、颠三倒四、前言不搭后语而且很多人去报名参加作文班，本学期他们开始接触习作，那么如何知道三年级学生写好起步作文呢？我认为几个方面十分重要。1）勤读读书破万卷，下笔如有神。说明学生是要多读书，读好书，才能写好文。我从一年级开始就提倡学生多读课外书，首先读书提高他们的知识面，让他们获得各种知识，加深对生活的体验，并积累优美的语言文字，领会作者的思路和研究文章的语言表达，打好扎实的阅读基本功，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍。2）模仿开始我们会做的许多事都是从模仿开始的，作文也可以从模仿开始，但并不是让他去抄袭，在学生写作之前可以多读一些例文，在阅读中使他们渐渐明白什么是作文，如何把生活中的人和事、景和物用完整的文章的形式表现出来。3） 勤写作文活动是实践活动，写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维，能熟练运用语言文字的技巧。 我经常对学生说：好记性，不如烂笔头。把双眼看到的亲耳听到的材料，以写的形式保留下来。当学生遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以随时把它写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。4） 勤修改作文必不可少的一个重要环节就是修改。因此，我要求在每篇作文写完后，都要反复修改，力求零错别字、语句通顺、有条有理、语言生动。 在誊写作文前，让学生打草稿也是至关重要的。我要求学生在专门的草稿本上打草稿，学生草稿完成后，我要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。在反复的自读中把错字、错标点和病句用正确的修改符号修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的词句段删去，把缺少的字词补上。然后，让同桌互改，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中存在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的写作能力也得到了锻炼。当然不是所有的学生都能达到要求，有少数学生的作文需要老师当面批改辅导帮助。教师的面批是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要以鼓励学生写作兴趣为主，多鼓励找优点，适当提出要求和不足。这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的作文。最后我觉得要向家长们说几句话。对于三年级学生的作文我们不能要求太高，毕竟他们才是9岁左右的孩子。我们不可能以成人的眼光去看待他们的作文。为了打好扎实的基础，请多培养你的孩子阅读书籍。多看书多阅读好过你去花钱上作文班。（四）关于阅读一个学生的阅读史，便是他的精神成长史。我们如果在关心身体成长的同时，更关注学生的心灵成长，那么书籍便是他最好的营养。在三年级，我们会陆续开展一些儿童阅读活动，另外我们集体购买共读书籍时，也希望得到您的支持。要求学生准备好：1一支钢笔和一块钢笔橡皮。2一本现代汉语词典。3一本小学生必背古诗70首。四：本学期的作业要求：1、写字、生字本、抄词本，听写本，这四样作业要求字迹工整不涂改，如果孩子在家写得不好，请您督促孩子重新写。2、练习册要求字迹工整，做题时要学会自己动脑思考，有自己的见解，不要盲目的把答案告诉他。3、作文草稿本、作文誊抄本习作时要学会想好了主题再写，要求语句通顺，条理清楚，字迹工整、涂改少。4、单元测验卷要及时订正，家长要签一句话评语。5、背诵课本上要求背诵段、句、篇。以上作业希望家长能抽出时间检查，而不是应付了事，你应付了事，孩子也是应付了事。五、校规校纪、安全事项1、学校要求周一穿校服，每天佩戴红领巾2、注意个人卫生3、不购买校外零食4、按时上下学，不在上下学路上逗留，不和陌生人说话，不吃陌生人给的食物，女孩子最好不要单独外出。5、不去同学家串门，无论去哪里都要告知家长，如有孩子在你家玩，家长们也要及时通知对方家长。以免发生不必要的麻烦。6、请家长叮嘱孩子在校内外玩耍时，要注意安全。孩子在校玩耍时，难免会互相碰撞，发生些小摩擦，请各位家长能够互相体谅与理解。7、温馨提醒没有为孩子购买保险的最好为他购买意外险。8、2014年9月22日至10月17日将由城管、交警、巡警等执法部门联合开展整治景行小学、十二中周围商贩违法经