202小学语文教研计划.doc

美二小学2011-2012年度第一学期语文教研计划一、指导思想： 以学校工作意见和教导处工作计划为指导，坚持以人为本、以教学六认真为突破口的教学思想，以灵活多样的培训学习为手段，保持教研工作的连续性，突出教研活动的针对性，进一步规范办学行为，强化科学管理，积极推进课程改革，大胆尝试教学创新，促进语文学科教学质量的全面提高。二、工作思路：1加强课堂教学改革与教学常规管理，凸显教学六认真的思想性、时效性。聚焦课堂，进一步提高教师的语文教学能力。2、加强集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率。在此基础上进行反思总结，切实提高我校语文教师的课堂教学水平。3、配合教导处组织对教师业务的检查、督促和指导，进一步增强语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。三、工作措施：1、加强教学常规管理，规范教学行为,提高教学质量。 认真落实教学管理制度，推进教学行为的规范。规范备课笔记的书写，规范作业的批改等相关教学行为，定期或随机进行备课、听课、作业批改检查，注重对检查结果的分析和反馈。做好期中教学质量抽测工作和期末考试学科统一检测、试卷分析工作，发挥教学评价的激励导向作用。加大教学检查力度，关注教学中的薄弱环节，及时发现、研究、解决问题，提高教学效果。2、组织骨干教师开展研究活动，认真反思当前小学语文教学，尤其是各年段的教学现状，总结经验，剖析时弊与隐忧，寻求相关策略，以典型引路，促进教师教学行为的转变。本学期将开展评选优秀教学设计，积极发现、总结、推广教学一线教师的教学改革成果。各备课组应该针对日常教学中存在的疑难或困惑开展有的放矢的专题研讨活动，做到目标集中，思路清晰，方法得当，帮助教师解决课堂教学中的实际问题。3、加强课题研究和教研活动的有机整合，提高教学研究的实效性。把教研活动和课题研究紧密结合起来，针对语文教学中的多种专题和课型，开展形式多样的专项研讨活动，加大研究的深度和广度，四、常规要求：一、备课：继续严格执行区教育局下发的四备、四有精神（四备：备深教材，备好教法、学法，备透学生，备足教学资源。四有：有教学内容分析，有教学方法设计，有学生活动安排，有教学反思。）二、教案：教案要求，教案显示内容：（一）、增加单元教学设计和总结 ；复习教案和习作教案（另有专用本）（二）、教学设计内容部分包括：1、教学目标。2、教学重难点。3、教学准备。4、教法学法。5、学生学情。6、学生活动。7、教学反思。8、教学课时。（习作教案内容在此可省略不写）三、教案检查：1、教研组期中定期和不定期检查。其中调整方案、教学反思教后小记是否具有针对性、指导性将重点检查，进行评比打分，记入语文教师业务档案。另 在教育教学反思本上有选择性的誊抄。（检查集体备课活动时抽查教案）。2、师傅对徒弟教案检查2周一次（用红笔写明日期、评语、署名）师傅写出记录总结措施反思等。3、年轻教师必须写详案。4、教导处月查、学期末评比。四、作业和批改：1、作业量：低段：30分钟，中段:45分钟，高段：60分钟。2、形式上：有针对性、层次性。3、任课教师作业有批改记录（包括问题归类、成因分析、改进措施）记录本延用上学期的，另写封皮20102011第一学期作业批改记录4优秀作业展评活动（自己班搞留资料）5、各种学生活动竞赛卡留存一、二等奖的复印件。6、辅导学生（提优、帮扶、补差）建立培优生和学困生档案每班各2名7、单元测验要及时跟上在教案中要有反馈，自己出，不允许额外定试卷五、业务学习：1、青年教师读书笔记反思。2、期中期末试卷总结反思（分析教法学法及改进措施）3、听课记录35岁以下至少20节、35岁以上至少15节。4、业务笔记三篇分三个月完成。5、加大对青年教师的业务培训，每月至少培训一次，利用备课组活动时间，针对性的培训，可跨年级。写出业务培训计划和总结。六、关于教研和备课组活动要求：1、教研组形式的活动一月一次最多2次，特别加大备课组集体活动力度。各备课组长要认真组织，做到四定五统一：四定-定时间、定地点、定主持（组长主持）、定主讲（提前商定好内容主题如分析教材，学生现状，措施反思等）；五统一-统一年级、统一教学进度和内容、统一教学的深度和广度、统一组织测验，组织教辅材料（和学校申请）、基本统一作业布置和批改。2、组内科研小课题要穿插在备课活动中，并有记录。七、具体工作安排：九月份：1、9月19日上午交教案，备课组长收齐教研组检查记录评等级，纳入绩效考核。2、9月21日下午4:10第一次语文教研组会，总结上学期语文教研组活动情况制定语文教研组工作计划。会后分学段进行试卷分析（按新组进行），组长填写试卷分析表，重点分析出题理念及意图，结合自身交流经验措施和提想法建议。3、9月25日交暑假作业：教学反思、课题小结、业务笔记。备课组收齐。4、9月27 、28日教材轮训（按原组进行）。27号单组接受培训，地点双组办公室;28号双组接受培训，地点单组办公室，要求提前几分放学5:15准时到位培训。写好培训教案，分工有主讲，但每人都得讲，作好记录，全员参与。同时各学段上报研究课主题和主讲人。十月份：1、10月第二周，新教师亮相课，主讲雷美萍，李麒，杜鹃，马瑞芬。自选备课。时间安排看小黑板通知，调换好课。2、 学段研究课，低段主讲 课题 中段主讲 课题 高段主讲课题 （教研组组织）3、 学科尖兵，教学能手示范课（学校组织）。主讲人： 4、月底交师徒结对资料5、各学段定一个学科教育教学特色（教育