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文档简介

袁贵仁部长对研修网工作的批示 刘利民部长的评价 可持续发展 体现在哪里 二 网上研修活动可持续开展的要素 网络平台 学科协作组是最有特色和生命力的 资源共建共享 资源的特点 研修活动 利用研修网引导老师参与区级研究课的过程 利用研修网引导老师参与区级研究课的过程 利用研修网引导老师参与区级研究课的过程 2 基于视频案例的混合式研修活动 视频案例 新时期教师培训的新形式 成果一 培养研修团队 提升普遍 成果二 实现资源共修 问题共研 热烈的视频案例网上共同研修活动 成果三 实践落实理念 科研能力提高 学思结合 知行统一的主题研修课程 网上研修课程化的设计与实施 网上研修课程化的设计与实施 网上研修课程化的设计与实施 学习社区建设 教研员引领的网上教研活动的研究 教研员引领的网上教研活动的研究 总结经验宣传推广 研修组织与管理 行政推动 有效组织网上研修的前提 培训指导 促进网上研修的持续发展 制度建设 支持和保障教师网上研修 问题
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