2010-2011年度第一学期工作总结.doc

20102011年度第一学期工作总结 指导思想：以市局暑期教育工作会议精神为指导，以打造成与下堡中心集镇相匹配的教育为目标，以强化两支队伍建设、切实抓好四项重点工作为主线。办学生快乐、人民满意的教育。本学期的工作总结：一、得到镇党委政府和各支部村委的大力支持，加强了基础设施建设，营造了良好的教学环境。镇党委政府及各支部村委对教育的投入是很大的。在校舍安全建设这一民心工程中，镇党委政府及各支部村委的思想是超前的，步伐是坚定的，投入是巨大的（投资1891.6万元先后对六所学校进行了加固、新建）。今年暑期镇党委政府还为下堡初中修通了上下水，改造了旧教学楼，砸了坝筑起了围墙。本学期又修筑了教学楼西面的围墙，消除了安全隐患，解决了多年来没有解决的问题，为下堡教育今后的发展奠定了坚实的基础。今年举行的教师节庆祝即表彰大会，更是对教育的莫大支持和鼓舞。本学期西程庄小学也搬进了新校，胡家窑小学正在建设中。所有这些充分体现了镇党委政府及各支部村委对教育的高度重视。二、抓规范，强意识，认真分析，理性思考，再定目标，积极寻求工作的切入点过去的一年，通过我们的不懈努力，终于摘掉了“连续四年全市倒数第一”的帽子，整体办学水平提高了一个名次。荣获了 “中小学办学水平进步三等奖” 特别是胡家窑初中中考取得了同系列的第一名好成绩。 但我们必须清醒地认识到，我们下堡的整体办学水平、教育质量在全市仍是较差的，还需我们广大校长和教师继续努力，奋力拼搏。本学年我们的工作目标是中心校办学水平明年必须摆脱后三名，力争进入表彰行列。下堡初中要逐步真正打造成全市农村五大骨干初中之一，各项评估要在今年的基础上前进两个名次。胡家窑初中中考力保今年的名次，抽考和办学水平要所进步。各小学在市局的评估中抽考合格率要达百分之百。中心校在市局的各种活动和比赛中要获奖。为实现这一目标今年我们的重点工作是：1、强化中心成员的工作理念，努力提高他们的能力水平。中心校对基层学校起着承上启下、示范引领、指导服务的作用，直接关系着各项目标的落实和完成。为此，除要求他们转变观念，摆正位置，抓好各自分管的工作外，还实行了“包片蹲校调研制”，其目的就是要及时掌握基层动态，随时出台相关措施，努力改进工作作风。如在下乡时我们发现部分学校教师上课迟到早退，集体备课流于形式，平时工作拖拖拉拉，学校管理松松垮垮，及时出台了下堡中心校关于初中教师集体办公领导蹲班制“用领导蹲班制”改变了教师平时工作拖拉懒散的现象。再如在下乡中发现三所初中教师虽成绩差，但有“下堡我第一” 的狭隘思想，扼杀了教师“走出下堡看下堡”的进取心，我们及时调整了初中质量评估方案，实行了与兄弟学校联考连评制。等等。一年内我在很大程度上转变了中心校成员的工作作风，提高了工作效率，消除了在基层学校的不良影响，起到了模范带头作用。2、强化两支队伍建设，增强广大校长教师的质量意识和忧患意识。（1）制度建设本学年针对部分校长、教师工作拖拉，思想麻痹，质量意识薄弱，敬业精神不佳等情况，征得镇党委政府的同意和支持，及时出台了下堡镇党委政府20010-2011关于对中心校及各中心学教育教学工作考评奖惩方案，方案中通过分项设奖（中考，抽考，办学水平）分类设奖（名次奖，进步奖）特别是有进步要重奖，来调动广大校长和教师的工作热情，同时通过实行“小学校长末位淘汰”制，“初中校长原地不动回局报到”制，“初中教师、学区所在地小学教师末位调离”制，增强校长和教师的忧患意识，质量意识，进取意识。（2）业务要求在上学年的基础上，本学年要求校长要工作学习化，学习工作化。养成读书笔记和心得感悟的习惯，要经常深入到教学第一线，参与教学各个环节，每学期听课不少于50节。单轨小学校长和学生人数不足三百人的初中校长必须代课，而且要代好代出成绩，并纳入年终考核当中。继续实行学校工作月报制，校长要写好工作日记，以月汇总，在每月的例会上进行总结汇报，。同时还要求各位校长要严格执行孝义市进一步加强校长队伍建设的若干规定，要在规范管理上下功夫做文章，在调动教师积极性上动脑筋想办法。争当一名业务型、专家型校长。 (二)具体措施 一是切实加强师德师风建设，我们开展了以“我的责任”为主题的校长、教师演讲活动。这些活动无疑对校长和教师的心灵低处给予了很大震动。二是高度重视教师培训工作，三是努力规范教师的教学行为，四是完善教师激励机制，突出教师的业务能力和业务实绩。对于成绩优秀的教师，在绩效工资、评模晋级等方面将优先倾斜。五是发扬爱岗敬业，无私奉献的精神。全体校长和教师要向受表彰的程应功、程应弼同志学习。过去曾当过校长现在虽已年近花甲仍站在三尺讲台，任劳任怨，默默耕耘。三、从严、从细、从实抓好每一项工作1、强化管理力度，安全稳定局面持续发展。进一步健全完善了安全工作制度化，安全责任链条化，安全监督具体化的长效机制。不断引导“爱与责任”师德教育活动。坚持落实教代会民主管理机制，及时妥善化解各类矛盾纠纷，全年无一例安全责任事故和集体上访事件。2、继续规范校长的办学行为和教师的教学行为一开学，给校长发放了校长工作手册，目的是明确校长职责，记好工作流程，并做好月工作小结。中心校对教师的五环节工作还做了具体要求，并统一发放了三栏式教案本，单元检测和分析手册，班主任工作手册等。中心校成员下乡时必听课，听课后必及时检查，指导。通过年终检查发现，大部分教师做的都比较规范。3、走出去，请进来，实行联考联评制本学年，我们一直把初中的教学工作抓在手上。七、八年级期中考试与高阳中心校、大孝堡中心校，进行交叉阅卷统一排队。九年级，提前定进度，定时间，与八中，大孝堡，高阳统一考试，集体评卷，统一排队。这样可以及时了解各校的实际情况。每次考完后，我和中心校成员亲自深入到各初中进行质量分析，并对考的差的学校的校长和差科教师进行个别座谈，寻找原因，制定措施，跟踪听课，及时补救。这样既让教师明确自己的差距，又帮助教师指出了努力的方向。并聘请市局研训中心教研员进行了培训辅导，加强了中考备战工作。4、加快撤点并校的步伐，有效整合教育资源。 一是加大宣传力度，做好家长尤其是校长及教师的工作；二是力争通过政府行为加快撤点并校的步伐。三是优势吸引，通过强化中心学校规范办学、规范教学来吸引周边村庄学校，促进周边学校自生自灭。今年正月下卫底小