沉浮条件教学设计和导学案

第十单元第3节物体的浮沉条件及应用第1课时【学习目标】1、 理解物体的漂浮、悬浮、下沉时浮力与重力的关系。【教学设计】 1：视频导入， 生活中的三种状态漂浮、悬浮、下沉2：现实展示，装有液体的三个气球，放入水中出现三种状态，漂浮、悬浮、沉底3：受力分析，研究总结4：材料分析，研究总结5：生活综艺节目解闷提出轮船的工作原理6：联系实际生活，漂浮、悬浮、下沉在生活中的应用，轮船，潜水艇，热气球。【重点难点】 重点: 理解物体的漂浮、悬浮、下沉时浮力与重力的关系。难点：熟练运用物体的漂浮、悬浮、下沉时浮力与重力的关系解决实际问题。【知识导入】 装有液体的三个气球，放入水中出现三种状态，漂浮、悬浮、沉底，为什么？【预习导航】阅读课本P57页“物体的浮沉条件”部分，思考并回答下列问题：（1） 浸没在液体中的物体受到的两个力是_力和_力。（2） 请你画出图10.3-1所示的物体在三种状态时各自的受力示意图，分析这三种情况下浮力与重力的关系，概括处物体的浮沉条件 物体的浮沉条件：将物体浸没在液体中(1)F浮 G 物 下沉；(2)F浮 G物 上浮（最后漂浮，此时F浮 G物） (3)F浮 G物 悬浮或漂浮（两种都有可能）小贴士：漂浮和悬浮属于静止状态，可以使用二力平衡去解决问题，浮力等于物体的重力。上浮和下沉是动态的，此时浮力与物体的重力是 （相等或不相等）的。【课内探究】物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）浮沉情况F浮与G物物与液静止时状态上浮F浮 G物物 液最终漂浮在液面上，此时F浮 G物悬浮F浮 G物物 液悬浮在液体中下沉F浮 G物物 液下沉到液体底部的物体受到 个力分析：F浮=液V排gG物=m物g=物V物g物体全部浸没时，V排=V物当F浮 G物时，即液V排g 物V物g 则 物 液 , (上浮)当F浮 G物时，即液V排g 物V物g 则 物 液 ，（悬浮）当F浮 G物时，即液V排g 物V物g 则 物 液 。（下沉）【达标检测】 1、（2014济宁）2014年4月16日，一艘载有470余名乘客的“岁月号”客轮在韩国西南海域发生触礁浸水事故而逐渐倾斜（如图所示），最终海水灌满船舱，客轮的重力_（填“大于”或“小于”）所受的浮力而下沉。事故发生后，潜水员下潜到25米深的水下船舱内进行搜救，此时潜水员受到的海水压强是_Pa。2、在帮妈妈做家务的时候，小明发现两根相同体积的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如图，由此可知甲比乙（ ）A所受浮力小B质量大C所受压强大D密度大3、一个鸡蛋漂浮在装盐水的烧杯中，在慢慢往烧杯里注入清水的过程中（）A.鸡蛋在露出部分越来越少的过程中受到的浮力越小B.鸡蛋在露出部分越来越少的过程中受到的浮力越大C.鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力越小D.鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力不变4、如图所示，有一质量分布均匀的物体，漂浮在水面上有的体积露出水面，将露出水面部分切去后，剩余浸在水中的部分将（ ）A上浮B悬浮C下沉D无法确定5、如图所示，将一个由某种材料制成的空心球放入甲液体中时，小球漂浮；当把它放入乙液体中时，小球悬浮。则下列判断不正确的是（ ）A球在甲、乙两种液体中受到的得力相等B甲液体的密度大于乙液体的密度C该材料的密度一定大于乙液体的密度D该材料的密度一定小于甲液体的密度6、（2014.南京）用手将一重6体积为800cm3的物体全部压入水中，此时物体受到的浮力为 ；放手后物体将 （选填“上浮”、“下沉”、“悬浮”），此运动过程中物体下表面受到水的压强 （选填“变大”、“变小” 或“不变”）；待物体静止时，它排开水的体积是 m37、某物体悬