人教版一年级下册打电话教学设计 .docx

一年级下册口语交际： 打电话 教学设计敦化市实验小学 执教者：张晓庆教学目标：1、使学生知道打电话是日常交际的重要形式，打电话要注意讲文明、有礼貌。2、知道打电话的一般步骤，通话时要做到口齿清楚、语言简洁，注意使用礼貌 用语。3、初步学会独立打电话和接电话。教学重、难点：重点:知道打电话的一般步骤，初步学会独立接、打电话。难点:做到打电话内容集中，语言简洁。教学方法：情境教学法，让学生演中说、说中创。教学流程：一、谜语引入，揭示课题师：老师知道同学们非常喜欢猜谜语，今天就特地给同学们带来了一则，你们想听吗？那就竖起你的小耳朵听好了。 一物长得真稀奇耳朵嘴巴在一起，两人相隔千万里，声音传递一线里。(打生活常见物)师：到底谁猜得对呢。我们一起来看一下(确实是电话，同学们真厉害。)你们家里有电话么？都有什么样的电话？老师也搜集了许多不同种类的电话，请同学们欣赏。师：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。电话已经普及到了千家万户。二、设置不同场景学习打各类电话1.生生互动，学习拨打邀请电话。场景一师：快看，小白兔家也安装了电话。漂亮么？春天到了，阳光明媚，天气晴朗。小白兔在田里播下了白菜的种子，因为它觉得只有自己种，才有吃不完的菜。秋天，白菜丰收了。善良的小白兔要给好朋友们打电话，邀请他们在星期天上午9点，到小白兔家里来吃白菜。师：让我们看看小白兔的朋友都有谁。师：瞧，这是他们的电话号码。那小白兔的电话会先打给谁？师：那好，我们首先把电话打给小山羊，小山羊的电话号码是师：哪只小白兔愿意来打这个电话？哪只小山羊愿意来接这个电话？师：请其他同学注意听，小白兔的电话打得怎么样。师：是的，在打电话的时候一定要有礼貌。（板书：有礼貌。）电话接通要主动说你好！电话结束时要说再见，正确的使用礼貌用语，常用的礼貌用语还有那些？师：你听得真认真。小白兔没把请客的时间、地点说清楚。打电话除了有礼貌外，还要说清你是谁，你找谁，什么事。（板书：说清楚。）师：看来，打电话不容易，这节课就让我们来学习打电话。（板书：打电话。）师：到底怎样打电话才既有礼貌又能把事说清楚呢？现在就有一只小白兔和一只小山羊正在打电话。让我们来认真听一听，学一学。（放录音。）（伴随着学生的活动，师适时总结，指出打电话的方法。通过电话录音的示范，明确打电话的方法。）这通电话打的怎么样？顺势板书：师：小白兔给小山羊打电话时，说出自己是谁，要找谁。（现介绍）接下来，小白兔又把邀请小山羊的时间、地点、邀请的原因说得清清楚楚。（再说事）所以小山羊很高兴地接受了小白兔的邀请。小灰兔也是小白兔的好朋友。谁能像这样既有礼貌又清楚地替小白兔给小灰兔打一个电话呢？师：现在请同桌两人合作试着来打打这个电话。师：哪一对合作伙伴愿意来试一试？师：让我们一起来听听这两只小兔电话打得怎么样？2名师：接下来，让我们看看，还有哪个小白兔的朋友没被邀请呢。师：小花狗平时愿意吃什么？师：面对小白兔的盛情邀请，小花狗该怎么拒绝呢？看来这个电话不好打，现在同桌之间互相说一说。师：哪只小花狗愿意来接小白兔的电话？师：虽然小花狗拒绝了小白兔的邀请，但小白兔很满意。因为小花狗非常有礼貌。师：看，星期天到了，几个小伙伴在一起吃得多开心啊！老师跟大家分享一个小儿歌：师：刚才我们一起和小白兔经历了给朋友打电话的过程。在现实生活中，我们离不开电话。电话使我们的生活更方便，人与人的感情更近了，也帮我们解决了生活中不少的场景二(课件演示丽丽生病的情境。)师：同学们，丽丽因为发烧不能上学，要向老师请假。可丽丽不会打请假电话，你们能帮帮她吗？师：现在丽丽就是咱们班同学，她该怎样给班主任打电话，电话里该说什么呢？师：现在我就是你们的老师，谁来打这个请假电话？师：这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。老师提醒大家，当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。师：接下来，我们再请一位同学当丽丽，谁再来打打这个请假的电话？(师生表演通话。)师：我们帮丽丽把电话打得很好，老师相信同学们在生病或有事情时也能把电话打得清楚明白。请同学们都记住你们老师的电话号码。当你在学习和生活上有困难的时候，可以随时给老师打电话。四、联系实际，在游戏中交际师：通过刚才的表演，同学们不仅学会了打电话，而且喜欢上了打电话。别急，我们接下来就选择你喜欢的题目来和同桌练习打电话。多媒体出示：四个情景师：请同学们任选一个，进行表演。(学生练习表演，教师巡视相机指导评价。)3创设火灾情境，拨打急救电话。场景三师：刚才我们试着打了邀请电话、请假电话，转告电话，我们都能够做到说话有礼貌，把事情讲清楚。但对于生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。 师：你们知道这些号码什么时候拨打么？师：119是消防队，110是报警服务台，120是急救中心。师：看，出什么事了？(播放动画课件。)师：拨哪个电话？师：请同学们一定要记住这些特殊的电话号码，紧急时刻及时拨打。时间过得真快呀，转眼间40分钟马上要结束了，这节课你有什么收货呢？五、总结延伸，走进生活师：打电话是我们