《春天的盛会》教案3.doc

春天的盛会教案教学目标知识与技能学会正确使用简单的工具， 懂得一些收集资料的方法以及合作学习的有关知识。过程与方法尝试用多种方法进行探究、感悟活动；能积极主动地表达自己的想法和感受。情感态度价值观尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情。教学重难点引导儿童根据自己的兴趣、能力和个性特点，采用自己喜欢的方式表现对春天的体验。教学过程小朋友们，最近我们一起去（画面）找寻了春天，（画面）播种了春天，（画面）还跟春风一起做游戏，谁愿意来说说你对春天的感受？生：春天到了，可以放风筝我很高兴。春天很美丽。我很喜欢春天。 师：你们都说得非常好，连春姑娘也被你们吸引来了。师：（出示春姑娘画面）看，她唱着动听的歌儿来了。师：她不仅给我们带来了美好的春光，这一节课她还给我们带来了一个好消息。师：谁来说说春姑娘给我们带来了什么好消息？师：春天的盛会，一定非常热闹。大家想去吗？想不想表现一下自己啊？生：想。师：老师知道有一些小朋友，他们也正忙着参加春天的盛会。我们先去看看好吗？师：（春天的盛会第2425页） 谁愿意说说这些小朋友在忙些什么呢？生：小朋友们有的在写字，有的在猜谜语，有的在唱歌，有的做手工，有的在说快板，有的在浇花，还有的在布置教室。师：为了参加春天的盛会，他们已经准备了那么多丰富多彩的节目。我们是不是也应该开始准备节目了呢？生：是的，我们也要表演节目。师：小朋友们你们有什么好的提议吗？可以用什么方法来表现自己对春天的爱呢？ 生： 我要唱春天的歌来表达春天的爱。 我喜欢春天的诗。我想用图画表现春天。我也要用制作手工表现春天的美。师：你们的办法可真多啊，老师真佩服你们。下面，就自己找合作伙伴准备、准备吧。 生：春天到了，我真高兴，我想请、和我一起唱春天到了。师：唱得真好啊，听着他们的歌声我更感觉到春天是那么的美丽啊！生：语文课上教过一篇春天的手，我想读给大家听。师：同学真像一个小诗人，读得太好了。生：我知道一首春天来了，想读给大家听。师：读得真好啊，老师相信大家也都能做到爱花不摘花、爱鸟不捉鸟。 生：我最喜欢古诗，我要朗诵一首关于春天的古诗。师：我们班的小诗人可真不少啊！生：老师，你也给我们表演一个节目吧。师：（课本第25页）。师：小朋友们，老师表演得怎么样啊？师：大家想不想学啊。师：老师读一句，你们跟一句。师：大家真聪明，学得真快啊。你们自己看书第25页，读一读。师：我们一起来试一试好吗？师：你们有没有从中学到些什么呢？生：我从中知道了我们平时要多喝水。我还知道了不要随便脱衣服。我懂得了要注意预防疾病。我也了知道我们要养成良好的生活习惯，做个健康的小学生。师：谁能再说说，你平时是怎么做的呢？生：我每天早上起来都要喝一杯水。我不随便乱脱衣服。我经常进行体育锻炼。师：小朋友们，你们读得好，说得好，老师相信你们一定能做得更好，都能养成良好的生活习惯，做个健康的小学生。师：从你们的表演中，老师发现大家都爱春天，都喜欢春天。那你们把春天也带到教室中出来好吗？师：请大家动脑筋，想一想你要拿出什么样的作品来布置教室呢？ 师：小朋友们，你们准备得怎么样啦？师：谁愿意把你的作品拿上来让大家看看呢？ 生：春天来了小动物们都出来了，我用橡皮泥捏了几只小动物。我画了一棵刚刚发芽的柳树在飘动，好看吗？师：大家的作品都很漂亮，我们再来看看春姑娘对我们的表现满意吗？师：小朋友们，你们真棒。师：这节课，大家用