【教学设计】《艰苦奋斗 开拓创新》（人教）.docx

艰苦奋斗 开拓创新 教材分析本框是九年级思想品德第四单元的第一课实现我们的共同理想的第二框，依据课程标准中的“体会理想的实现必须经过艰苦奋斗；国家的繁荣昌盛要发扬艰苦奋斗精神。”而设置。教材内容分二目，第一目“代代相传的精神”，旨在引导学生明确：巩固和提高目前达到的小康水平，实现我们的共同理想，还需要进行长期的艰苦奋斗；第二目“艰苦创业，与时俱进”主要帮助学生进一步感悟：艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的鼓舞；建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业；要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神。 教学目标【知识与能力目标】、了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德；、认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。【过程与方法目标】通过探究学习，认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分【情感态度价值观目标】、从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性；、使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。 教学重难点【教学重点】知道艰苦奋斗集中表现为创业精神，要大力倡导开拓创新精神。【教学难点】理解艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设的新时期的表现形式。 课前准备、教师准备：收集相关资料，制作多媒体课件；、学生准备：预习教材，了解有关艰苦奋斗的案例。 教学过程一、歌曲导入播放歌曲愚公移山(配歌词)听起来是奇闻讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行凭着是一身肝胆讲起来不是那奇闻谈起来不是笑谈望望头上天外天走走脚下一马平川面对着满堂儿孙了却了心中祈愿望望头上天外天走走脚下一马平川无路难呀开路更难所以后来人为你感叹。、这是大家非常熟悉的一首歌，想必大家一定熟悉这个故事，有谁能给大家讲讲？、歌曲反映了什么主题？归纳导入：同学说的对，正如同学们讲的，愚公的这种不怕困难、勇往直前的艰苦奋斗精神是值得我们学习的。今天我们就来学习艰苦奋斗开拓创新这一内容。二、代代相传的精神（一）艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容活动一：朗读第页“艰苦奋斗是中华民族的传统美德”的活动材料，相互交流回答：（）你能归纳上述格言反映的共同主题吗？ （）你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？（）你还能举出哪些实例说明这一主题？ 答：（）上述格言反映的共同主题是艰苦奋斗。（）格言警句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。世上无难事，只怕有心人。俭节则昌，淫佚则亡。天才出勤奋等等。（）实例：有巢氏折木筑巢；神农氏“制耜教民作农”；后羿射日；红军长征爬雪山过草地；三五九旅开垦南泥湾；等等。小结：自古以来，中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于世。劳动人民也正是依靠这种艰苦奋斗的民族精神，才创造出我国古代灿烂的文化，使中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。（二）艰苦奋斗精神在革命战争年代得到最充分体现中国共产党作为中国革命和建设事业的领导核心，艰苦奋斗精神在千千万万的共产党人身上得到了发扬和更充分的体现。活动二：阅读教材第页活动，回答下列问题：结合所学历史知识，说说井冈山精神、长征精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的。答：井冈山精神：面对艰苦的生活和强大的敌人，以毛泽东为首的中共自强不息，艰苦奋斗，发展根据地农业生产，创建军需工业，创办造币厂和公卖处，开展 熬硝盐运动。组织红军将士挑粮上山，克服重重困难，创造历史上的奇迹。长征精神：英勇红军以无与伦比的英雄气概，粉碎了百万国军的围追堵截，战胜了无数艰难险阻，纵横省，跨越千山万水，终于取得了最后胜利。长征这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神将永载史册。教师归纳：由以上分析我们清楚地看到，在条件十分艰苦，环境极为恶劣的战争年代，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，才克服种种困难战胜了强大的敌人，赢得了民族的独立和人民的解放。（三）艰苦奋斗的精神在新时期继续发扬光大现在，我们已不再是亡国奴，我们有了自己的家园，还需要艰苦奋斗的精神吗？回答是肯定的。艰苦奋斗是中华民族的本色和传统美德，是劳动人民优秀品质的组成部分，无论是条件艰苦的战争年代，还是和平稳定的建设时期，我们都不能丢掉它，仍要将其发扬光大。有过辉煌历史的“大渡河连”的驻港部队已给我们做出了榜样。活动三：阅读教材第页，驻港部队的官兵是如何发扬艰苦奋斗精神的。(多媒体显示图片)同学们还能列举出新时期体现艰苦奋斗精神的事例吗？学生举例。教师总结：新时期，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大。活动四：阅读教材第页“新时期要不要发扬艰苦奋斗精神”的内容，相互交流回答：你同意哪种观点？说说自己的理由。答：我同意第二个。因为：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，为了巩固目前现代化建设的成果，实现共同理想，就要发扬艰苦奋斗精神；建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造性的伟大事业，需要崇高精神支撑和推动的事业；推进现代化建设，更需要发扬艰苦奋斗精神和开拓创新精神。改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，但决不能自满、停滞。要始终保持艰苦奋斗的作风，并做到与时俱进。那些时代不同了，艰苦奋斗过时了的说法，实际上是懒惰、消极、不思进取，没有爱国心和责任感，思想落后腐败的表现，是极为有害的。教师归纳：从内容上看，艰苦奋斗包括两个方面：在生活方面，艰苦奋斗不是过苦行僧式的生活，而是指勤俭节约、艰苦奋斗，反对铺张浪费、奢侈挥霍；在工作方面，艰苦奋斗是指不畏艰难、坚韧不拨、奋发图强、拼搏创业。所以，我们讲艰苦创业除了包含物质消费方面的内容外，更重要的是倡导一种工作态度、工作作风。三、艰苦创业，与时俱进（一）伟大的创业实践需要有伟大的创业精神活动五：阅读教材第页“两代铁人的启示”活动材料，相互交流回答：从两代“铁人”的身上，说明了艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？答：新时期，艰苦奋斗精神集中体现在不怕困难，顽强拼搏，坚忍不拔，自强不息，努力学习，不断创新，无私奉献，万众一心，众志成城，不畏艰险，百折不挠，奋发图强，拼搏奉献，开拓进取，与时俱进等多方面。艰苦创业在不同时代有不同的内容。两代“铁人”在他们的工作岗位上用不同的方式克服了困难，为我国石油事业做出了巨大的贡献，同时也是热爱祖国的表现，丰富了艰苦奋斗精神的内容，值得我们学习。教师归纳：艰苦奋斗集中表现为创业精神。艰苦创业精神与人类社会同在。在人类社会上，从盘古开天辟地到石器的制作，摩擦生火的发明、金字塔和万里长城的建造、人造卫星的发射、基因和纳米技术的发明；从仓颉造字，到古希腊和罗马文明、新航路的开辟、丝绸之路的开辟、三次科技革命的兴起人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结果。人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。（二）艰苦创业是一种精神力量和崇高美德活动六：阅读教材中文字和材料，结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。 (答：艰苦奋斗是传统美德，成为继往开来，开拓创新的巨大动力；它作为一种积极的生活态度和思想境界，无论何时都被视为成就事业不可少的精神力量；中国特色社会主义和中华民族的伟大复兴，需要这种精神支撑和推动；新时期，现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神，尤其是开拓创新精神。)教师归纳：在社会主义建设时期，各方面的条件较战争时期有很大的改善，但是无数像孟泰、焦裕禄这样的共产党员自觉地从捡起每一个螺丝钉、节约每一分钱做起，始终保持艰苦奋斗的精神。这是崇高精神境界的体现，是中国共产党党员先进性的具体体现；这是对勤劳勇敢、自强不息这一伟大民族精神的弘扬和培育，也是对中华传统美德的继承和发展。（三）发扬艰苦奋斗精神重在行动活动七：有人说：艰苦奋斗是大人的事，与小孩无关。这一观点正确吗？为什么？答：这一观点是错误的。我们中学生虽然年龄小，却正是培养艰苦奋斗品格的关键时期。那种饭来张口、衣来伸手、追求名牌、不思进取的做法是有害的，这样的学生不可能实现自己的理想。因此，艰苦奋斗与自己密切相关，我们从小就应该培养艰苦奋斗的优良品格。中学生是祖国的未来和希望，我们能不能建设好祖国，关键是看我们能不能成为社会主义现代化建设的有用人才，能不能发扬艰苦奋斗的创业精神。活动八：阅读教材第页“艰苦奋斗从我做起”活动材料，相互交流回答：、在现实生活中，我们要在哪些事情上发扬艰苦奋斗精神呢？答：（）在学习上：顽强拼搏、刻苦钻研、勤于思考、勇于创新。（）在生活上：艰苦朴素、勤俭节约、自强不息、勇于进取。（）在信念上：明确目标、坚定理想，乐观向上、志存高远等。、反思一下自己的行为，在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神呢？答：从我做起，从现在做起，从一点一滴小事做起。生活俭朴，不攀比，不讲排场，不乱花钱，把钱用在关键的地方；勤奋学习，认真完成学业任务，作好本职工作；积极参加值日和其他公益劳动，主动做家务；节约水电、粮食，爱惜书籍和学习用品，不破坏学校公物等；发扬“勤俭光荣，浪费可耻”的优良传统。四、总结梳理，整合提高通过本节课的学习，我们了解了为什么要发扬艰苦奋斗精神。艰苦奋斗集