语文人教版七年级上册《论语》十二章（前四章教案）.doc

论语十二章教学设计1、 教学目标知识目标：1、 了解作者及论语。2、 在理解前四则内容的基础上熟练背诵。能力目标：1、 掌握文言文的翻译技巧。2、 抓住重点词语来自主翻译前四则。情感目标：1、 通过学习前四则，体会古人的学习方法、学习态度和道德修养，并能运用到学生的实际学习中。2、 教学重难点1、 抓住重点词语来自主翻译前四则并理解其内容。2、 在理解前四则内容的基础上熟练背诵。3、 课时安排：1课时4、 教学过程：1、 导入新课 （播放幻灯片）：同学们，在开始新课前，我们先来热热身，猜道脑筋急转弯的题目。（出示题目，同学们说出答案）很好！看来大家都很聪明。那么，在这道题中提到孔子这个人物，大家对他熟悉吗？孔子是古时候伟大的圣人，他的很多仁义思想在当时，乃至今天，影响一代又一代的人。为了能够继承并发扬孔子的仁义思想，将孔子及其孔子弟子言行集合成一部语录，这就是论语，今天我们来学习论语十二章。请同学们翻开第十课。（播放幻灯片）：板书标题：论语十二章（幻灯片展示学习目标）这节课我们要掌握的学习目标有以下三点：1、了解孔子及论语的相关知识。2、掌握重点文言文词汇，能自主翻译前四章。3、理解前四章的内容，并在理解的基础上熟练背诵。（学生齐读）二、通过阅读，感知课文内容1、阅读课文注释，了解孔子及论语 自学：（播放幻灯片）下面我们来完成第一个学习目标：根据课文注释及事先布置预习查找到的资料，下面用1分钟时间完成幻灯片上的练习题。（教师巡视） 检查自学效果：学生抢答，说开始时就举手回答。（老师显示答案） 教师总结并做资料补充：相传孔子有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。他还是一位古文献整理家，改编的春秋成为我国第一部编年体历史著作。他正直、乐观向上、积极进取，大力宣传“仁”的学说，追求理想的社会。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 孔子的弟子和再传弟子，把孔子及其弟子的言行记录下来，作成论语。它以语录体和对话文体为主，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。2、 初读课文，通过自学大致了解前四则的翻译（1）听录音，学生齐读。（学生读，读后若有错误教师给予纠正）（2）老师介绍文言文中的六字翻译法 （3）小组合作，利用课文注释和参考工具翻译前四章。（自学时间：每组各用2分钟时间）检查自学效果：第1章 ：孔子说：“学习了（知识），然后按时复习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐的吗?人家不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个道德上有修养的人吗?” 第2章 ：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？和朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 第3章 ：孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁时我知道哪些是不能为人力所支配的事，六十岁时能听得进各种意见，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。”第4章 ：孔子说：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借（这一点）可以成为老师了。 教师总结3、 再读课文，探究学习 自学：相信同学们经过刚刚的学习之后，对前四则的内容应该有所了解。下面来对这四章进行难点探究。（自学时间：2分钟）检查自学效果：第一章：第1句讲学习方法；第2句讲与人交往（学习乐趣）；第3句讲个人修养。第二章：本章强调治学的人重视品德修养1、曾子每天从哪三个方面反省自己？ 为别人办事 与朋友交往 温习知识2、曾子对自己有什么要求？忠（尽心力）信（诚实）习（温习）第三章：本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一（按自己所想的去做事，但不超越礼法）2、道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。3、我们从这一章中可以得到什么启示？ 人生经历中，知识、修养、精神境界是个不断提升的过程。第四章：本章谈学习方法，强调独立思考的重要性。 教师总结3、 学以致用，当堂检测 （播放幻灯片）下面，我们来检测下这节课的知识同学们是否真的掌握了。（1分钟内完成幻灯片上4道题）学以致用检查完成情况：学生回答1、复习的好处可以用温故而知新来表达。2、道德修养的最高境界是：七十而从心所欲，不逾矩。 3、我热情上前拥抱迎接来自四川的朋友，孔夫子说过：有朋自远方来，不亦乐乎？ 4、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是：人不知而不愠 当堂检测高效P29的6、7题（3分钟）教师总结4、 小组比赛比一比：看谁背得又快又准1、各组给五分钟时间进行前四章的背诵。2、每组各派出一位实力战将进行背诵挑战。3、必须在最快的时间内背诵出前四章，背诵过程中其他人不能予以提示，否则扣分。4、负责人计时，用时最快的一位成为获胜者。5、获胜一方的整个组，每个人加2分，其中参赛者加5分。5、 研讨 前四则中，既有教我们学习方法，又有教我们做人方面的道德修养。相信学了之后，你们一定有所感悟。请选取其中的一则，通过自己的亲身经历谈谈你的感受。六、作业 1、思考研讨题，选出其中一章，写出自己的感受，100字左右（小作文本上）2、背诵前