【同步练习】《智取生辰纲》（语文版）.docx

智取生辰纲同步练习 基础知识达标巢湖市柘皋中学 葛庆国老师一、基础知识。1对加粗字的注音全对的一项是（）A窥望（ku）趱行（zn） 怄气（u）聒噪（u） B嗔怒（chn）省得（xn） 恁地（nn） 干系（x） C勾当（u）撇下（pi） 怨怅（chn）计较（jio）D兀自（w）尴尬（） 逞辩（chn）朴刀（p） 2对下列语言或行为解说错误的一项是（）A杨志道：“你理会得什么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上勾当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了！”杨志熟谙江湖酒道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。B“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强诱惑力。C杨志拿来藤条，劈头劈脑打去，打得这个起来，那个睡倒杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。D杨志寻思道：“俺在远处望，这厮们都买他的酒吃了；那一桶里当面也吃了半瓢，想是好的。”这表现了杨志观察仔细，处事谨慎，虑事周到。3对杨志失败原因的分析，错误的一项是（）杨志性格粗暴，不善于笼络人。杨志与都管、虞侯各怀私心。黄泥冈地势险恶，天气炎热。生辰纲是奸臣所获的不义之财。杨志刚愎自用，不能体恤下属。押送生辰纲的兵马太少，寡不敌众。 ABCD 4下列各句中，没有语病的一句是（）A最近上级明文规定：谨防腐败，节日期间坚决禁止不准用公款请客送礼。B经过电教组的老师一周奋战，一间用PentiumTV装备的多媒体教室终于如期投入使用。C袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。D“可持续发展”已成为全球战略共识，提高人们保护环境的意识和观念，对于今天至关重要。5小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是（）A采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。B采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得了强烈的艺术效果。C采用补叙手法，可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量。D补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。6下列说法，正确的一项是（）A水浒传是施耐庵根据民间传说编辑而成，历史上本无宋江起义之事。B水浒传中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、杨志、李逵都是社会下层人士，都是自觉走上反抗道路的。C水浒传描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽然义军以招安为结局而失败，但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。D水浒传是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇巨著，是作者根据自己的生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的。 7对文中引用白胜所唱山歌表达作用理解不准确的一项是（）A山歌点明了故事发生的社会背景：不是太平盛世，还暗示了来者不善，使读者更关心情节的发展。B山歌是白胜为消除走路寂寞、恐惧而唱给自己听的。C山歌在结构上巧妙地联系了上下文，成为课文不可或缺的组成部分，并引出故事的另一个主要人物白胜。D山歌用强烈的对比手法，突出了当时社会尖锐的阶级矛盾，是农民反抗的心声。 课后能力提升二、阅读下列语段，完成后面的问题。话休絮烦。 似此行了十四五日,那十四个人没一个不怨怅杨志。当日客店里辰牌时分,慢慢地打火吃了早饭行，正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热，当日行的路都是山僻崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉。 约行了二十馀里路程，那军人们思量要去柳阴树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走！教你早歇！”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。杨志催促一行人在山中僻路里行。看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”杨志喝着军汉道：“快走！赶过前面冈子去，却再理会。”正行之间，前面迎着那土冈子。 一行十五人奔上土冈子来，歇下担仗，那十一人都去松林树下睡倒了。杨志说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来,快走！”众军汉道：“你便剁做我七八段,也是去不得了！”杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒。杨志无可奈何。只见两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐了喘气。看这杨志打那军健，老都管见了，说道：“提辖！端的热了走不得！休见他罪过！”杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！” 两个虞候听杨志说了，便道：“我见你说好几遍了，只管把这话来惊吓人！”老都管道：“权且教他们众人歇一歇，略过日中行，如何？” 杨志道：“你也没分晓了！如何使得？这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处。敢在此歇凉！”老都管道：“我自坐一坐了走，你自去赶他众人先走。”杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃他二十棍！”众军汉一齐叫将起来。数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的。你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒！只顾逞辩！”杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。老都管喝道：“杨提辖！且住！你听我说。我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，也合依我劝一劝！只顾把他们打，是何看待！”杨志道：“都管，你须是城市里人，生长在相府里，那里知道途路上千难万难！”老都管道：“四川，两广，也曾去来，不曾见你这般卖弄！”杨志道：“如今须不比太平时节。”都管道：“你说这话该剜口割舌！今日天下怎地不太平？”1解释下列词语：兀的： 没分晓： 数内： 喏喏连声： 2第一段中的环境描写，既有正面描写，又有侧面描写，请分别找出一例写在下面：正面描写： 侧面描写： 3说说第一段中作者写天热，与下文情节的发展以及人物间的矛盾冲突有什么关系？ 4具体结合人物的语言 动作的描写，说说杨志是怎样的人？ 5结合第二段的内容，说说老都管对杨志的态度前后有什么变化？变化的原因是什么？ 6本文题为“智取生辰纲”，理应重写晁盖吴用他们如何“智取”，可文章前半部分只写了杨志一行的行动，这是否离题？为什么？ 参考答案 基础知识达标一、基础知识。1B解析：A窥望ku；C计较jio；D逞辩chn。 2B解析：B是为了让杨志坚信酒中没有蒙汗药。3D解析：“押送生辰纲的兵马太少，寡不敌众”错。4B解析：A滥用否定词，删除“不准”；C语序不当，应为“晚年的袁枚”；D搭配不当，将“提高”改为“加强”。5D解析：“补叙”是布局谋篇上的需要；是为了结构的严谨而把一些影响情节的细节放在篇末交代，这样，既可以结构紧凑，又可以使内容完整，深刻。6C解析：A历史上有方腊、宋江起义；B宋江、林冲是上流社会的人士；D“作者根据自己的生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的”错。7B解析：劫生辰纲是集体行动，“消除走路寂寞、恐惧”显然说不通。课后能力提升二、阅读下列语段，完成后面的问题。1怎么 不明白 其中 恭敬地连连答应2天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。那石头上热了脚疼，走不得。3天热不仅是故事