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记叙文阅读技巧一、写作的表达方式及六要素。（1） 记叙、描写、说明、议论、抒情（2） 记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 二、常见叙事线索1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹例：藤野先生2、物品线索：某一有特殊意义的物品。例羚羊木雕六个馒头3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。例：爸爸的花儿落了4、事件线索：中心事件 寻找妈妈的“寻人启示” 5、时间线索： 6、地点变换线索从百草园到三味书屋找线索： 文章的标题各段反复出现的事物 文中议论抒情的语句作者的思想感情（变化） 某一人物的见闻感受作用：贯穿全文脉络，把文中人物和事件有机连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。3. 记叙顺序及作用1、 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。例：说明检测上的我与华罗庚2、 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。例：模拟三有些人3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。例：爸爸的花儿落了四、人物的描写方法1、肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。2、语言描写3、行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。4、心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。五、环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境：（1）交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景。（2）渲染环境气氛 （3）烘托人物心理或烘托人物形象 （4）推动故事情节的发展（为下文作铺垫）社会环境：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。6、 记叙文的词语或句子的含义辨析：一看修辞，二看描写，三看词语。七、记叙文开头句子的作用1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 5、为下文埋下伏笔6、奠定全文的感悟基调八、记叙文中间句子的作用1、承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总结上文；引出下文）3、为下文埋下伏笔4、为下文情节作铺垫5、推动了情节的发展九、记叙文结尾句子的作用1、篇末点题；2、总结全文，深化中心；3、首尾呼应；4、点明中心，升华主题；十、语句在表情达意方面的作用1、渲染气氛2、烘托人物性格3、点明中心（揭示主旨）4、突出主题（深化中心）十一、归纳记叙文的中心意思1、找文章标题；语段中开头结尾处的抒情议论性句子。2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。（特别是抒情散文中）3、还可从时代背景入手分析。4、从作者对人物或事物的态度判断。十二、概括段意（1） 摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。（2） 概括法：例1：（记叙的段落）记叙了+人+时地+何种情况下+做+结果。（注意原文强调的是什么）例如2：（描写的段落）描写了+景物+特征。例如3：（议论文）运用论证方法（或论据）+从角度（方面）+论证了观点。例如4：（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。（3） 合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语合组合成句。12、 修辞方法及作用（1） 比喻:运用了的修辞,把什么比作什么，生动形象地写出了（2） 拟人：运用了的修辞,生动形象地赋予什么以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化生动化（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 排比:增强语势,条理清晰，节奏鲜明，生动形象地写出了（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7） 设问：引人注意与思考，引出下文,承上启下（8） 反问：态度鲜明，加强语气，给人以不可辩驳的力量.(9) 引用:增强语言说服力注：必须结合相关语句分析。十三、写作手法：对比；烘托；象征；欲扬先抑；以小见大；开门见山；托物言志；寓理于事；情景交融；卒章显志；设置悬