Unit 3 We should obey the rules Lesson 16 教案.doc

Unit 3 We should obey the rules. Lesson 16教案【教学重点】1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：do housework, keepclean, go to bed, get up2. 掌握重点单词和句型。主要是对于Lesson 15 学习过的单词词组的运用。【教学难点】1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力2. 够结合本课的核心句式，结合真实情景替换其中部分信息，用should和shouldnt谈论“应该”做什么，“不应该”做什么。【教具准备】1. 准备本课的学生卡片、教师卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐呈现新课 （Presentation）1 导入Talk about your home rule.通过上节课的学习，学生已经初步掌握一些home rule. 可以邀请学生说一说自己的home rule. 1）播放歌曲Nice to see you again的录音，全班同学随着录音，边唱边做动作相互问候。同时，活跃课堂气氛，使假期后重返课堂的学生尽快回到英语学习的氛围中来。2）教师出示一些假期旅游时拍摄的照片或录像向大家做简单介绍，回答学生提出的问题，在介绍和回答问题的过程中，可以使用一些学生学过的英语，使学生在较短时间内能在宽松愉悦的气氛中迅速回到英语学习中来。2. 教学步骤1）邀请学生表演一系列的在家里的行为。比如东西乱七八糟地堆在那。其他学生或者老师可以在一旁点评。“You shouldnt make e mess in your room!”“ You should keep your room clean.”2） 教师针对学生表演给予评论。并说明Why should we obey these rules? and advise others how to make the home rule and obey the rules.“We shouldnt read in bed. it is bad for our eyes.”3） 教师把新学的单词打乱贴在黑板上，邀请学生进行重组。组合又快又正确的一组胜利。主要是通过小游戏，加深学生对于单词短语的记忆。也增添学习乐趣。4） Text study. 教师通过介绍书上四幅图片，分别向同学介绍home rules. Which one is right? Which one is wrong? 哪些是正确的，哪些是错误的。可以让学生自己评价，锻炼其独立思考的能力。5） just write部分单词听写和造句。6) Lets talk 部分练习。熟悉should 与 shouldnt 的用法。We shouldWe shouldnt3. 互动式练习趣味接龙。老师跟学生一起玩句子接龙游戏。由老师开始：We should do housework. 接下来的学生说We should do housework and we shouldnt make a mess in our room. 依次重复前面一位说的话，并加上自己的home rule.4. 自由互动环节Peter isnt a good boy at homeHe really wants to be a good boy but he doesnt know what to do? Now lets help him, Ok? Tell him what he should do at home!教师布置任务，请全班学生帮助Peter制定家庭守则。教师将彩色复印纸（内容见下图）发到每个小组，由小组成员相互讨论，然后分别写出各自的建议。HOME RULESYou should:123You shouldnt:123各组相互交流各自制定的家庭守则，然后评选出最佳条目，由教师写在黑板上，领读词组和句型。趣味操练 （Practise）1) 有请一位学生说出自己在家里干什么。比如：I watch TV in the evening. 其他学生可以进行简单的评价。 You are wrong. you shouldnt watch TV too often. 依次进行。老师在这个过程中可以充当语法纠正，提供词汇，记录的工作者。扩展性活动（Add-activities）1）做一做：让学生在班级、学校和其他一些公共场合遇到不良行为时，能够用所学英语予以纠正、制止。2）让学生以小组为单位制定学生课堂守则和一些