《石灰吟》教学实录

永留清气在人间石灰吟教学实录一、理解大意 1.导入解题 （1）上节课，我们学习了王冕写的墨梅，体会到了墨梅的纯洁、高尚。在这首诗中，诗人这样赞颂墨梅（学生接背）“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”墨梅把迷人的清香与纯洁的品质留给了人间。这节课，我们继续学习另一首赞美石灰的古诗石灰吟。（屏幕出示全诗，教师范读。） （2）释题：1）看题目你觉得这是一首写什么的诗吗？2）师：“吟”我们在哪些诗歌中也有这个“吟”生：暮江吟游子吟师：“吟”带有什么意思呢？生：有赞扬、称颂的意思。3）师小结：这也就是一首赞颂（石灰）的诗。2. 理解诗意（1）过渡：下面我们就一起来学习这首诗，看看到底赞颂了石灰的什么？（2）同学们都预习过这首诗了吗？会读的请举手（全班举手）。（3）讨论：同桌同学互相用自己的话说说每一句诗的意思，不明白的画出来。同桌交流。 （4）师：有什么不明白的字词？生：“若等闲”是什么意思？师： “若”是“好像”的意思，“等闲”呢？生：是平常的的意思，整句诗的意思是烈火焚烧好像是很平常的事。师：对我们在长征：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，或者满江红：“莫等闲，白了少年头空悲切。”学到的“等闲”也是这个意思。生：“千锤万击”、“烈火焚烧”这两个词我认为要好好理解。另一生：我同意，“千锤万击”的“千”和“万”是虚词表示和多次，我觉得“千锤万击”和“烈火焚烧”主要表现了石灰的制造过程的艰辛、困难重重。（5）师：借助工具书后，关于字词你们还有什么要提出的吗？（无言）谁能完整地说出全诗的意思？（生回答，不恰当的地方师相机订正、补充。）（这首诗大体意思是：制作石灰十分困难，先从深山中千锤万凿取石头，然后用烈火煅烧取来的石头。石灰具有崇高的品格，为了造福人类，它把清白留在人间，即使粉骨碎身也全然不怕。） （6）吟诵：这就是石灰的品格，既平平凡凡，又轰轰烈烈，难怪诗人于谦如此敬佩地赞颂道（学生诵读全诗。） 二、感受品格 1.历尽磨难：感受石灰和于谦的形象 （1）石灰的生成历尽了千辛万苦，可谓“千锤万凿出深山”；面对磨难与危险，石灰又是那么的从容自若，真是“烈火焚烧若等闲”。读一读第一、二句诗，想一想，你仿佛看到了什么，你有什么感受。（比如：为了烧制石灰，深山里的石灰石被铁锤击破了头，砸断了腿，被凿子凿开了心，掏出了肚；石灰石被运下山，又忍受熊熊烈火焚烧。顽强的石灰面对这一切磨难，无所畏惧。真是太了不起了！） （2）这就是坚韧不拔的石灰，这就是宁死不屈的石灰。难怪诗人如此敬佩地吟诵道（学生诵读全诗。） （3）读了这首诗，不由得让我们想起于谦伟大的一生。（屏幕显示于谦事迹）老师：于谦是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘（现在杭州）人。中进士，任地方官十几年。在任期间，于谦严格执法，廉洁奉公，救济灾荒，关心百姓，具有很高的威望。但是，于谦不仅没有受到嘉奖，反而遭到朝中恶势力的迫害，以叛逆罪被杀害。石灰吟是于谦十六岁时写下的一首诗，正值热血青年的于谦慷慨激昂地吟诵道（学生诵读全诗）真是诗如其人啊！石灰吟就是于谦一生的写照。 2.永留清白：体会石灰和于谦的品格 （1）对比讨论：石灰留给了人间什么东西？于谦把什么留给了后人？（同桌同学讨论。） （2）交流体会：（学生交流看法，老师引导升华：石灰被用在建筑物上，它留给人间的是洁白的墙，哪怕粉身碎骨也全然不顾，坚强不屈、纯洁高尚。于谦的一生就像石灰的一生，他的品格体现了石灰的品格。） （3）拓展联系：你还知道哪些像于谦一样的英雄人物？（岳飞、文天祥等）他们也留下了满留乾坤的清气在人间，请读 屏幕显示:过零丁洋（南宋）文天祥 竹 石 （清）郑 燮辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 咬定青山不放松， 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 立根原在破岩中。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 千磨万击还坚劲，人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 任尔东西南北风。在狱咏蝉 (唐)骆宾王 梅花 (宋)王安石 墨梅 (元) 王冕西陆蝉声唱，南冠客思侵。 墙角数枝梅， 我家洗砚池头树，那堪玄鬓影，来对白头吟。 凌寒独自开。 朵朵花开淡墨痕。露重飞难进，风多响易沉。 遥知不是雪， 不要人夸颜色好，无人信高洁，谁为表予心？ 为有暗香来。 只留清气满乾坤。三、由古到今1、你觉得作者仅仅是在赞扬石灰吗？（不是）那你觉得他是在写谁呢？（自己）2、透过这首诗我们一起来推测或者是说去猜想一下作者当时的心情或者他对人生的价值看法（学生自由说说）3、“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”是中国古代士大夫阶层推崇的信条，由文而致仕者，更将其奉为金科玉律。深信刚直不阿、敢于谏言，为人臣之本；两袖清风、坦荡从政，乃为官之要；勤政爱民、殚精竭虑，是治世之基。正是秉承着这些信念，一批批清正廉洁、勤政爱民的好官谱写出了一个个为世人传诵的清廉史歌。他们是谁呢？（指名说）在现代社会中有这样的人吗？我们做过资料收集现在来汇报一下。（各小组汇报） 4、时下，国家一直在反腐倡廉，只有廉政才能取信于老百姓。有首歌唱道：“天地之间有杆秤，那秤砣，就是老百姓。”明朝户部侍郎张津安曾撰一联：宽一分则民多受一分赐，取一文则官不值一文钱。（板书：廉洁自律）我们来看看如下的新闻吧：屏幕显示：中国重拳打击腐败 近期高官落马一览月日兰州原市长张玉舜涉嫌受贿被逮捕月日原武汉市市委常委杨世洪因贪污一审被判死缓四川原副省长李达昌滥用职权案被移交北京检方广东省委统战部原副部长涉嫌贪污400多万受审原江西赣州市公路局局长李国蔚腐败案近日浮出水面，一个“三贪”公路局长原成都市委宣传部长高勇巨额受贿案开庭审理原四川工商局局长李太银因滥用职权罪被判刑5年安徽宣城原常务副市长涉嫌受贿150多万被起诉安徽一副镇长挪用855万 相当于该镇5年财政收入浙江省打私办原副主任周克一审被判刑年浙江省原副省长王钟麓因受贿被判有期徒刑12年原北京交通局副局长毕玉玺忏悔书曝光(附全文) 5、教师总结：腐败是政治之“癌”，所以“治国必先治党，治党务必从严”。让我们中国的每一位公民都行动起来，清除腐败，要留清气满人间！四、课外延伸：屏幕显示：课下我们还要进行如下的课外活动： （1）天下粮仓中，开始人人都以为米河的父亲是个清官，谁知后来才发现他是个巨贪。尽管他手段高明，但“若要人不知，除非己莫为”，最后仍免不了被揭露出来。当今，许多干部大造廉政声势，暗地里却照贪不误。请以“廉政”为话题，写一篇不少于500字的文章，可记人，可记事，可议论，可发感慨，可编故事，可写小说。（2）在学生中重点开展读廉政书籍、讲廉政故事和唱