全国“xx杯”汽车与维修类说课大赛一等奖作品：配气机构认知与拆装说课

汽修于心技能于行 有效课堂教学系列 配气机构认知与拆装 宁波市职教中心学校陈訇 说课目录 信息化 课前 课中 课后 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 高教版 汽车发动机构造与维修 第三章第一节第一知识点配气机构的构造和工作原理 设计意图 教材处理 与时俱进 教学创新 学会学习 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 配气机构认知与拆装 4学时 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 配气机构作用 设计意图 在理论和实践的学习中去体验工作任务 工作过程和工作环节 设计意图 明确学情 因材施教 提高效率 授人以渔 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 发动机构造曲柄连杆机构工量具使用 理论实践 对信息化感兴趣 会说 会做 会学 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 微课理实一体 微课多元化评价 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 关键点 课前微视频的学习反馈制定配气机构拆装计划 教学辅助软件教学合理引导 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 设计意图 合理安排学习资料 行动导向学习安排 学习任务 工作页 微视频 评分表 教学工厂介绍 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 学 过 程 教 课后延伸 课前自学 课中探究 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 以工作过程为导向 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 教学 教法 学法 翻转课堂 任务驱动 自主学习 合作探究 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 课前微视频自学完成自测练习学生网上交流 设计意图 课前自学 自测评价 网络交流 学习铺垫 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 一 创设情境 明确任务 5 明确任务 制定计划 做出决定 实施计划 检查控制 评价反馈 设计意图 创设情境 明确任务产教结合 激发兴趣 任务拓展 明确任务 制定计划 做出决定 实施计划 检查控制 评价反馈 任务拓展 二 分析任务 制定计划 15 小组合作 制定计划写在纸上 小组交流 教师提示 引导方向 明确任务 制定计划 做出决定 实施计划 检查控制 评价反馈 任务拓展 三 全班讨论 做出决定 10 设计意图 组长展示组内计划 其余组长修改完善 全班参与 做出决定 明确任务 制定计划 做出决定 实施计划 检查控制 评价反馈 任务拓展 四 角色分工 实施计划 125 2 3 4 一 认一认 35 认 说 玩 比 设计意图 视频学习 分工作业 规范拆装 认识机构 角色互换 二 说一说 10 认 说 玩 比 设计意图 理实结合 说出原理 做中有思 思后有获 三 玩一玩 5 认 说 玩 比 学习之星大挑战 设计意图 插入游戏 营造气氛 玩中有学 学后有奖 四 比一比 33 认 说 玩 比 技能新星大挑战 设计意图 技能比拼 挑战自我 学习升华 气氛提升 明确任务 制定计划 做出决定 实施计划 检查控制 评价反馈 任务拓展 五 检测过程 查明质量 10 设计意图 学生自查 组内互查 教师总查 提高实施质量 评价实训质量 反馈实训问题告诉宝冠汽修厂的事故车主 为什么各缸气压均为零 总结自己在本次课中还学会了什么 明确任务 制定计划 做出决定 实施计划 检查控制 评价反馈 任务拓展 六 学习总结 评价反馈 5 设计意图 解决案例疑问 结合自身总结 提升学习效果 达到产教结合 案例中事故车气门被顶坏的原因是什么 明确任务 制定计划 做出决定 实施计划 检查控制 评价反馈 任务拓展 七 任务拓展 评价反馈 8 设计意图 案例解答 巩固重难点 提升解决实际故障能力 布置作业 2 1 现代轿车常采用几气门发动机 为什么 2 现有配气机构的新技术有哪些 3 案例中气门积碳产生的原因有哪些 选做 设计意图 作业分层覆盖全班课后评价拓展延伸 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 板书设计 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 展教学理念 说学习任务 讲教学组织 论教法学法 述教学过程 谈教学反思 学习资源数字化 学习任务工作化 学习评价多元化 学习交流网络化 设计意图 总结教学经验 提高教学效率 培养有用学生 四有课堂 内容有用 素材有新 学生有得 教学有境 三让学生 让每一个人有事做 让每一堂课有收获 让每一分