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文档简介
教学资料范本幼儿教育中班音乐活动教案 打击乐编 辑:_时 间:_活动目标:1、初步欣赏乐曲、感受乐曲活泼欢快的情绪;(第一课时)备注:第二课时感受乐曲ABA的曲式结构。2、学习看图谱、看指挥进行演奏、体验合作演奏的乐趣。活动准备:图谱、打击乐器(碰铃、铃鼓、圆舞板)、图谱符号卡片(详见范例)活动过程:一、开始部分。听音乐拍手进场(行进的小乐队剪接音乐、节奏型:_|_|)二、基本部分。(一)节奏练习1、难点前置:(重要节奏类型的练习)_ _|_| _ _ | _|小朋 友!早上好 _老 师、早上好!小 猫 怎样叫?小 猫 喵喵叫!小 狗 怎样叫?小 狗 汪汪叫!小 羊 怎样叫?小 羊 咩咩叫!小朋友!请坐好!我 们 做好了!2、出示三种符号图片、师:今天老师带来了三种神奇的符号、(教师分别出示符号图片)我们一起来认识一下吧!第一个神奇的小符号他有一条长长的尾巴、发出的声音是短短的、轻轻地、叮叮叮的声音;第二个神奇的小符号发出的声音是像小河流水一样哗啦哗啦的声音;第三个神奇的小符号发出的声音是短短的、清脆的梆梆梆的声音。3、符号乐器找朋友。(教师拿出乐器碰铃、铃鼓、圆舞板、分别演奏乐器发出声音)请小朋友们猜一猜他们和哪些乐器是好朋友?备注:孩子说一种乐器后教师匹配一种乐器(放在三把小椅子上)、并演奏这种乐器进行验证。4、合在一起念出主要节奏声势?难点前置。(二)感受与练习1、第一遍欣赏音乐、师:今天老师给你们带来了一首好听的乐曲。在欣赏音乐之前提问:在听的时候你们要思考一个问题了、请你们听一听这首乐曲是活泼欢快的、还是抒情优美的?2、出示图谱、解决图谱中的难点。师:老师还带来了一张神奇的图谱、悄悄告诉你们这张图谱中就藏着这首活泼欢快的音乐!第二遍欣赏音乐:老师随音乐指点图谱边欣赏音乐边模仿乐器发出的声音为乐曲伴奏;3、解决图谱中的难点、跟着图谱集体徒手边看图谱边模仿乐器发出的声音练习节奏1遍(注:不跟音乐、);师:小朋友你们看图谱的这个地方有什么不一样?(大小)大的小符号发出的声音是长长的(叮叮)声音;小的符号发出的声音是短短的、轻轻地(叮叮)的声音。师:老师还发现这里有许多这样的小符号、我们一起数一数有几个吧!我们用声音模仿一下吧。4、跟音乐集体徒手边看图谱边模仿乐器发出的声音练习1遍、重点:念出节奏;(注:跟音乐)5、用动作来模仿小乐器为乐曲打节奏。师:现在我们用动作来模仿乐器。用什么动作片来表示碰铃?什么动作表示铃鼓?什动作7、学会看指挥、分组游戏。师:接下来我们来玩分组的游戏、谁来模仿小碰铃现在老师是指挥家、你们是演奏家、演奏家一定要听指挥家的、当我的手抬起准备的时候、你们就要把乐器拿起准备好、当我的手放下了你们就要把乐器放在腿上、一定要注意看好指挥家的指挥。最后让幼儿用嘴巴模仿小乐器发出的声音、用手模仿小乐器跟音乐看指挥为乐曲伴奏。(这一环节老师要注意撤去图谱要求孩子一定要看指挥演奏。)(三)用打击乐器演奏乐曲。1、从椅子下面取出乐器分组看指挥不跟音乐演奏1遍、重点:看指挥演奏2、分组看指挥持乐器跟音乐演奏2遍三、结束活动。游戏换换坐交换乐器:将手中的乐器轻轻放在小椅子下面、大家一起说儿歌、要求幼儿在两边儿歌中交换位置后再取出椅子下面的乐器、然后看指挥跟音乐
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