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人教版2019-2020年小升初语文期末试卷A卷小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用 (共10题;共98分)1. (8分)给多音字拼音组词。 曲:q _q_藏:cng_zng_乐:l_yu_2. (6分)填上合适的量词。 一_山峰 一_桃子 一_猴子一_仙人 一_雄鸡 一_奇石3. (6分)知识拓展。 (1)这首诗的作者和_、_并称“三苏”。 (2)诗中画面景物有动有静,静态的景物有_、_、_、_和_,动态景物有_和_。 4. (14.0分)按要求完成句子练习。 以“公园里热闹非凡”这句话为中心,写一段话。赵州桥坚固。赵州桥美观。(用合适的关联词连成一句话)我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。(改为“被”字句)5. (4分)你肯定玩过不少游戏:捉迷藏、走方城、踢毽子、跳皮筋、老鹰捉小鸡,选一种你玩过的,而且是你最感兴趣的写下来。要把其中的乐趣写出来哟。 6. (6分)国学在线。 (1)默写。 清明(_)_,_。_,_。(2)“元日”是指_(时间),在这一天要喝_,用_换下旧桃符。 (3)“泥融飞燕子,_。”这两句诗既有_翩飞的动态描绘,又有_慵睡的静态写照,给人以_之感。 (4)惠崇春江晚景的作者是_代诗人_。“正是河豚欲上时”的上一句是_。“河豚”指的是_。 7. (3.0分)阅读文段,完成练习。 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,_田地,_机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,_庄稼,_房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。(1)写出文段中的两对反义词。 _ _(2)选择正确答案,将序号填入文段中的横线上。 发动 淹没 冲毁 灌溉我做过许多好事,_田地,_机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,_庄稼,_房屋,给人们带来灾害。(3)“我”做好事的句子是_,“我”做坏事的句子画_。 (4)“我”是_,除了文中写的,“我”还为人们做过其他好事,比如:_。 8. (11.0分)课外阅读。梅 花 颂在许多人眼里,牡丹是美的象征。的确,牡丹红得妖娆,红得明艳。古人云:“惟有牡丹真国色,花开时节动京城。”能在百花齐放的春日“枝”压群芳,人们对它的喜爱自然在情理之中了。然而,我却更加钟情那集秀于淡雅、集傲于纤弱的梅花。然而,梅花并不是像菊花那样消极,它不透露“心远地自偏”的那份无奈的清净,而书写了“梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇”的执著坚毅。即使“千里冰封,万里雪飘”,它们仍凌霄独放,将生命之美在银装素裹中完美诠释。此时的牡丹、荷花与昙花,早就没有了昔日的飒爽英姿,惟余一段饱经沧桑的枝干;而梅却傲然挺立,任由寒刀般的北风撕扯,任由冰凿般的大雪欺压,它们毫无惧色,在万里北国中绽放着貌似娇弱的花,用那平凡的生命抒写着不平凡的传奇!我喜欢梅花,喜欢那纯洁自然的清新、也喜欢那迎风斗雪的无畏。我愿化作一枝梅,在天地间生长(1)试着解释词语意思,并造句。饱经沧桑:_。造句:_。百花齐放:_。造句:_。(2)文中第1自然描写牡丹的原因是什么呢?_。(3)作者为什么喜欢梅花呢?_。(4)你喜欢梅花吗?请用你最喜欢的方式赞美它吧!_。9. (16.0分)课外阅读,完成练习。 两只蚂蚁雷阵雨过后,两只蚂蚁从树缝中爬了出来,它们呼吸着 的空气,沐浴着 的阳光,欣赏着雨后 的景色。它们觉得山更青了,草更绿了,花更艳了,大自然中的一切都显得更加美丽、动人。忽然,一阵大风吹来,不幸的事情发生了,两只蚂蚁被风吹了下来,正好掉到树下的大水坑里。一只蚂蚁吓得动也不敢动,僵直地伸着它的足和触角,连呼救的勇气也没有。它感到自己的身体正在慢慢地往下沉,它想“我不行了,我完了”另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧,但是它想:“我怎能就这样死去呢?哪怕有万分之一的生存弟望,我也要尽百分之百的势力!如果不与逆_(n n)境抗争,就只有死路一条!”于是,它拼命地挣扎_(zh z)着,用尽_(jn jn)全身的力气蹬着、划着第二天清晨只有一只蚂蚁从树缝里钻_(zhun zun)出来晒太阳仔细一看正是昨天在大水坑里挣扎的那只。(1)选出文中括号里正确的读音。 (2)在第自然段的横线上填上合适的词语。 (3)请给第四自然段加上标点。 (4)仔细阅读短文,用横线画出两只蚂蚁掉到大水坑时想到了什么? (5)这篇短文告诉我们一个什么道理? 10. (24分)题目:我感受到了_。 先把题目补充完整,然后作文。可供选填的词语如“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵”、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等,也可以不受以上词语限制,自行选词填补。要求:不少于600字;文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;作文中不得出现真实的校名和姓名;书写工整,卷面整洁。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (

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