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文档简介

中班社会节约用纸说课稿 一、说教材 本节课是选自多元智能创意课程中班第八主题活动美丽村中的一节活动课节约用纸；从节约用纸这节课中我们了解到了纸是要通过很多道工序才能够生产出来从而让孩子们体会到纸来的很不容易让孩子们知道在生活中一定要节约用纸 通过在日常的生活学习中的观察我发现孩子们对于节约用纸的意识不是很强经常会随意的把纸扔掉发生浪费纸的现象在本次活动中通过和孩子们的讨论获得了很多节约用纸的好方法加深了孩子们节约用纸的意识通过学习利用纸浆进行创作直观的让孩子们体会到了节约用纸的好方法 我将本节课的重点定为：探讨节约用纸的方法难点是：建立节约用纸的意识养成节约用纸的习惯 本节课设计了：说说讲讲谈谈议议看看做做等形式让孩子们建立节约用纸的意识养成节约用纸的好习惯 二、说目标 活动目标是教学活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据中班幼儿年龄特点及实际情况我确立了以下目标本次活动目标为：1、了解纸的生产过程知道纸的来之不易2、探讨节约用纸的方法 3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯4、学习利用纸浆进行创作 三、说准备 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容我做了以下准备工作：1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸2、纸的生产过程视频和ppt3、行为辨析图片4、纸浆画作品ppt5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布 四、说过程 本次活动我共设计了七步 （一）出示纸张说说纸的不同用途 在此步骤中我运用了谈话法通过和幼儿交谈让幼儿根据已有的经验说一说我出示的各种纸的不同用途； （二）观看视频讲讲纸的生产过程 在此步骤中我运用了观察法、讲述法通过让幼儿观看视频从而了解纸的生产过程师幼共同讲一讲纸的生产过程从而感知纸来的很不容易我们要节约用纸 （三）行为辨析谈谈行为的对与错 在这一步中我运用了谈话法、观察法通过和幼儿交谈让幼儿说出图片上人物行为的对与错如果是错的行为那么要说一说如果是自己应如何去做从本步的正确行为引出节约用纸的好方法 （四）师幼讨论谈谈节约用纸方法 本步中我运用了讨论法、谈话法通过让幼儿的讨论让他们获得更多的节约用纸的好方法在通过师幼的谈话让个别幼儿说一说讨论出来的节约用纸的好方法 （五）作品欣赏感知废纸的再利用 在此步骤中我运用了观察法通过观看让幼儿感知废纸的再利用； （六）动手操作学做纸浆画的方法 这一步中我运用了讲解法、操作法通过讲解让幼儿知道如何粘贴纸浆画再通过操作让幼儿体验做纸浆画的快乐 （七）提出要求生活中要节约用纸 本步中我提出了要求让他们回去之后继续搜集有关节约用纸的好方法回来和我们大家一起来分享并在生活中做到节约用纸 五、说反思 本活动以幼儿的兴趣为出发点突显幼儿的主体性通过丰富多彩的活动形式为幼儿建立一个探索、尝试与交
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