交流心得_免费下载.doc

就这样“慢慢”长大尊敬的各位领导、各位老师：你们好！我叫黄慧萍，来自阿左旗第五小学的一名语文老师。今天，能够作为第二届教坛新秀的代表在这里发言，我深感荣幸，在此非常感谢教研室、教体局领导给我这次宝贵的的机会。光阴似箭，日月如梭，我已由一名师范生成长为在教育战线上工作十年的教师。日子一天天过去，回想自己走过的路，耕耘中有喜悦，付出中有收获，自己也在磨砺借鉴中提升，在读书思考中成长。作为青年教师，我的阅历尚浅，虽然没有积累太多的经验，但在教学工作中还是有许多自己的体验与感受。希望同各位老师一同分享，以求共同进步与提高。如有不对的地方也请领导和老师们批评指正。不怕吃苦，这将是你宝贵的财富我18岁从阿盟师范毕业，由于家里原因没有继续上大学。2004年在腰坝第三小学担任语文、两个年级的音乐教学工作，还有班主任工作！我记得第一次来到这里，我没有让父母送，当提着大包小包走进这所校园时，我的第一感觉就是这哪像是学校啊，学校坐落在一片稻田中间，没有绿化整齐的操场，没有宽敞明亮的教室，放眼望去，校园有些杂乱无章，到处都是尘土飞扬的羊肠小路。校长把我领进宿舍，除了一张木床和一张桌子，什么都没有。饭要自己做，炉子得自己生，煤得去煤房自己砸开再端回来烧。其实做饭对我来说还是不成问题，可是我不会生炉子，对于当时的我来说这是个大难题，可是学校里的孩子们会生，不论多大的孩子，大到六年级，小到一二年级的孩子，个个都是生炉子的好手，在他们的帮助下，我慢慢会生炉子，会压炉子了。可是担心晚上有煤烟不敢把窗户全都关上，得轧开一个小缝。所以到了晚上，猫头鹰就挂在树上或是蹲在窗户上叫个没完，那声音从那个小缝传进来是那么可怕刺耳。更恐怖的是一到晚上老鼠也钻出来，从这个桌子上窜到那个墙角里，我听着门外的猫头鹰的叫声，屋里上蹿下跳的老鼠，吓得不敢睡觉，只好在地中央点一根蜡烛，坐着睡觉。不知道最后是怎么睡着的，天亮了，地上的蜡烛也燃烧尽了，夜夜如此。来到这里，你是买不到蔬菜，水果的。因为家家种田，米面油，各种蔬菜自家都有。所以每个星期来的时候我都要将一个星期的蔬菜背来，否则到周四周五就弹尽粮绝了。当时学校的电压不稳，做饭的时候老师们都要商量好，谁先做，谁后做，如果没有进行商量两个电饭锅同时打开，就跳闸了。记得当时因此许多老师都按时吃不了饭。当时学校老师比较紧缺，我不但带一个班的语文课兼班主任老师，还有三年级的音乐课兼六年级的音乐课。上音乐课的时候两个班的学生合并在一起，前半节课教三年级的歌曲，后半节课教六年级的歌曲！每到农忙时节还要和孩子们去玉米地里帮忙摘玉米。现在想起来，那时候的日子是何等的艰苦，可是因为那个时候年龄小，真是初出牛犊不怕虎，不知道什么是苦，更不知道什么是累，一个月才挣300块钱，可是心里有一份对教师这个职业无比的热爱之情，心里有一个坚定的信念，无论多么苦，一定会有苦尽甘来的那一天！现在回想起来，这一段人生经历，成了我生命当中最宝贵的财富！一年之内站住脚跟、两年之内站稳脚跟 这句话是我从腰坝三校调入吉兰太第一小学，我们的李金川校长在一次青年教师座谈会上对我们讲过的一句话。当时我并没有深入理解这句话的深刻含义，而是工作时间长了，逐渐明白了这句话的重要性和其中所蕴含的深刻含义。但我庆幸的是，虽然当时没有理解这句话的含义，可我是按着这句话的含义去做的。因为腰坝三校合一，变为现在的九年一贯学校了，所以当时我没有占到编制，我就来到了吉兰太第一小学，当时学校里很久没有进像我年龄这么小的老师了，所以学校对我们还不放心，不放心把学生真正地教给你。所以学校把我安排在学前班，让我当包班老师，语文数学、音乐美术、手工体育，所有的课程都是我上。下课了我还不能去办公室休息，生怕孩子小，如果我不在这些小家伙出现个意外怎么办。虽然当时工作一天身心都很疲惫，但是心里憋着一股劲儿，除了平时认真工作之外，自己也在等待一个展现自己的机会。我记得是那是六一儿童节的时候，我给两个学前班的孩子排练了一个大型的动感舞蹈。学前班的孩子小，很难管理，有些孩子的协调能力又不太好，大热天的，我每天带着孩子操场上刻苦练习，人也晒黑了，嗓子也喊哑了，最后只能给孩子们打手势练习。但是终于功夫不负有心人，在六一儿童节的汇演上，我们学前班的节目受到了学校领导，老师，以及家长们的一致好评。他们说：“这么小的孩子，老师能这么用心排练出这么精彩的节目真是不容易，在以前的汇演中，学前班没有排练过这么精彩的节目。”就是这一个节目，让我在校长心里留下了好印象，9月份开学的时候，学校领导放心的将几十个一年级的孩子交给了我；就是这一个节目，让我在学校老师的心里留下了认真负责的好印象，学校好几个老师的准备上一年级的孩子都送在了我的班里；就是这一个节目，让我在家长的心目中留下了好印象，许多孩子的家长都纷纷想分进我的班里。我除了高兴之外，更多的是压力，我不能辜负所有人对我的信任，我要加倍努力才行！刚带上一年级的孩子，我有些手足无措。再加上我们的家长许多都是大学毕业生，因为自己没有上过大学，其实心里还是有些自卑和不自信的。我记得那天和班里许朵儿的妈妈聊天，孩子的妈妈说：“我们的孩子就交给您了，您一定能把她教好！”我真的不知道自己有没有那个能力将这些刚踏进校门的孩子教好，我不自信地说道：“我没有上过大学，不知道能不能把她们教好，你们在孩子的身上给予了这么大的希望，我真怕。”我的话还没有说完，就被孩子的妈妈打断了。她用坚定、鼓励、信任的眼神注视着我，斩钉截铁地说道：“你肯定能将这帮孩子教好，就冲着你这份热情，对待工作的这种认真劲儿，对待孩子又是这么亲切，我们相信你一定会把她们教好的。再说是不是大学生并不重要，你的知识足够将她们教好的，我们都会支持你！”这个家长的话让那个我感动不已，就是这一句话，给了我莫大的鼓励。让我不再自卑，打起了十二分的精神对待这些孩子们！我那时侯年轻，没有结婚生孩子，所以所有的精力都放在了这些孩子的身上。当时我们班有个孩子叫贾旭晨的孩子，这个孩子从小就被爷爷奶奶给娇宠坏了，没有任何好习惯。老师的话从来不听，完全以自我为中心，一旦不如他的意就开始放声大哭，回到家里也不例外，哭起来谁也拿他没招，把楼上楼下的邻居吵得无法正常生活。他的妈妈就把所有的希望都寄托在了我的身上。我第一次面对这样的孩子，可以说毫无经验可言，我查阅了很多书籍，也挖空心思地想了许多的办法，最后我决定每天给他的妈妈写一个小便条，上面说一些孩子表现好的地方。而且这个便条我要让这个孩子亲自带给他的妈妈，以我对他的了解他肯定会半路偷看上面的内容，并且在他小小的心里面肯定认为便条上的内容全都是我在向他的妈妈告状。但当孩子打开便条发现上面的内容都是夸奖他的话，他肯定会改变对我的看法。果不其然，因为这一个便条，贾旭晨一下子就喜欢上了我这个老师，从心理上接受了我这个老师。因为在他以前的生活中，大家都是责备他有诸多的坏习惯，很少有人天天夸奖他。慢慢的，这些便条帮了我的大忙，这个孩子每天都在变化，逐渐的他的坏习惯减少了，我说的话他特别容易接受。我记得在开学两个月以后，贾旭晨的妈妈给我写了长长的一封信，除了对我的感谢之语，还把我当成一个知心的朋友，对我诉说了许多苦恼。我捧着这封沉甸甸的信哭了，我想：只要你用心对待人家的孩子，家长就会特别的感激你，也会用同样的真诚对待我。只要家长和你站在一条战线上，那么你的工作就会收到事半功倍的效果！我待人真诚，我们班的家长大多也都不到30岁，都很年轻，我和他们的关系已经不是家长和老师了，而是好朋友！由于一年级的孩子小，每天放学，好多家长都主动留下来，帮着我打扫教室；学校运动会拔河的时候，我们班前来加油助威的家长最多；当我在传授知识的过程中出现错误的时候，家长都会直言不讳地给我指出来。而且我的表现，我的为人，家长之间都会口口相传。慢慢的，在吉兰太这个小地方，只要说起黄老师，大家都会说那是个学生喜欢的好老师！我想：身为一名老师，听到这样一句话，就是对你最大的褒奖，这比你多拿几百块钱的工资，比你获得什么教学奖项都要开心！因为这不但肯定了你的工作能力，还肯定了你的真正地人品。就这样，在诸多的小事当中，在悄无声息中，我便在这个学校站住了脚跟，站稳了脚跟！当你在一个学校站住了脚跟、站稳了脚跟，那你无论做什么事情都会得心应手了！学会与人交往，与同事和谐相处 作为一名教师，光把自己的课上好，把班级管理好是远远不够的。作为教师只教书，不交人是不行的。美国著名的教育家戴尔卡耐基说过“一个人事业的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外的百分之八十五是靠人际关系和处事技巧的。”现代社会是一个开放的社会，对老师的要求很高。我们要学会和同事交往，和领导交往，和学生交往，和家长交往，还要和社会上的人交往。所以当我们走上工作的那一刻起，说话、做事一定要谦虚、谨慎。我自从参加工作以来，换过三个学校，但是每到一个学校我都能遇到几个把我当妹妹看待的老大哥老大姐。不论是在教学上，还是在工作中遇到困难，亦或是生活中碰到了难事，她们都会像对待亲人那样帮我。人家为什么愿意帮助你，因为你单纯，善良，为人坦率，对待工作勤快认真！如果在一个单位里，有人这样帮你，你会成长很快，少走许多弯路：并且这对于家不在本地的我来说，这是一种特殊的情感体验，我不会觉得来到这里孤立无援，因为有了他们，我的心里倍感温暖！在教学上，要静下心来“想”我永远忘不了带第一届一年级时的情景，学校领导轮番听我这个新老师的课。其实我上师范时学习的专业是音乐，由于嗓子的原因，转成了语文，所以在语文这个学科上一点门道也摸不着。那天学校的李校长听我的课，那堂课我讲的是拼音，讲到一半的时候，我发现校长打了个哈欠，一会儿校长又打起了盹来。当时我的心情不能用语言来表达，这是一堂什么课？肯定是枯燥、乏味到了极点，连一个成人都能听的打起盹来，更何况我面对的是六七岁的、活泼好动注意力不集中的小孩子呢？就是这堂课深深地刺痛了我，也激励着我。从此，我经常主动听学校老教师的课，电脑上听专家讲课。听完之后自己反复去想，别人优秀的地方怎么运用到自己的课堂上来。每次讲公开课，我都特别认真地去对待，我会查阅很