五下《健康教育》计划.doc

五下健康教育计划 一、课程标准对本年级、本学科的要求健康教育课程是小学开设的一门对儿童进行健康教育，培养儿童健康意识，培养学生正确的生命观的综合课程。 本册教材针对五年级学生的认知特点和年龄结构特征安排教学内容。 新课标对本年级学生提出了要培养学生良好的生活习惯，正确的生命观、价值观，积极乐观的生活态度，面对挫折和失败能正确面对，了解生活的基本常识，增强环境保护意识。 二、对教材体系和内容的简要分析教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。 本册教材安排了四个单元第一单元主要是关心残疾人、要有定性、正确对待考试和分数。 第二单元是如何开发右脑、了解食物中的“脑黄金”、了解家用化学品。 第三单元是认识一些常见病及正确用药。 最后安安排了环境污染与人类健康的关系。 通过本学期的学习，让学生能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。 三、情况分析（写出带有学科以及班级个性的分析）。 五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。 心理上具有以下特点能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。 道德感情开始多变而且不轻易外露。 开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。 对学校的教育内容趋向思考选择接受。 已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易知行脱节。 第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。 学习的兴趣更为广泛。 同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。 自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。 这一时期教师的引导和心理健康常识课对学生来说是必不可少的良药，因此作为一名教师我们必须深入学生群体，了解学生心理动态，及时解决一些学习及生活中的琐事，鼓励他们从生活及学习中找到自信及解决问题的方法，让每位学生健康成长。 四、学困生情况分析及转化措施主要表现 （1）消极心理。 学困生由于各方面基础都较差，动手能力弱，经常尝试失败，导致对自己失望，索性不努力学习，得过且过，消极应付，缺乏学习主动性。 （2）从众心理。 学困生由于平时长期受同学帮助，甚至同学的包办代替，使其形成了一种依赖思想满足固有的思维模式,缺乏独立动手动脑思考的意识。 （3）焦虑心理。 学困生由于成绩较差，常担心老师批评、同学嘲笑。 因此人变得胆小孤僻，在学习中不能大胆的冲破阻力去设想、去探索、去克服困难。 （4）自卑心理。 学困生由于缺乏必要学习习惯和学习方法，学习成绩上不去，由此形成严重的心理压力，渐渐思想不能集中，影响正常学习。 转化措施1分层教学。 2开展协作学习伙伴教学具体做法是开学初对全班每个学生的基础知识、学习能力、学习兴趣情况进行全面的了解和分析，挑选出那些学习成绩好、学有余力、工作能力强的学生，本着自愿的原则，由他们作为教师的小助手，即学困生的“伙伴教师”。 3.改变方式，转平面的教学为立体的教学4.因势利导，化消极因素为积极因素5.开展过程性评价 五、优秀情况及提高措施在每学期初，我从每班找出几名健康教育学习优秀的学生，让他们从课外搜集相关资料，相关小故事以及自身的一些小事、小感悟，再让他们讲给其他学生听。 这样用身边的人和事来感染、熏陶，学生特别容易接受。 而优秀的学生亦能从中更大程度的提高自己。 学生的学习兴趣就更加浓厚了。 提高措施1鼓励更多的学生当“小老师”2让学生在“比”中竞争、合作学习3给予学生成就感，调动学生兴趣 六、各单元教学目的、要求与教学进度安排。 周次单元课题教学重点教学难点教学目的要求备注第15周第一单元 1、同和关心残疾人 2、要会不动心 3、正对待考试和分数情学确 1、培养学生关心残疾人的意识。 2、培养学生的定性。 3、让学生以健康的心态对待考试和分数。 1、学生定性的培养。 2、对待考试和分数的良好心态。 1、了解残疾人的不便和痛苦，知道同情和关心残疾人。 2、知道在任何时候，做任何事情都要有一定的定性，才能取得成功。 3、让学生以良好的心态对待考试和分数。 六、各单元教学目的、要求与教学进度安排。 周次单元课题教学重点教学难点教学目的要求备注第69周第二单元 4、开发右脑好处多 5、食物中的“脑黄金” 6、家用化学品的危害 1、怎样开发右脑 2、了解食物中的“脑黄金” 3、家用化学品对人的危害 1、右脑的开发对人智力的影响 2、“脑黄金”的作用 1、了解开发右脑的好处。 2、了解食物中的“脑黄金”。 了解多种食物可以增加食物中的“脑黄金”。 3、了解家用化学品及其危害。 六、各单元教学目的、要求与教学进度安排。 周次单元课题教学重点教学难点教学目的要求备注第1014周第三单元 7、谨防煤气中毒 8、预防肺结核 9、怎样正确用药 1、煤气中毒的科学原理 2、肺结核的症状 3、学会正确用药 1、煤气中毒的科学原理 2、乱用药的危害 1、了解煤气中毒的症状及其科学原理。 2、了解肺结核的症状及其预防方法。 3、让学生学会正确用药，知道乱用药的危害。 六、各单元教学目的、要求与教学进度安排。 周次单元课题教学重点教学难点教学目的要求备注第1519