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文档简介

奥运开幕教学设计学习目标：1.结合奥运开幕的现实情境，认识钟面，认识时、分。2、知道1时60分，初步体会时、分的实际意义。 3、我会正确认、读、写钟面上的时间。学习难点： 认读几时几分。教具准备：课件、实物钟面学习过程：（一）、创设情景，激发兴趣媒体演示：出示北京奥运会图片，介绍：这是北京奥运会开幕仪式的场面，在2008年8月8日晚，北京举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。（场景中有一个显示8时8分的钟面）教师：你知道开幕仪式是几时几分开幕的吗？（画面的钟面上）现在我们就一起来认识钟面。板书：认识钟表。（二）、根据经验，感知钟面1.提问关于钟面，同学们都已经知道些什么？2.观察钟面，根据学生回答引导观察出示钟面。（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。时针最短、秒针最长；时针跑的最慢，秒针跑的最快。（2）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子）3.分别说一说分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？4.拨一拨，看一看，说一说当时针走1大格时分针正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）就是多少分？（60分）思考讨论：1时等于多少分？板书：1时=60分。 5、认读时间（1）整时：分针指在12上，时针指几就是几时。（2）半时：分针指在6上，时针指在两个数中间，较小的数是几，就是几时30分。（3）其他时间：分针走了几小格就是几分，时针指在两个数中间，较小的数是几就是几时。（三）新知练习、巩固所学1、在学具上拨出下面的时间。 12:00 8:10 6:31 4:17 2、读出钟面上的时间。 3、游戏：我拨你说 教师在钟面上拨时间，学生说出看到的时间。（五）、总结回顾教师：这节课我们学习了什么？你有哪些收获
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