三年级上册英语教案Module 3 Unit 7 第2课时广州版.doc

Unit 7 Wheres my pencil ?第二课时一、教学内容Unit 7 Wheres my pencil ? Dialogue二、教学目标(一)语言知识目标：1.复习单词where, pencil, it, on, desk, no,bed, not, table, here, pen, chair, box, rubber, ruler来源:学|科|网2.学习句型：WheresIts in/on/ 来源:Zxxk.ComIs it?Yes, it is.（肯定） No, it isnt.（否定）3.复习巩固The is on/in the .的句型：(二)语言技能目标：来源:学|科|网1）能听说并认读本课的单词、词组、句型和理解课文。2）能用本课的句型对话。3）能唱本课的歌曲，并能念本课的小诗。来源:Z&xx&k.Com(三)情感态度目标：在学习和练习过程中增强学习英语的兴趣与热情。(四)学习策略目标：通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。三、教学重点1.本课的语言知识句型：WheresIts in/on/ Is it?Yes, it is.（肯定） No, it isnt.（否定）2.本课课文。来源:Zxxk.Com四、教学难点1.句型的准确理解及正确运用问答.2.分清in, on的用途.五、课前准备：人物头饰、VCD、文具实物及图片。六、教学过程Activity 1 Warming up1Sing a song播放“Where is the pencil?”,让学生听唱这首歌。（意图：营造轻松的课堂氛围并让学生复习文具的单词。）2复习文具的单词。快速出示文具图片/实物，让学生在瞬间看到的图片/实物猜出单词。等到学生喊出正确单词数遍之后再显示其图片/实物。设计意图：在多读的情况下，单词的读音记得更好.更准确。3.Simon says游戏复习文具单词。Simon says游戏：老师说Simon says ,show me your pencil,学生马上拿出自己的pencil。Activity 2 Dialogue1.播放光碟(点击课件的Dialogue)，第一遍，要求学生听并能做动作。检查学生对新知识的掌握程度。第二遍，学生闭上眼睛听课文。2.学生打开书听课文录音，要求学生模仿录音中的语音, 语调跟读对话。3.在黑板呈现句型,并解析.特别是in, on用途的区别WheresIts in/on/ Is it?Yes, it is.（肯定） No, it isnt.（否定）4句型翻译学生解释，若不全面，老师可加引导。5.让学生反复读对话，引导学生理解句子的语音，帮助学生能较好地理解课文和发生的情景。6.学生小组内，集体朗读课文。Activity 31.小组分角色表演课文，给表演最好的一组奖励小红旗，从而调动学生的积极性。2.带读小诗，分节拍以拍桌子每句拍三次的节奏反复的带读，之后分小组朗读，看看那组读得最好，给予小组表扬。增强学生对本单元句型的语感。Activity 4 Activity time同桌两人按照P34的示范自由选择各种文具相互练习。Activity 5 Sum-up教师引导学生总结本节课所学内容。Homework1.听读课文，抄写并翻译。2.听写单词。3.唱“Where is the pencil?”给家长听。板书设计： Unit 7 Wheres my pencil ? WheresIts in/on/ Is it?Yes, it is.（肯定） No, it isnt.（否定）教学反思:本单元出现