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“语文主题学习”实验导学案人教版三年级上册第八单元单元主题献出我们的爱课 型基础训练课 题基础训练课主 备 人执 教 者学习目标1、能发现ABB式词语的组成形式，感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。 2、读背三字经节选，大致了解意思。 3、猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。学习重、难点1、激发学生学习汉字的兴趣。2、读背三字经节选，大致了解意思。导学方法自主发现、合作探究导学准备多媒体课件 学习过程：一、课前三分钟 三字经节选人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。二、谈话引入，激发兴趣通过本组四篇课文的学习，我们知道只要乐于献出自己的爱，做爱心小天使，那我们的生活就一定会更美好。今天，爱心天使来到我们的课堂，她想找爱学习、守纪律的同学做朋友。谁是爱心天使的朋友呢？那就看你们这节课的表现了。三、学习目标1、能发现ABB式词语的组成形式，感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。 2、读背三字经节选，大致了解意思。 3、猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。 四、我有一双慧眼（我的发现）1、同学们，这些词语藏着一些秘密，看谁有一双慧眼，能发现其中的奥秘？（这些词语都是ABB式。这种形容词的重叠式，一般表示程度加深或带有某种感情色彩。2、谁来读读这些词语？其他同学注意听，看他读正确没有。 3、让我们一起来读读这些词语，边读边体会这样重叠的表达效果吧。 你还知道哪些ABB式的词语？说出来与大家分享吧。五、我是背书能手（读读背背） 1、三字经是我国传统的蒙学读物，看谁能在最短的时间内把书上节选的三字经读流利并背下来。 1、（出示课件：书上节选的三字经）请学生借助拼音，反复朗读，把韵文读正确，读通顺。 2、指名试读。 3、教师根据学生读的情况进行范读和指导。 4、怎样理解这几个句子的意思？ 5、自由朗读，熟读成诵。同座互相检查背诵。 6、你还会背三字经中其他内容吗？ 六、我爱积累我快乐（读读记记） 1、在阅读中学会积累将会受益无穷，学知识是一件快乐的事，我们一起来记一记下面的成语吧。 1、自读“读读记记”中的词语，读准带拼音的字的字音。 2、同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。 3、分类记忆这些词语。五、我善思考我会猜（猜字谜） 1、学语文是一件很有趣的事情，下面我们一起来玩猜字谜游戏。 1、（ 出示课件：谜面）仔细看看谜面，你能猜出谜底是什么字吗？2、说一说，你是怎么想出来的？ 3、你还能模仿谜面的句式，再编谜底是“口”的谜语吗？ 6、交流评议。 七、总结：同学们，这节课你们的表演很精彩，感动了爱心小天使，她愿意同你们交朋友啦。你们开心吗？ 五、拓展延伸教师鼓励学生读背更多的三字经内容，课后还可以去搜集百家姓千字文进行读背积累。 六、课堂达标： 1、描写人物外貌的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）描写人物神态的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）描写环境的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）描写颜色的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）我还知道其他的ABB的词语（ ）、（ ）、（ ）2、成语填空：（ ）餐露（ ） （ ）兼程 （ ）大厦满载