语文人教版九年级下册诗经复习.docx

诗经两首 练习1下列加点的字注音全都正确的一项是()A采薇(wi)(yn)狁靡(m)室靡家 B不遑(hun) 归聘(chng) 王事靡盬()C孔疚(ji) 戎(rn)车 四牡骙骙(ku)D所腓(fi) 象弭(m) 雨雪霏霏(fi)【答案】C(A.：xin，B.聘：pn，D.腓：fi。)2下列加点的词解释不正确的一项是()A薇亦作止(停止)莫止(同“暮”) 狁之故(缘故)B不遑(闲暇) 归聘(问) 载饥载渴(又又)C忧心孔疚(很) 不来(回家) 彼路斯何(那)D四牡业业(雄马) 所腓(遮蔽 狁孔棘(同“急”)【答案】A(止：句尾语气词。)3下列句子中没有借代用法的一项是()A不见复关，泣涕涟涟 B淇水汤汤，渐车帷裳C披坚执锐，以挡来敌 D总角之宴，言笑晏晏【答案】B(A.“复关”代指从复关来的“氓”。C.“坚”“锐”代坚固的铠甲，锐利的兵器。D.“总角”代指少年时代。)4诵读要读出诗作的感情色彩和语调。对下列诗句所含感情分析不当的一项是()A昔我往矣，杨柳依依(思念、回忆 B我心伤悲，莫知我哀(伤心、无奈)C既见复关，载笑载言(热情、温柔) D反是不思，亦已焉哉(哀伤、无奈)【答案】D(决绝，刚烈。)5下面关于采薇的表述，错误的一项是()A本诗通过一个戍卒归途中的自述和回顾，描写了当时征夫的生活。B诗篇真实地描写了远征生活的苦难，征人久戍思归的凄楚心情。C全诗交织着抗敌卫国和思家恋乡的矛盾。D本诗主旨在揭露和控诉了统治者穷兵黩武，不顾百姓安危的残暴统治。【答案】D(主要表达对战争的不满和对故乡的思念。)6采薇全诗共分六章，其中前三章都由“采薇采薇”引起，这是诗经中的什么手法？请概括前三章的内容。答：_【答案】“兴”的手法。前三章写征役的无尽期和苦楚，表现了征人对无休止征役的厌恶，渴盼与家人团聚的心情。7下列诗句翻译不正确的一项是()A不遑启居，犭严狁之故没有时间安居休息，因为和犭严狁打仗的缘故。B我戍未定，靡使归聘。我驻守的地方还不安定，没有人可委托去打听家里的消息。C忧心孔疚，我行不来。内心非常痛苦，从此以后再也不来戍边了。D彼尔维何？维常之华。那盛开着的是什么花儿？是棠棣花。【答案】C(“来”当回家讲。)二、语段精读阅读下面语段，回答89题。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，狁之故。不遑启居，狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。8诗歌开头三章分别描写了哪个季节？从哪些词句看出来的？【答案】分别描写了春、夏、秋三个季节，都是从每章开头两句看出来的。作：薇菜刚冒出地面，是春天；柔：刚长出来的薇菜柔嫩的样子，是夏天；刚：硬，薇菜的茎叶变老了，到了秋天。9每章开头两句用的是什么表现手法？作用是什么？_【答案】都是使用比兴的手法。不仅引出下文，还有显示时间变化的作用。从春到秋薇菜由刚出嫩芽到变老，说明士兵戍边时间之长。阅读下面诗歌，回答问题。采薇昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！10对这首诗中词句的分析不恰当的一项是()A“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。B“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。C“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。D“今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。【答案】B(“霏霏”是形容雪下得很大。)11下列对这首诗的分析，不恰当的一项是()A这首诗运用了起兴的手法。B前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。C这首诗写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。D“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了诗经“哀而不伤”的特点。【答案】A(这首诗没有运用起兴的手法。起兴是中国诗歌中一种传统的表现手法，