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文档简介

珍珠鸟教学实录 第一课时 师生问好。 师：今天我们学习哪课书，请把课题说一下。生：珍珠鸟。 师：读得多清楚。谁再读一读。 生读。 师：我们读这个课题，脑子里一定闪现出来，这课书要讲一种小动物，是讲什么呀？生：鸟。 师：我们读珍珠鸟，只能这样读，可我们把它放到句子里，就有各种各样的读法。生：读：朋友送我一对珍珠鸟。 师：他强调是鸟，他这样读。谁读得和她不同。生，朋友，送我一对珍珠鸟。师：她强调的是送我一对。生：朋友送我一对珍珠鸟。师：你强调的是什么。生：什么都应该强调。生：朋友送我一对珍珠鸟。（朋友）师：还有别的读法吗？生读。师：强调的是珍珠鸟，不是翠鸟，不是其他鸟，听老师读。师：朋友送我一对珍珠鸟。生：强调了一对。 师：词放到句子中，有不同的理解，看你怎么读，如果把它放到。中，又有不同的理 解，同学样一起读这两个句子。 生：真好，朋友送我一对珍珠鸟。师：好吗？生：读真好。多个同学读。师读。齐读。 所以好，是因为朋友送我一对珍珠鸟。这时候要强调什么。生：一对。师：一对什么？生：珍珠鸟。 师：现在，自己读几遍，放开来读。 生读。 师：读得真好。你能用你的气送你的声音吗？这样读，师范读。生读。 师：我们把这个句子放到段落里去读，就又有新的体会了，不信，打开书，
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