幼儿园小班教案《大狮子的新发型》含反思.doc

幼儿园小班教案大狮子的新发型含反思小班教案大狮子的新发型含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感，巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园小班大狮子的新发型含反思教案吧。活动目标：1、巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。3、培养幼儿初步的创造能力。4、感受作品的美感。活动准备：1.橡皮泥若干、小棒若干根。2、画有大狮子的蛋糕盘三个（12寸的）3.课件。活动过程：一、揭示课题，引起幼儿兴趣课件（画面出现伤心的狮子，没有毛发）1、师：小朋友，这是谁呀？大狮子最近生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。（画面出现小刺猬背着水果）2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢？大家一起来猜猜看。（幼儿互相讨论）个别幼儿回答3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢？我们一起来问问小刺猬吧！老师带领幼儿一起说：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的？课件（画面出现小刺猬在说话，边说边出现一些水果在空中旋转）课件（小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。）4、师：啊，水果也可以变发型呀，你们看见过吗？这么奇怪，小朋友想不想看看？课件（画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦）师：大狮子的新发型漂亮吗？你们喜欢吗？二、感知“头发”的特征。1、大狮子的新发型是怎么样的？（引导幼儿从颜色、形状两方面表述）2、小结：小刺猬真聪明，把红色的圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗？想不想也学学小刺猬变发型呢？三、幼儿学习做发型1、师：我们怎么来做大狮子的头发呢？请你想一想先做什么，再做什么？（个别幼儿回答）2、老师示范，幼儿空手练习。边示范边交待操作要点和注意事项：A、师：取出一团什么颜色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，变成一个什么？（幼儿徒手练习，老师教学两次）B、探索小棒的使用方法：怎样拿小棒最安全？怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢？3、提示幼儿在制作过程中应注意的几个要点：A、将小泥块尽量搓圆；B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透，最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来；C. 穿糖葫芦时，不要将小棒穿得太满，下面要留一段做把手。四、幼儿操作，教师指导。1、现在，请小朋友来做大狮子的头发吧！做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦，还要注意使用小棒的安全。2、幼儿操作，老师巡回指导。（放背景音乐）五、作品展示，打扮大狮子。请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围六、与大狮子游戏拉着手儿转个圈七、结束活动带领幼儿与大狮子和小刺猬说再见。活动反思：小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉，在活动中鼓励幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开始尝试自己动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。小百科：狮子体型大，躯体