光的折射.doc

伏安法测小灯泡的电阻教学设计河南理工大学附属中学 李银霞【教学目标】一、知识与技能：1、进一步掌握使用电压表和电流表的方法2、学会用伏安法测小灯泡的电阻，知道小灯泡的电阻随温度的变化而变化。3、加深对欧姆定律及其应用的理解二、过程与方法：通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。三、情感、态度与价值观：实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养，养成良好的实验习惯并爱护实验器材。【教学准备】器材：小灯泡（2.5V或3.8v）、电流表、电压表、开关、电池阻（3V）、滑动变阻器、导线。【教学过程】一、问题设置，导人新课 同学们到现在所学的电学知识为止，我们学了哪些电学物理量？哪些可以直接测量？哪些不能直接测量？学生回答。（出示幻灯片）引入新课二、展示学习目标1、进一步掌握使用电压表和电流表的方法2、学会用伏安法测小灯泡的电阻，知道小灯泡的电阻随温度的变化而变化。三、合作交流 解读探究今天我们学习一个方法，即通过 电压和电流的测量来间接得知导体的电阻（一）、提出问题：如何测量小灯泡的电阻？小灯泡的电阻与温度有什么关系？（二）、做出猜想：学生回答。（3） 、设计实验 （1）实验目的：用电流表和电压表测电阻 （2）实验原理: 或 该式是用比值来定义导体的电阻的，是电阻的计算式，不是决定式，为我们提供了一种测量电阻的方法。（复习比值法定义的物理量）（3）明确实验器材：干电池、导线、开关、小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表。 （4）、设计实验电路图：学生设计电路图，教师巡视辅导。展示学生设计的电路图，引导学生讨论所设计的电路图。（能不能测出灯泡的电阻，是否合理。）(5）、设计数据记录表格实验次数灯泡亮度电压U/V电流I/A电阻R/1灯丝暗红12微弱发光1.53正常发光2.5（6）、进行实验 收集数据实验注意事项：连接电路时，开关应断开 2注意电压表和电流正确使用 3滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处 具体操作：1根据电路图，连接实物图2改变滑动变阻器滑片的位置，多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻，3算出灯丝在不同亮度时的电阻。比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？4如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下实验次数灯泡亮度电压U/V电流I/A电阻R/1灯丝暗红2微弱发光3正常发光把学生的实验数据记录张贴在黑板上。同时，在实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度逐渐升高。（学生分组实验，记录数据，教师巡视辅导。）教师关注细节：1.学生电路的连接正确与否。2.三次实验尽量在允许的范围内拉开三组数据的差距，便于分析结论。3.注意实验器材不因电流过大而损坏。（7）分析与论证展示学生的几组实验表格，对实验数据进行分析。小组讨论交流，小灯泡两端的电压改变时，通过它的电流也随之改变，电阻变不变？原因是什么学生讨论后回答。（1）是电压变化了。（2）是电流变化了。（3）是灯泡亮度变化了。）（8）、交流与评估做完实验后，指导学生对实验进行评估：1、开关处于什么状态，2、滑动变阻器在本实验中有啥作用，3、电压表、电流表是否会正确使用？4、是否认真检查电路、等四、学以致用 巩固新知 1、实验中通过对电流和电压的测量来间接地测出导体的电阻的方法简称为 法测电阻，该实验原理是_.、在“伏安法”测电阻的实验中滑动变阻器应与被测电阻_联，连接电路时开关应_，滑动变阻器的滑片应放在处，滑动变阻器的作用是_ _ 、如图所示，当开关闭合，滑动变阻器滑片向右移动时，小灯泡的亮度变_，电压表示数变_，电流表示数变_五、知识拓展 课外延伸大家想一想，如何测定值电阻的阻值呢？与测量小灯泡的电阻有何异同点？六、知识梳理课堂小结一、原理：欧姆定律的