人教版三年级竞赛复习上学期小学语文期中模拟试卷A卷(四套).docx

教学资料参考范本人教版三年级竞赛复习上学期小学语文期中模拟试卷A卷(四套)目录：人教版三年级竞赛复习上学期小学语文期中模拟试卷A卷一人教版三年级竞赛复习上学期小学语文期中模拟试卷B卷二人教版三年级竞赛复习上学期小学语文期中模拟试卷C卷三人教版三年级竞赛复习上学期小学语文期中模拟试卷D卷四- 1 -人教版三年级竞赛复习上学期小学语文期中模拟试卷A卷一时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 我会给划线的字注音。假_如儿童节不放假_，我们就不能去姥姥家了。教务处_正在处_理这个问题。这几_天妈妈几_乎晚上十点后才到家，真辛苦。夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇_子扇_风。2. 认真拼读、准确书写。yn zujing lnfng fshng jb b_gn kpio fsu jj shwn mng_3. 把下面成语补充完整。五_缤_ 风尘_ _流不_风景_ _怒放 _无误4. 巧填同音字shn：_体_直 _浅y：_文 _水 _毛mng：_叫_天_字5. 照样子，用下面的词语写拟人句，使句子充满诗情画意。例：摆动小燕子在风中摆动着它的小尾巴，和春姑娘亲切地打招呼。微笑你挤我碰6. 句子训练。鲜花盛开了。（扩句，最少扩两处）所见的作者是清代诗人袁枚写的。（用修改符号修改病句）要是我能躺下，那一定会很好。（改为反问句）李云学习非常刻苦。李云取得了优异的成绩。（用关联词合并为一句话）7. 比一比，再组词。八_ 大_ 四_ 田_人_ 天_ 西_ 里_8. 照样子，写一写。填空。1. （1）例：（夕）+（夕）=（多）（多少）火+_=_ _习+_=_ _+_=_ _2. （2）例：（口）+（口）+（口）=（品）（人品）人+_+_=_ _木+_+_=_ _+_+_=_ _9. 看一看，写一写。“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。10. 拼一拼，将相应的序号写在横线上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 根据日积月累，把下面的句子补充完整。1. （1）聪明在于学习，_。2. （2）路人借问遥招手，_。3. （3）为_而读书。4. （4）_，只要肯登攀。二、阅读理解(30分)12. 阅读短文，我能按要求完成。 凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1. （1）在横线上填上合适的词语。_的杨树叶 _的长袍_的枫树叶 _的海棠2. （2）找出文中描写菊花、柿子的比喻句，写下来。3. （3）仔细阅读短文找出作者喜欢秋天的原因。13. 阅读下文，回答问题（一） 春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着枝条滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。 春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋润下生长了。（二） 看！秋雨姑娘调皮地落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿飘落下来；秋雨姑娘落在苍翠的叶子上，使绿叶更显勃勃生机；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，欢快地荡着秋千，使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地来到了田野，落在了金黄的稻谷上，稻秧背着沉甸甸的谷子，被压弯了腰，就像驼背的老公公，累得汗流浃背，微风一吹，“汗水”拂过脸颊1. （1）两段文字描绘的雨是同一个季节的吗？各自描写的是什么季节的雨？2. （2）语段（一）中作者把雨比作_；“绿色的地毯”指_。3. （3）春雨给大地带来什么变化？你联想到了哪句古诗？4. （4）语段（二）用_手法，把秋雨当做_的小姑娘来写。秋雨姑娘分别落在_、_、_、_上。14. 这个学期的推荐阅读书目有查理和巧克力工厂夏洛的网（中国寓言故事）森林报等。选择你最喜爱的一本，并简单说说你读后的感受。三、写作(30分)15. 习作。秋天多美啊！请你也来写一写秋天吧！注意用上平时积累的词句，要有条理，内容具体，语句通顺。题目自拟。 第 8 页 / 共 31 页 人教版三年级竞赛复习上学期小学语文期中模拟试卷B卷二时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 根据拼音写词语b lwi lnmng xingjing jnji zhung_sh xfng fzho hunchng qnji du_2. 读拼音写词语hun roy kuic dinn pifng xin_jng to pi nxng ti g ysh sng_rn shoyu rchung linr no fi fn_3. 找出每组中划线字读音不同的词语，将序号填在横线上。A露水 B露天 C露面 D风餐露宿 _A鲜花 B新鲜 C鲜活 D鲜为人知 _A北斗 B战斗 C奋斗 D明争暗斗 _A声调 B空调 C调动 D调虎离山 _4. 区分形近字，再词语。辫_ 城_ 蜂_ 该_瓣_ 诚_ 峰_ 刻_5. 辨字组词。粉_ 既_ 迷_ 限_ 结_纷_ 即_ 谜_ 银_ 洁_6. 照样子，写词语。1. （1）例：一（头）大象一_红旗 一_马 一_跑道六_花坛 一_金花 一_杨柳2. （2）例：轻飘飘（ABB式）：_、_3. （3）例：（驰）名（中）外多_多_ 心_一_喜_望_ 尽_竭_4. （4）例：结结实实（AABB式）：_、_5. （5）例：安慰（安慰安慰）清理_ 活动_7. 相信大家的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。画画、放风筝、游泳、滑雪等都会给你们带来不一样的快乐。请你给同学们讲讲你的课余生活，它给你带来了什么？8. 把下面的词语补充完整，并用其中的两个词语写一句话。垂_丧_ 一本_ 白发_千_万_ 争_斗_ 欢_乱_9. 下列句子中表达方式与其他两句不同的一句是（ ）A .小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。B .女孩的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。C .天上的月儿仿佛是弯弯的小船。10. 拼一拼，将相应的序号写在横线上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 填上恰当的词语。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果园二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背_（bi bi）着书包上学去的时候，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。 道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘_（zhn nin）在湿漉漉的水泥道上。 我走在院墙外的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块_（kui kui）印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着_（zhu zhe）一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着 要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！1. （1）选择划线字的正确读音。背_（bi bi）着 粘_（zhn nin）在一块_（kui kui） 穿着_（zhu zhe）2. （2）文中有“熨帖”这个词，其中的“熨”不知道读音，可采用_查字典的方法，先查_，再查_。“熨帖”在字典里有以下几种解释：（用字、用词）贴切、妥帖；心里平静；紧帖；舒服。在本文中它的解释应该是_（只填序号）。3. （3）注意划线的字，照样子在横线上写出合适的词语。湿漉漉的水泥道 _的晚霞 _的草坪金黄金黄的叶子 _的棉花 _的头发4. （4）根据短文内容填空。在作者的眼里，院墙外的水泥道像_；飘落的梧桐树叶像_；他自己穿的棕红色小雨靴像_。在你看来，作者脚下那亮晶晶的一个个小水塘就像_。5. （5）句子赏析。阅读下面的句子，注意划线的词，你能从中感悟到什么。它们排列得并不规则 ， 相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。13. 为划线字选择正确的读音。傣_族（di di） 放假_（ji ji） 挨_打（i i）戒_尺（ji ji） 碎渣_（ch zh） 糊涂_（t tu）14. 这个学期的推荐阅读书目有查理和巧克力工厂夏洛的网（中国寓言故事）森林报等。选择你最喜爱的一本，并简单说说你读后的感受。三、写作(30分)15. 我们已经读过不少童话故事，请你选几只小动物作为主人公，发挥想象力编一个童话故事。要求：题目自拟，语句通顺，250字左右。 第 15 页 / 共 31 页 人教版三年级竞赛复习上学期小学语文期中模拟试卷C卷三时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 给划线字选择恰当的解释。（填序号）“惹”的解释是：招引；引起（不好的事情）；（人或事物的特点）引起爱憎（zng）等的反应；（言语、行动）触动对方。在“惹人喜爱”一词中应选第_种解释。在“惹是生非”一词中应选第_种解释。“渣”的解释是：碎屑；物品提出精华后剩下的东西。在“面包渣”一词中应选第_种解释。在“油渣儿”一词中应选第_种解释。2. 给划线字选择正确的读音粮_（ning ling）食 傣_（di ti）族 钥_（yo yu）匙臂_（bi b）膀 相_（xing xing）信 胶卷_（jun jun）3. 正确书写词语。yn zichi hukn dunu zyn lio_li lil jnpi lipn mngc zhung_4. 按要求写词语。写反义词：洁白_ 热闹_仰望_ 严寒_眼疾手快（写三个带人体部位名称的词语）_、_、_金桂飘香（写三个描写秋天的词语）_、_、_争先恐后（写三个带反义词的词语）_、_、_5. 将词语补充完整，并在横线上填上合适的词语_翼翼 有气_ _色舞_怒放 _意冷 _无主垂_丧_ 眉开_ 画龙_上面的词语中，表示低着脑袋，无精打采，形容失意懊丧、萎靡不振的样子的词语是_。上面的词语中，表示眉头舒展，眼含笑意，形容高兴、愉快的样子的词语是_。爷爷_地擦着这个祖传的瓷盘。6. 我会填。甜甜地_ 轻轻地_ 好奇地_快活地_ 拼命地_ 认真地_7. 按要求写词语。 1. （1）表示颜色：例 黄 杏黄 金黄 淡黄蓝 _白_2. （2）千里迢迢（ABCC）：_3. （3）严严实实（AABB）：_8. 把诗句或俗语补充完整。1. （1）意欲捕鸣蝉，_。2. （2）停车坐爱枫林晚，_。3. （3）_，无理寸步难行。4. （4）一个篱笆三个桩，_。9. 选择每组中不同类的一个词语。()_ 马 牛 竹 羊 鸡_ 东 西 南 冬 北_ 哥哥 弟弟 书包 爸爸 妈妈_ 春天 夏天 秋天 雪天 冬天10. 拼一拼，将相应的序号写在横线上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 填上恰当的词语。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果园二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题 天山的云，真是形态万千，变幻无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；霎那间又是乌云密布，大雨倾盆，云像天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。1. （1）文中哪些句子写了云的形态万千？请找出来。2. （2）文中哪些句子写了云的变化无常？请找出来。3. （3）给文章加上一个题目，写在文前的横线上。4. （4）这篇文章的结构方式是先_后_。5. （5）你想象中的云还会想什么呢？接着往下写一写。天空像一块巨大的蓝宝石，几朵白云有时像_13. 阅读下文，回答问题（一） 春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着枝条滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。 春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋润下生长了。（二） 看！秋雨姑娘调皮地落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿飘落下来；秋雨姑娘落在苍翠的叶子上，使绿叶更显勃勃生机；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，欢快地荡着秋千，使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地来到了田野，落在了金黄的稻谷上，稻秧背着沉甸甸的谷子，被压弯了腰，就像驼背的老公公，累得汗流浃背，微风一吹，“汗水”拂过脸颊1. （1）两段文字描绘的雨是同一个季节的吗？各自描写的是什么季节的雨？2. （2）语段（一）中作者把雨比作_；“绿色的地毯”指_。3. （3）春雨给大地带来什么变化？你联想到了哪句古诗？4. （4）语段（二）用_手法，把秋雨当做_的小姑娘来写。秋雨姑娘分别落在_、_、_、_上。14. 请认真阅读下列短文，然后完成小题。 啊，福海真美呀！ 湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；潮水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。 群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护卫着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。 福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。1. （1）给短文加上一个合适的标题，写在文前的横线上。2. （2）写出下列词语的近义词。徐徐_ 艳丽_3. （3）从文中找出合适的词语填空。_的水晶石 _的翡翠_的珍珠 _的蓝纱巾4. （4）文中湖水的特点是什么？5. （5）请用简洁的语言概括短文的主要内容三、写作(30分)15. 我们已经读过不少童话故事，请你选几只小动物作为主人公，发挥想象力编一个童话故事。要求：题目自拟，语句通顺，250字左右。 第 23 页 / 共 31 页 人教版三年级竞赛复习上学期小学语文期中模拟试卷D卷四时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 看拼音，写词语。f zhungkung hunli ligu zdn hung_2. 下面四个字中都含有“口”字，与其他三个意思不相近的字是（ ）A .喊B .扣C .唤D .啼3. 请给下面划线字选择正确读音盛开_（shng chng） 几乎_（ji j） 看守_（kn kn）白发_（f f） 晃眼_（hung hung） 朝霞_（cho zho）4. 你能分清它们吗？比一比，再组词。密_ 愉_ 仍_ 俏_蜜_ 偷_ 扔_ 悄_5. 根据课文内容填空1. （1）深秋，当我去野外郊游，看到火红的枫叶时，我便会想起山行里_，_这句诗本诗的作者是唐代诗人_。2. （2）枫桥夜泊这首诗是唐朝诗人_写的。诗中着重写自己看到的景物的诗句是_。借一个“_”字抒发了作者的心情。3. （3）看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我就会想起_；走近大树，却找不到两片相同的叶子，会想起 _。4. （4）拉萨是有名的“_”。那里的天空总是那么_、_，好像用_。5. （5）北大荒天空的特点是_，小河的特点是_，原野的特点是_。6. 按课文内容填空。1. （1）接天莲叶无穷碧，_。2. （2）路人借问遥招手，_。3. （3）姑苏城外寒山寺，_。7. 读一读，判断对错。1. （1）一年由春夏秋冬四个季节组成。2. （2）弯弯的月儿像玉盘。3. （3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”告诉我们：时间是宝贵的，要珍惜时间。4. （4）大雁往南飞说明春天来了。8. 下列标点使用完全正确的一项是（ ）A .“是你扔的纸团吗？”高尔基问 。B .老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！”C .“你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？”9. 看一看，写一写。“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。10. 山行的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）11. 填上恰当的词语。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果园二、阅读理解(30分)12. 阅读下列短文，按要求回答问题。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1. （1）找出这段话的总起句。2. （2）联系上下文，解释下列词语。五彩缤纷：_。3. （3）根据选文内容选择填空。（只填序号）A红色 B金黄色 C橙色田野_ 果树_ 枫树_4. （4）下列说法不正确的一项是（ ）A .“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢”中的“你挤我碰”，运用了拟人的手法，说明了橘子和柿子的数量多。B .“美丽的菊花在秋雨里频频点头”运用比喻的手法，写出了作者对菊花的讨厌。C .选文主要描写的是秋天缤纷的色彩。5. （5）照样子，补充完整句子。例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_给了_，_像_，_，_。13. 阅读下文，回答问题我们的民族小学（节选） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好