圆的认识(优+)3

圆的认识 滨河小学田景艳 的认识 导入 导入 圆的认识 滨河小学田景艳 复习 导入 导入 曲线图形 都是平面图形 直线图形 生活中的圆 美丽的圆 你会画圆吗 尝试用身边的圆形物品辅助画圆 圆外 圆上 圆内 画大圆 画圆 例如 圆规两脚间的距离为2cm 一 定长 二 定点 三 旋转 2厘米 用圆规画圆 试一试 用圆规画一个圆 自己选择圆规两脚之间的距离 圆心 圆中心的这一点叫做圆心 O 不同方向对折几次 你能发现什么 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径 r 半径 半径r 直径d 圆心O 圆中心的一点叫圆心 圆心用字母O表示 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径 直径用字母d表示 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径 半径用字母r表示 小结 1 请观察下图 中哪些直径 哪些是半径 哪些不是 为什么 OG OB 不是半径 因为它的另一端不在圆上 CD 是直径 因为它经过圆心并且两端都在圆上 GH 不是直径 因为它的另一端不在圆上 MN 不是直径 因为没有经过圆心 练习1 小组合作探究 在同一个圆内 任意地画线段 线段的两端点要在圆上 量一量 比较这些线段 你有什么发现 一起学 半径 直径 在一个圆里 直径是最长的线段 直径的特征 小组合作探究 1 在同一个圆内 可以画出多少条直径 多少条半径 2 动手量一量这些半径和直径的长度 比较一下 你发现了什么 交流一下 看看可以得到什么结论 一起学 半径 直径 o 同圆内 直径有无数条 长度都相等 直径的特征 o 同圆内 半径有无数条 长度都相等 半径的特征 o d r r r 半径与直径 o d r r d r r d 2r r d 2 半径与直径 2 填表 口答 0 48 0 43 2 84 0 52 5 2 练习2 练习2 判断对错 并说出理由 1 半径是条射线 直径是条直线 2 两端都在圆上的线段叫做直径 3 所有半径都相等 所有直径都相等 4 同圆里 圆心到圆上各点的距离都相等 练习3 练习3 全课总结 通过这节课的学习 你有什么收获吗 大家说 为什么车轮都要做成圆形的 车轴为什么都装在圆心上 你能用圆的知识解释下列现象吗 智勇闯关 第一关 车轮之所以做成圆的是因为圆形物体具有易滚动这一特性 车轴装在圆心的位置 则是因为圆心到圆上任意一点的距离都相等这个特征 故只有把车轴装在圆心处 当车轮滚动时方可使行进的车辆保持平稳状态 5厘米 正方形边长 三角形底 高 30厘米 圆的直径 长方形的宽 小圆直径 小圆半径 3厘米 h a 4厘米 智勇闯关 第二关 在我们人类的每个角落 圆都扮演着重要的角色 并成为美的使者和化身 让我们一起来欣赏 祝所有人 天上月圆 人间团圆 课后作业 教材第60页 1 2 3题 大家议 答 当人们围成一个圆形时 每一个人就相当于圆周上的各点 这时离在圆中心表演的人的距离是相等的 所以大家都方便观看 课外实践活动 找一找圆在实际生活中的应用的事例 并思考这是应用了圆的那些特征 做 一起找 合作学习效果 小组评价项目 等级 A级 B级 C级 1 小组合作的协调 融洽程度 2 全组同学的积极参与程度 3 本组创新能力程度 4 全组同学的学习效果程度 一起评 32 16 圆是由 线所围成的平面图形 圆中心的这一点叫做 用字母 表示 3 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做 用字母 表示 4 通过圆心并且两端都在圆上的线段 叫做 用字母 表示 5 在一个圆中可以画出 条直径和半径 在同圆 或等圆 中 所有直径都 所有半径都 直径等于半径的 倍 练习总结 曲 圆心 0 半径 r 直径 d 无数 相等 相等 2 一 填空 二 判断 1 两端都在圆上的线段叫做直径 2 圆的直径都是一条直线 半径是一条射线 3 所有的直径都相等 所有的半径都相等 4 画圆时圆规两脚间的距离是圆半径 曲线图形 练习 1判断 1 在同一个圆内可以画100条直径 2 所有的圆的直径都相等 3 等圆的半径都相等 4 两端都在圆上的线段叫做直径 2口答 r 米 d 米 0 24 0 86 1 42 1 04 2 6 0 48 0 43 2 84 0 52 5 2 练习 3选择题 1 画圆时 圆规两脚间的距离是 A 半径长度B 直径长度 2 从圆心到 任意一点的线段 叫半径 A 圆心B 圆外C 圆上 3 通过圆心并且两端都在圆上的 叫直径 A 直径B 线段C 射线 A C B o d r r r 半径与直径 车轮为什么是圆形的 车轴应装在什么位置 车轮之所以做成圆的是因为圆形物体具有