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文档简介

“多角度赏析句子的方法”教学设计 府谷二中 贾洁教学目标1、 认识写景文章中常用的“五觉法”2、 掌握阅读文中“五觉法”的答题方法教学思路 考点+题型+方法教学过程一、 直接导入 出示本节微课的教学重点多角度赏析句子的方法二、 正课讲授1、 认识写景文章中的写作手法“五觉法”及作用（1） 什么五觉法触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉（2） 五觉法的作用多角度展示景物特点；使读者获得全面、准确、具体的感受；引起读者丰富的联想和想象；创造出更为动人的艺术境界2、 考点明确写景阅读文考查的内容修辞角度考查、多角度考查3、 题型考法某某段从什么角度来写景， 有什么作用4、 阅读答题方法讲授（1） 出示多感观绘景作用答题方法1) 明确句子中所用的各种感受（如：本段连用了触觉、听觉等感官）2）写出多感官连用的作用 （踩分词）对（景物）做了细致准确的描绘，激发了读者丰富的联想和想象，获得立体式的美感，把（）景物描绘的有情有味3）注意：踩分词+具体语境内容5、出示春第5段“春草图”原文“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。6、 学生训练（1） 再次出示答题方法（2） 结合原文启发学生的思路（3） 出示答案本段连用了触觉、听觉、嗅觉等感观对春风做了细腻准确的描绘，激发了读者丰富的联想和想象，把春风描绘的有情有味三、 小结同学们要明白，每学习一篇
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