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文档简介

Unit 3 Toys Lesson 2 教材分析第二单元主要学习关于房间的四个单词：bed, light, door, box, 初步学习方位介词behind，near复习in，on，under；简单的交际用语：Whats behind the door? A chair.字母E, F, G, H。通过描述自己房间里的物品，表达出物品所在的位置，初步学会布置一个整洁的家庭环境，有一个整体的审美体验。 教学目标【知识目标】1、让学生掌握新单词；2、能初步学会观察图中物品及位置摆放的规律，并能尝试把图片补充完整。【能力目标】1、能跟录音说唱本课歌谣；2、能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反应。【情感目标】通过本单元的智力游戏，培养学生一定的观察能力和逻辑推理能力。 教学重难点 【教学重点】与房间有关的四个词汇：armchair, TV, bed, computer, picture；以及表达物品位置词：behind, next to和in , on, under所表示的不同方位。【教学难点】句型Whats behind/near/? A chair/computer/的使用。 课前准备PPT、教学视频、歌谣以及文具实物。 教学过程step1. Warm-up(热身)教师运用单词卡片，复习上节课中的重点单词；练习第一单元所学的三个表达位置的词汇：in, on, under。step2. Lead-in(导入)教师请学生仔细观察图片提几个问题：What can you see in the picture? Where is the ? Whats ? 学生通过观察尝试回答这些问题。step3. learn and practice the new words.学习新单词 ：armchair, TV, bed, computer, picture Step4. Presentation(新知呈现)教师请学生仔细观察A项的两幅图片，教师可以提几个问题：What can you see in the picture? Where is the ? Whats ? 学生通过观察尝试回答这些问题。Look, listen and repeat.Can I have a doll?我可以有一个娃娃么？Sure. Here you are.当然，给你。Can I have a bear?我可以有一只熊么？Sorry, no.对不起，不可以。 Do and say做和说can I have a car?我可以有一辆汽车么？Sure. Here you are.当然，给你。Step5. Drill and fol
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