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文档简介

课 题汤姆索亚历险记2课型新授上课时间教学目标1.品读原著精彩片段，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆索亚的优秀品质，并启发学生由此对社会和人生有新的领悟；2.能发表简单的评论，发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；3.通过学习，提高利用网络搜集和处理信息的能力。 教学重难点品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆索亚的优秀品质，并启发学生由此对社会和人生有新的领悟；教 具PPT教学内容活动设计教法设想【学习准备】品读原著精彩片段：当“海盗”去“海盗”生活洞中历险【我的疑惑】： 【活动过程】一、目标启动 1.阅读精彩片段。2.用简洁的语言分别概括三个片段的主要内容。二、自主行动活动1：自学当“海盗”去 1. 社会环境对汤姆的心理有什么样的影响？叛逆心理：当时的社会就像现在，一味追求死读书，而汤姆恰恰是个叛逆者，他不读圣经，不听布道，而社会对他的压制（波利姨妈，牧师，学校的老师）更激化了他的逆反心理。冒险心理：当时的社会是个相对稳定的社会，而汤姆崇拜乱世的罗宾汉和其他的绿林好汉，希望自己能够像他们一样有惊天动地的冒险经历，而追踪英琼乔和海盗冒险，山洞寻宝都反映了这一心理。正义感：对于莫夫波特的无辜受难表示同情和最后揭发真凶，都反映了那个社会注重道德的风气。拜金主义：无论如何，那个时候已经有一种金钱至上的表现，汤姆也希望能一夜发财，所以才努力地寻宝。当然，最后获得金币无疑满足了他的渴望，同时也是这个社会对金钱的渴望。2.如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？言之成理即可。如：多和父母、老师、朋友沟通交流，诉说自己的苦恼，听听他们的建议等。活动2：自学“海盗”生活本章主要运用了什么描写方法？ 景物、心理描写等，表现孩子们的快乐。本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？ 黎明的时候（寂静、安详）大自然摆脱了睡意（显出了生机）大自然已经完全苏醒（热闹）本章描绘了很多奇妙的动物，写得最详细的是哪一种？你最喜欢的是哪一段描写？第一问：一条小绿虫子。第二问：略4你希望经历汤姆那样的历险生活吗？为什么？（见教参153页） 活动3：自学洞中历险 1.蓓姬一共哭了几次？每次哭的原因分别是什么？ 哭了5次 害怕，没希望(3)迷了路(13)想家了(18)蜡烛燃烧完了(36)黑暗来临(38)自然段.在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？ 见教参.在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？风筝线三、合作互动： 活动1：小组交流，汇报成果。活动2：全班交流活动3：分析汤姆的形象 小组交流：你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他的言谈举止吗？为什么？（略。见教参153页） 汤姆生性顽皮，层出不穷的恶作剧常给姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他
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