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六上工作总结 导读：工作总结“斗转星移，时光流逝”，转眼间来到英才学校将近半年了，对我来说这一学 期是幸福的，也是充满挑战的，我忙碌着，也快乐着。作为一名老师，需要对 自身进行不断的审察与合约预算部六月份工作总结及六月份工作计划ppt工作总结“斗转星移，时光流逝”，转眼间来到英才学校将近半年了，对我来说这一学 期是幸福的，也是充满挑战的，我忙碌着，也快乐着。作为一名老师，需要对 自身进行不断的审察与总结，以促进自身的不断发展与成熟。本学期，我担任 初一政治、六年级数学、五年级常识教学，一学期来，本人认真备课、上课、 听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的 教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面就个人在本学期中的工 作总结如下：一、思想方面： 本人能积极参加学校组织的各项活动，团结同事，教育目的明确，态度端正， 钻研业务，勤奋刻苦，教学工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表， 积极接受经典的熏陶，并将经典知识运用于教学中。 二、教学方面： 1、课前准备： 平时做到周前备课。为了能够上好每一节课，我认真钻研教材，经常上网 搜索资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，对教材的基本思想、基本概 念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，找准重点与难点，掌握知识 的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。力争每一课都做 到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结， 写好教学反思。 了解学生原有的知识基础，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的 指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设学生可能需要的讨 论活动，使学生能积极的，自主的参与到学习活动中来。另外还要估计到学生 在学习新知识时可能会遇到哪些困难，并及早想好相应的预防措施。 孔子认为，学生的个性特点千差万别，因此教学的方法应有所不同，教学 的内容应各有侧重，不能千篇一律。子路“好勇过我”，遇事鲁莽，故孔子就给 他泼点冷水，告诫他凡事要谨慎考虑，多听他人的意见再行动；由于冉有胆小 怕事，遇事退缩无主见，故孔子就给他加油打气，鼓励他更加果敢大胆地行动。 因此，考虑教法，如何激发学生的学习积极性和热情，怎样使学生理解和掌握 本学科知识，让所有的学生都动起来，并且把这种好的学习习惯延伸到课外学 生的学习生活中，这是我经常在备课中思考的问题。因为我很清楚，学生仅凭 几堂课和几本课本是学不好的。 2、课堂教学： 在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励 学生积极参与、主动发言等，多使用激励性语言。如：“你是怎么想的？”、“你 的见解呢？”、“你想到什么？”、“你怎么想就怎么说”、“谁还有不同的想法”等 等，营造一种宽松的环境，消除学生的胆怯心理，尤其是后进生，更需要关心 和指导，课堂上多留意他们，多给他们一些表现的机会，从而让每个学生在原 有的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期以来师生的共同努力， 学生课堂上的自主学习加强了。在政治课堂导入时我采用了多种形式:如讲直面 挫折这一课时,我采用了图片导入的形式,给学生出示了几幅场景的图片,引发了 学生的共鸣;在讲违法犯罪这一课时,我采用了案例导入的方法,让学生触目惊心,激起学生学习法律知识的兴趣.在课堂小结上同样用尽心思,使用多种方法,力求 有余音未了的效果. 在常识课上，我通过讨论法、测试法、角色扮演法、游戏法、 行为训练法等多种方法对学生进行切实有效的教育，使学生的心理和生理得以 健康发展。加强操作实践，引导学生自主学习。有位教育家曾说过：“人的智慧来自 手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，因此在教 学中我注重动手操作，让学生自制学具、操作教具等。通过手、口、眼、耳多 种感官的协同作用，积极参与学习，发展空间观念。在数学课上，例如：在教 学圆的认识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过用 绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆剪拼成近似长方形等， 化抽象为具体，发展学生的思维，同时也渗透了转换思想。 “学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强，参与意 识就愈高。因此，在引导学生学习新知识时，我常常借助学生的生活背景，把 握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望，数学课上，如：在 教学倒数时，我设计了几道题，让学生填写，当学生束手无策时，我自告奋勇 迅速将答案填写完毕，为了打消学生以为老师事先算好的念头，我补充说：”谁 能再出几道类似的题目，你一出完，我马上就能填出答案”，话音刚落，学生就 兴趣十足地争着出题，结果出乎他们的预料，“老师为什么算得这么快？其中有 什么诀窍？”这样让学生在好奇中激起了学习数学的兴趣，在探求教学问题中唤 起学习数学的热情。对于初一学生来说，他们大多数是 13、14 岁的少年，处于 人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但 自制力差，注意力不集中总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握 其规律教学，更应善于引导，激发他们的求知欲，使他们旺盛的精力，强烈的 好奇心，转化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学 习。课堂上，“观其行”。也就是把学生的一举一动置于教师的视野之下，全面 细致地观察其行动，如孔子所言：“视其所以，观其所由，察其所安。”并及时 处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩，课堂 上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从 不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工 作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为教师，我能很好地把 课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同 学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。3、课后辅导 ： 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学六年级学生爱动、好玩， 缺乏自控能力，良好的学习习惯还没有完全养成，故仍有不按时完成作业，抄 袭作业等现象，针对这些问题，我积极与学生交谈，同时与家长积极交流，共 同教育。 在后进生的转化上，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小 灶”。对他们友善，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮他们整整衣服。“听 其言”，主动地与学生交谈，主动地和学生促膝谈心，以便更深入地了解他们， 让学生把自己当成朋友，能够说出知心话来，了解他们家庭状况、经济基础、 邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了师生之间的距 离，使他们建立自信心。同时，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并 积极寻找他们所拥有的优点，因为一个人不可能一无是处，充分利用他们身上 的优点对他们进行鼓励，刺激他们学生的兴趣与自信心。4、布置作业 ： 认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则 进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同 实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同时对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总 结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。个 别错题，当面讲解，出错率在 50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。 三、业务方面 平时虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学 业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我认真听取同组老师讲课,和同科组老师 交流教学经验,而且还听取其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法, 吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.同时，上网查询资料，不断扩宽 知识面，为教学内容注入新鲜血液。在实际教学中，力争做到学生分层、目标 分层、预习分层、讲授分层、辅导分层、作业分层、评价分层，把因材施教真 正落到实处，学生的个性得到张扬。 四、教学中的困惑： 在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生 能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学 生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化 日趋严重，作为教师的我感到十分头疼，如何解决呢？还有待探索和研究。 当然，”金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，在 今 后 的 教 育 教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前 进，为美好的明天奉献自己的力量。2011 年 1 月 4 日人类在漫长的岁月里，创造了丰富多彩的音乐文化，从古至今，从东方到西方，中国文化艺术，渊源流长。 我国最早的歌曲可以追溯到原始社会，例如传说中伏羲时的【网罟之歌】，诗经中的【关关雉鸠】，无论是思想内容，还是艺术形式，都已发展到很高的水平。我们华人音乐有着悠久的历史，有着独特的风格，在世界上，希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧和中国的京剧，被称为【世界三大古老戏剧】，而京剧则是国之瑰宝，是我们华人的骄傲， 亦是世界上最璀璨的一颗明珠。你可知道高山流水遇知音的故事？你可知道诸葛亮身居空城，面对敌兵压境，饮酒抚琴的故事？ 列宁曾经说过：我简直每天都想听奇妙而非凡的音乐，我常常自豪的，也许是幼稚的心情想，人类怎么会创造出这样的奇迹？一个伟大的无产阶级革命家，为什么对音乐如此痴狂？音乐 究竟能给我们带来什么？ 泰戈尔说：我举目漫望着各处，尽情的感受美的世界，在我视力所及的地方，充满了弥漫在天地之间的乐曲。 【二】 音乐，就是灵魂的漫步，是心事的诉说，是情愫的流淌，是生命在徜徉，它可以让寂寞绽放成一朵花，可以让时光婉约成一首诗，可以让岁月凝聚成一条河，流过山涧，流过小溪，流入 你我的麦田 我相信所有的人，都曾被一首歌感动过，或为其旋律，或某句歌词，或没有缘由，只是感动，有的时候，我们喜欢一首歌，并不是这首歌有多么好听，歌词写的多么好，而是歌词写的像 自己，我们开心的时候听的是音乐，伤心的时候，慢慢懂得了歌词，而真正打动你的不是歌词，而是在你的生命中，关于那首歌的故事 或许，在我们每个人的内心深处，都藏着一段如烟的往事，不经阳光，不经雨露，任岁月的青苔覆盖，而突然间，在某个拐角，或者某间咖啡厅，你突然听到了一首歌，或是你熟悉的旋 律，刹那间，你泪如雨下，即使你不愿意去回忆，可是瞬间便触碰了你心中最柔软的地方，荡起了心灵最深处的涟漪，这就是音乐的神奇，音乐的魅力！ 【三】 德国作曲家，维也纳古典音乐代表人贝多芬，49 岁时已经完全失聪，然而，他的成名曲【命运交响曲】却是震惊世界，震撼我们的心灵，在他的音乐世界里，你能感受到生命的悲怆，岁 月的波澜，和与命运的抗衡，这就是音乐赋予的力量！贝多芬说：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 其实，人生就是一次漫长的旅行，一场艰难的跋涉，无论遇见怎样的风景，繁华过后，终归平淡，无论遇见还是告别，相聚亦是别离，我们都应该怀着感恩的心，善待生命，善待自己 每一首歌都是一个故事，每一段音乐都是一段过往，不知哪首歌里写满了你的故事？哪段音乐有你最美的回忆？想念一个人的时候，是否在安静的夜晚？悲伤的时候，是否单曲循环？高 兴时分，是否在音乐里手舞足蹈？ 我喜欢音乐，没有任何理由，音乐是我灵魂的伴侣，是我生活的知己，它能懂我的喜，伴我的忧，伴随着淡淡的旋律，它便融入我的生命，浸透我的灵魂。 我喜欢音乐，音乐不仅仅是一种艺术享受，还能丰富我的生活，给我带来创作灵感，一首