八级语文下册期中测试含答案.doc

定远中学八年级（下）期中语文检测试卷全卷满分150分，考试时间120分亲爱的同学：在这春光明媚的季节，你的语文学习又掀开了崭新的一页。半学期以来，你在许多方面得到了发展，老师和家长都为你自豪。请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！把你学习得到的快乐也传给老师让我们一同分享学习的快乐吧！一、积累与运用 （37分）1、请根据语境和拼音，在下列语段括号处填上合适的汉字（4分）课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：有在凛li（ ）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有在苍mng（ ）的大海上高傲飞翔的敏感精灵；有那忍r（ ）负重却不乏刚气的胡适之母；还有那受尽盲聋折磨却仍能o（ ）游在美妙梦境中的奇女子海伦2、古诗文填空（10分）（1）诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在酬乐天扬州初逢席上见赠中用 ， ， 表达自己的乐观精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出 ， 的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出 ， 的美好祝愿。（2）海内存知己， 。(3)东风不与周郎便，_。（4）抽刀断水水更流 ， 。（5），坐看云起时。3、请根据所给出的上联对下联进行适当的调整（2分）上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联：红雨树边，小苑西回，看池边绿树，莺唤起一庭佳丽，此间有尧天舜日。下联调整为：4、名著导读（8分）（1）海底两万里是 （国家） 的作品，主要讲述号潜艇的故事。作者凡尔纳被公认为是“”。 海底两万里是他的三部曲中的第二部，另外两部分别是分别是： ，。（2）法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传、_、_三部传记。5、综合性学习（13分）请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！（1）活动中，为了让“唱出春天的赞歌”给人耳目一新的感觉，合作小组准备办一期手抄报，请你为手抄报开辟三个栏目，把栏目的名称写下来。（每个栏目名称不超过5个字）（3分）（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗词中写出连续两句来。（2分）（3）还会背那首二十四节气歌吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，或写出你所知道的有关这一节气一句谚语。（2分）（4）语浩如烟海，描写春天的成语宛如花苑，从你的记忆宝库寻觅两个关于春天的成语，与大家分享。（2分）答：（5） 生活中，人们常常把出现的美好事物比作春天，比如：苦恼中，亲人一句关怀的话语是春天；迷茫中，老师的几句教诲是春天；建设中，好的政策是春天你生活中一定有让你难忘的春天，请你按下列要求答题（4分）： 春天在哪里？答：理由：二、现代文阅读（共40分）（一）秃的梧桐（23分）这株梧桐，怕再也难得活了！人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qio cu( )了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cn 1n( )的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。这株梧桐，怕再也不得活了!人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。但是，我知道明年还有春天要来。明年春天仍有蚂蚁和风呢?但是，我知道有落在土里的桐子。 6、请根据拼音写出第段中应填的词语。(4分)qio cu ( ) cn 1n( )7、文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。(4分)8、本文是以什么为线索组织材料的?(3分)9、文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(4分)10、文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?(4分)11、从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（4分）（二）月光下的探访 （17分） 今夜风轻露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山显得格外端庄妩媚。斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的音草上汇聚摇曳安静。又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!我爬上斜坡，来到南山顶，是一片平地，青草、野花、荆棘、石头都被整理成一派柔和，蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他，弹了几万年了吧。这时候曲调好像特别孤单忧伤，一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子在唧唧夜话，说的是生存的焦虑，饥饿的体验，死亡的恐惧，还是月光下的快乐旅行?在人之外，还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着，在用它们自己的方式撰写着种族的史记。我真想向它们问候，看看它们的衣食住行，既然有了这相遇的缘分，我应该对它们提供一点力所能及的帮助，它们那么小，那么脆弱，在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险，是多么不容易啊。然而，常识提醒我，我的探访很可能令它们恐惧，最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的，这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。我继续前行。我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航，这小小的宇宙飞船，也在无限地做着短促的飞行，在力所能及的范围内探索存在的底细，花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇，能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料?我来到山顶西侧的边缘，一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫，好像只叫了半声，也许忽然想起了作息纪律，怕影响大家的睡眠，就把另外半声叹息咽了回去我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧，它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯瞰过，超越过多么多么多的事物，它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子，看见一棵橡树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去更像是一个微型的天堂。如果人真有来生，我期望我来生只是一只太阳雀或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝我简单的卧室兼书房因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。12、作者用诗一样的语言叙写了一次充满诗意的月夜探访，按“示例”，说说作者探访了哪些对象。请写出其中3个(3分)【示例】弹奏单弦吉他的蝈蝈13、第段和第段，作者流露的情感是不同的，请分别用一个词加以概括。(4分) 第段： 第段：14、说说第段画线句子的深刻含义。(4分) 答：15、选文中有两个画波浪线的句子，请加以评析。(6分)斜坡上若有白瀑流泻，那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳，安静，又似乎有声有色，斜斜着涌动不已，其实却一动未动，这是层出不穷的天上雪啊!飞累了，天黑了，我就回到我树上的窝我简单的卧室兼书房因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。三、文言文阅读（共16分）与朱元思书 （ 18分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。16、解释下列句中划线的词。（4分）一百许里 （ ） 猛浪若奔（ ）（3）互相轩邈 （ ）（4）从流飘荡（ ）17、将下面的句子译成现代汉语。（4分）（1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。18、本文是从和角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途 （用原文回答）的特点。（3分）19、这篇山水小品蕴含了作者怎样的思想感情？（3分）答：20、本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（4分）答：四写作（50+5分）从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。要求：捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观学校 -班级 姓名 考场号 - 定远中学八年级（下）期中语文检测试卷答案一、积累与运用(37分)冽茫辱游1、（4分）2、古诗文填空（10分）（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。人生自古谁无死 ，留取丹心照汗青。但愿人长久 ，千里共婵娟。（2）海内存知己。 (3) 铜雀春深锁二乔。（4） 举杯消愁愁更愁 。（5）行到水穷处。3、红雨树边，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，小苑西回，此间有尧天舜日。（2分）4、名著导读（8分）（1） 法凡尔纳， 诺第留斯号 （ 鹦鹉螺号 ） “现代科学幻想小说之父”。 格兰特船长的儿女 ，神秘岛。（2）米开朗琪（基）罗传、列夫托尔斯泰传。5、综合性学习（13分）（1）（3分）共享春天；春景春情；五彩之春。 （合理即可）（2）（2分），。（答对即可）（3）（2分）示例：节气：立春。含义：春季的开始谚语：谷雨麦挑旗，立夏麦头齐（任选一个，答对即可）（4）（2分）答：百花齐放 姹紫嫣红 莺歌燕舞 鸟语花香 （答对即可）（5）（4分）答：理由：（合情理即可）二、现代文阅读（共40分）（一）秃的梧桐（23分）6、 (4分) (憔悴) ( 葱茏)7、同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，（2分）此外在结构上有前后照应的作用。(2分)(共4分)8、本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（答“以时间为线索 来组织材料的”或“以秃梧桐为线索来组织材料的”给2分，共3分）9、和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。（答“写其它的树和花衬托出秃梧桐的顽强生命力，从而拓展和深化了文章的中心”给4分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给2分）(共4分)10、这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的(4分)。 11、示例：人生并不总是一帆风顺的，面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可.）（4分）（二）月光下的探访 （17分）12、 (3分)答：唧唧夜话的虫子，夜航的蝴蝶（不懈探索的蝴蝶），啼叫的夜鸟（咽回半声叹息的鸟） 挂在像树上的鸟巢（空巢） 13、 (4分) 第段：爱怜 第段：敬畏14、答： 平凡中孕育出伟大（或最微薄的索取，最神圣的奉献）(4分)15、 (3分)运用比喻和拟人写法，形象生动，富有诗意。（动静结合）(3分) 答：运用想象，写出了作者成为鸟儿以后诗意般的生活，流露出作者的艳羡之情。三、文言文阅读（共18分）16（4分）左右飞奔的马（3）争着往高处和远处伸展（4）顺、随17、（4分）（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗