幼儿语言教育活动设计与指导教学大纲.doc

幼儿语言教育活动设计与指导教学大纲课程名称：幼儿语言教育活动设计与指导总学时：64课程性质：专业基础课适用专业：幼教专业一、课程的性质与任务幼儿语言教育活动设计与组织是学前教育专业一门重要的专业必修课。主要内容包括幼儿语言教育概述、幼儿文学作品学习活动、幼儿园的谈话活动、幼儿园的讲述活动、幼儿语言游戏活动、幼儿园的早期阅读活动、幼儿园的英语教育活动。二、课程教学的基本要求它的教学目的和要求是：通过本课程的学习，使学生较为全面地理解语言教育的基本理论，了解目前国内幼儿园语言教育设计与组织的基本情况，掌握幼儿语言教育的目标、内容、方法，并能够把所学理论用于教学实践中，切实提高学生的实践应用能力，为将来的工作打下坚实的基础。三、课程教学内容和要求第一章 幼儿语言教育概述教学要求1、了解幼儿语言发展特征和幼儿语言教育特点2、明确教育各层次目标及幼儿语言教育的内容3、能够独立设计并拟定幼儿语言活动方案教学内容第一节 幼儿语言教育的特点和意义第二节 幼儿语言教育的目标及内容第三节 幼儿语言教育活动的设计 第四节 幼儿语言教育活动的评价第二章 幼儿谈话活动设计与指导教学要求1、明确幼儿园谈话活动的概念及促进幼儿语言发展的独特功能2、了解谈话活动的基本特征，能区别与讲述活动,在日常交谈等活动的不同3、能够独立的设计并组织开展谈话活动4、认真学习教案，并能够结合本园实际情况，在日常教学活动中灵活运用教学内容第一节 幼儿谈话活动概述第二节 幼儿谈话活动的设计与指导第三节 幼儿谈话活动参考案例第三章 幼儿讲述活动设计与指导教学要求1、了解幼儿讲述活动的类型，能够科学、合理的选择适宜的活动内容2、能够独立的设计并组织开展讲述活动3、认真学习案例，并能够进行案例分析。教学内容幼儿讲述活动概述第二节 幼儿讲述活动的设计与指导第三节 幼儿讲述活动参考案例第四章 幼儿语言游戏活动设计与指导教学要求1、了解语言游戏的类型。2、能够独立的设计并组织开展幼儿语言游戏活动。3、认真学习案例，并能够进行教学实践模拟教学内容第一节 幼儿语言游戏活动概述第二节 幼儿语言游戏活动的设计与指导第三节 幼儿语言游戏活动参考案例第五章 幼儿文学作品学习活动设计与指导教学要求 1、了解幼儿文学作品类型，能够科学,合理地选择适宜的活动内容。2、明确幼儿各类文学作品的教育目标及各年龄阶段的具体教育内容。3、能够独立地设计并组织开展幼儿文学作品学习活动。4、认真学习教案，并能够进行教育实践模型，做到触类旁通,举一反三。教学内容第一节 幼儿文学作品学习活动概述第二节 幼儿故事学习活动的设计与指导第三节 幼儿诗歌、散文学习活动的设计与指导第四节 幼儿文学作品学习活动参考案例第六章 幼儿早期阅读活动设计与指导教学要求1、了解并认识早期阅读活动在语言教学中的重要性2、掌握不同年龄段早期阅读的具体目标和指导方法3、根据幼儿的需要和兴趣设计不同年龄段幼儿阅读活动。教学内容 第一节 幼儿早期阅读活动概述第二节 幼儿早期阅读活动的设计与指导第三节 幼儿早期阅读活动参考案例第七章 幼儿英语教育活动设计与指导教学要求1、掌握幼儿英语教育的含义和特点2、分析我国幼儿英语教育中存在的主要问题3、正确的理解并掌握幼儿英语的教育目标4、学会确定幼儿英语教育活动的内容教学内容第一节 幼儿英语教育活动概述第二节 幼儿英语教育活动的设计和指导第三节 幼儿英语教育活动参考案例四、教学时数分配序号教学内容学时学时分配讲课实验（上机、实训）习题课、讨论课课程设计（大作业）1第一章 幼儿语言教育概述882第二章 幼儿谈话活动设计与指导8443第三章 幼儿讲述活动设计与指导8444第四章 幼儿语言游戏活动设计与指导8445第五章 幼儿文学作品学习活动设计与指导8446第六章 幼儿早期阅读活动设计与指导8447第七章 幼儿英语教育活动设计与指导8448复习844小 计64五、考核方法1期末一般采取闭卷考试的方法进行考核2课程考核：平时（40%）+期末理论考试（60%）。3平时成绩依据考勤、作业、课堂提问情况以及学习态度进行评定。六、教 材 及 教 学 参 考 书主要参考书目：1、幼儿园语言教育活动设计与组织周兢主编，程晓樵副主编，人民教育出版社，1996年4月第1版。2、周兢、陈娟娟主编：幼儿园活动整合课程指导，南京师范大学出版社，2003年4月第2版3、幼儿园教育活动案例分析，魏敏等主编，长春东北师范大学出版社出版，2003年4月第一版4、学前儿童语言教育活动指导，张加蓉