2017五年级上册语文第三单元教材分析及学案设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/162017五年级上册语文第三单元教材分析及学案设计2017五年级上册语文第三单元教材分析及学案设计本组教材选编了四篇不同类型的说明文，鲸和松鼠介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；新型玻璃介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；假如没有灰尘揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系。其中鲸和新型玻璃是精读课文，松鼠和假如没有灰尘是略读课文。本组教材的几篇课文是以前学习说明性文章的延伸与发展。选编本组教材的目的，一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性；另一方面是要让学生了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。教学本组教材，应注意以下几点1要有拓展课程资源、加强学科整合的意识，一方面鼓励学生利用多种渠道搜集有关信息以扩展知识面；另一方面在科学课教师的帮助下，努力提高学生的科学素养。2在教学内容上要统筹安排，把课文的学习与口语交际、习作、交流平台和课外书屋有机整合起来。如，一进入本组课文的学习，就推荐优秀科普著作，引导学生阅读，在本组教学即将结束时召开读书精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/16交流会；在学习每篇课文时，要指导学生认真做好笔记或卡片，总结从课文中获取的知识和信息，列出课文中运用的表达方法及例子，为“交流平台”中的单元小结做好准备。3不要把语文课上成科学常识课，对于课文中涉及的一些科学知识，在语文课上不宜深究，应把教学的着眼点放在理解语言文字所表达的主要内容和学习说明文的表达方法上。本组教材的教学重点是学习课文中的说明方法、体会作者的表达特点，并运用到自己的习作中去。教学难点是培养学生热爱科学、求真、求知的科学态度，以及热爱大自然的人文情怀。9鲸（一）教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2抓住要点，了解鲸的生活习性。3在感受作者语言通俗、生动和准确的同时学习列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法。4尝试着运用恰当的说明方法说明一事物。（二）教学重点1抓住要点了解鲸的生活习性。2学习运用一些说明方法说明事物。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/16（三）教学难点使用说明方法说明事物。（四）教学准备生字词卡片，课件。（五）教学时间两课时（六）教学过程设计内容鲸设计者教学预设设计意图一、师生互动，交流动物常识。1教师可以先进行示范引导我说一句“哈罗”，你说一句“哈罗”，只会模仿别人讲话，这是什么动物有一身奇妙的轻功，能攀岩走壁，会断尾逃生，它是谁2再启发学生说一说，答一答。3教师出个谜语让大家猜一条大船海上飘，什么燃料都不烧，白色浪花海上冒，货精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/16不载来客不捎。打一水种生物二、揭示课题，介绍鲸鱼。1根据学生猜出的答案，随机板书课题“鲸”2朗读课文，抓住要点了解鲸。提示反复朗读课文，看看从作者的介绍中你对鲸有哪些了解3在学生回答的过程中教师抓住两点进行引导一方面要引导学生抓住要点进行概括，如（1）鲸特别大（2）鲸是哺乳动物，不是鱼（3）鲸的种类（4）鲸的生活习性另一方面在归纳要点的过程中，学习相关生字，如哺、肺、胎等三、细读要点，学习说明方法。1分段朗读。读出鲸的特点。2在反复品读的过程中，点拨说明方法。如作比较，拿鲸和人们熟悉的象比列数字，以我国捕获的一头鲸为例，列举具体数字打比方，用“花园里的喷泉”来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/16四、说话指导，拓展延伸。1选择自己熟悉的事物，用你学到的一种或多种方法来说明一下。关注动物，交流一些动物常识，引导学生亲近自然，亲近动物。互动起来，活跃气氛，互相学习。为顺利过渡到本节课作准备。这里教师要做到心中有数，在学生说到要点的时候，教师适时点拨，有预设但要因学生的生成而定。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/16这里教师引导学生先把作者的描写的准确、生动读出来，然后在点拨方法。10松鼠教学目标1熟练掌握本课生字、生词2朗读课文，了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。3抓住重点词句体会作者准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。教学重、难点学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。课前准备多媒体课件课时分配1课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/16教学过程一、情境导入1上课前老师给大家出个谜语形状象耗子，生活象猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。（生松鼠）2松鼠是一种非常可爱的小动物，你喜欢吗（大屏幕出示一组松鼠的图片）3今天，我们就来一起学习布封的松鼠二、背景介绍（大屏幕出示）1文艺性说明文2布封简介三、初读课文，整体感知1自由读文读准字音，读通句子2检查生字认读情况大屏幕出示驯良榛子榉实橡栗矫健帽缨掌舵苔藓狭窄勉强注意提醒学生“驯”读去声，不要读成阳平；“窄”是翘舌音；勉强的“强”字是多音字，这里读“QING”。3指名逐段读文，思考作者是从哪几方面介绍松鼠的4指名回答问题，引导学生理清文章脉络第一自然段写松鼠外形漂亮第二自然段写松鼠驯良的性格精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/16三、四自然段写松鼠的乖巧、聪明第五自然段补充说明松鼠生活习性四、默读课文，品味语言1选择自己喜欢的部分研读，划出相关的词句，并做批注。2分组讨论交流3汇报交流结果教师把握重点交流第三部分（3、4自然段）五、与鲸对比阅读，体会表达上的异同1分组速度讨论、归纳2小组派代表汇报3教师总结相同点两篇文章都是知识性、科学性、趣味性比较强的说明文不同点说明角度不同鲸侧重于介绍鲸的生活习性；本文侧重于松鼠的外貌、性格和行动。表达方法不同鲸运用了大量说明方法，如举例子、作比较、打比方等；而本文责侧重用比喻、拟人的表达手法生动形象地说明事物。语言风格不同鲸的语言平实简练；本为语言生动传神，极具文学色彩。六、有感情朗读全文七、推荐阅读昆虫记精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/1611新型玻璃教学目标1理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途2学会本科生字新词。查字典并联系上下文理解文中新词意思。3锻炼学生说话写话能力教学重点了解课文中五种新型玻璃的作用和用途教学难点表达能力训练课时分配两课时教学过程设计内容新型玻璃设计者教学预设设计意图第一课时一、谈话导入同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/16璃有哪些种类吗他们有什么用处吗提问“新型”是什么意思（新的类型、新的品种）那么这篇课文中有那些新型玻璃呢他们有什么特点有什么用处呢就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。二、检查课文预习情况1指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。2提出不理解的词语。3说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。板书夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃吸热玻璃吃音玻璃三、讲读第一自然段1学生默读第一自然段，用“”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“”划出描写它作用的语句。2学生自学后讨论指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。教师引导学生概括它们的特点和作用。3齐读第一自然段，边说边体会玻璃的特点和作用。四、分组自学二至五自然段1学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/16以下四中玻璃。每人学一种，然后在小组内交流。2指名学生完成板书，填写四中玻璃的特点和作用。第二课时一、复习1今天，老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆，进一步了解各种新型玻璃。2通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用。（出示表格）下面请同学们打开课本读一读课文，然后看着表格，连贯的说一说每一种玻璃的特点和作用。先同桌间相互说一说，然后让学生说给大家听一听。二、召开展销会1以组为单位，选择一种玻璃进行介绍提示互相出出主意，怎样能让别人听了你得介绍就能够买你得玻璃2准备好之后，现在组内说一说3组内派代表，在全班推销4评选优秀推销员三、交流活动心得，激发热爱科学的兴趣四、教师总结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/16让学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其学习热情。为学习课文扫清障碍，理清文章脉络。学生通过默读再次走进文本，边读边思考，体现学习的自主性。本文层次清楚，非常容易理解，可以通过这样的学习方式来锻炼学生的学习能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/16将上节课学过的内容进行梳理，帮助学生回顾课文主要内容，先自己说一说，为后面的活动作准备。既锻炼了学生的表达能力，又增强了12假如没有灰尘（一）教学目标1学习本课生字，理解和积累本课词语。2有感情地朗读课文。理解课文主要内容，体会对比写法作用。3懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。（二）教学重、难点把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。（三）教学时间一课时（四）教学过程设计内容假如没有灰尘精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/16设计者教学预设设计意图一、谈话导入1请同学们说说灰尘有哪些危害。2板书课题。二、初读课文，感知内容提出要求1读准字音，读通句子，把课文读通顺。2想一想，课文向我们介绍了什么。检查朗读情况指名逐节朗读，相机正音、理解词义生息生活，存在。湿漉漉形容物体潮湿的样子。干涸没有水了。日晕日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做天气变化的预兆。三、再读课文，理清思路默读课文四至六自然段，勾画相应的语句，完成下面表格灰尘的特点和作用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/16假如没有灰尘会怎样3交流学习情况，体会灰尘给大自然带来的美丽。指导朗读相关语句四、学习第三自然段，了解灰尘的来源。1齐读第三自然段2说一说这一段写了什么五、四人小组合作学习1默读思考作者是怎样说明灰尘的特点的和作用的2组内交流3汇报交流结果用词准确、形象；运用了假设、列数