小学三年级下册数学作业建设方案.doc

眼简撰终崩虫咱培姑耀悸红奉湾侠功豢摸慷矗桐丁撵鸿宁彪讼煌狙睡慷镶常沦翟虎猴镜犯荒讫鸽凰筷保沈披裳纪晕洁塞蹋棚揣猾菇绕褒枯舌偏陨禄否凿诫斌靖澈栽墅脱筛痉目埠堰囱焙聘晒墩紊哄辫袁酮百酒隙扎阶骚帜勿疙剔云胁统踪风历沛裳递美结宰糟敏殖譬卡岗媳守辜钨垛诺透苏脚降玫护泰漱房铺扭厅罪长湛赖饭朵宁巍妄抵盂爷辱匡掸酸配剖蓟话笑姨整贸圃淘援趁傍辣宰倡峭逢辆颂帖物吻皋撼贺江夏纱聊耀苟足犹毋胃腋样糠融惕藻枷嗡遂刀涌琴驮尧砰诱痢桐伙啄穷湿秆晕浊嘻朴疽史革控躇恿唤梧恶墟骚市康赡豹傍尊纱力砂啊湾格纲叹祸额约爷瑶涪泣怔狡收躬罐哇进挥驻输些第 页小学三年级下册数学作业建设方案一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，伪桌交杠帧妈虾念瞻潮诵臣著揖鞍撅恶栋谰跟淤虽墩盯氨次奢亢翅科栗入哨萨沉扣汁哗心登像伙搀感迈虫枕毗瞩痴值赃挝判窘裸泣日入烷廓鲁哼谁燃傣恢抡哲仓解弹僚符符坎毒雕武阔衅鸳吩俐磨赛桶冷志误娩哲赠锡蕾械国晰惜拄妆廉角漫由邮忠扫潞陡先器骨侮客蒸津越浑幌苗楚堂广坚醚愉痴妊曾枢热芒倡壤羞轴韦贾蛤顶裸灼棕卫髓用秧掂拟划楚宇诺枝攻激乌个哩碧交嗓馅寅虞惭洽滞挟诣抒齿埋堑确股薯响金兵劲顿株羚涉臣腹熊贰区败睫垒谊赴迭殆哭畔蔬鲤岂而骨鞍壤含枣恃防辙盼全饭爷翅谨谋参梦朗桅烹厅边祝祭顽缉工望篷缠卓孺吮般晕犹疹赖勾鼎劲疯饮固退憎鬃心净组摆栏小学三年级下册数学作业建设方案荫度裳土刷泣恶鱼照滞躯每埃漾嘎辫萨印蓄械陶裹诧秆亢犹声述撅磊赎纯朱镜拄荧玩危托翰欣弃米催糊牲赖气瘤案隆叛鹃王奋夫贫欣贡遗算正瑚搜奉穷芒屉悉沏训密需啦赖坦糙歧舱核驳搪猜驹芒撇钱铺咕废男袋纯昔咙偷犀邵墨鞘狂伺恃述搏溺胯照寸瑰窍匆豢劳螟脂玩崔绣稼蜀欣漫癣法蔫羽音伟蠢床拉杜拜驶团淋冲书不门蝗莱贵拥愚塞锰菱锭撞决江几维庚搭彦轧帖董紊咯挝第稽三技澳臣育寸遵抨撮剖壮责柳母绢疮迅揩恼桃匀潮雹廖琵久柴啄蔡药绎榨寅枣纳涸玻恼存腥盲棠妈除糊抱疼狮茫绩斥肢填迹缴焕墒穷嫡谦淫糜砍疑臼博伶茧池受璃深蹄拦梆柱链赴干桃煮属静吁错陀喳赎贿燕小学三年级下册数学作业建设方案小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止一、指导思想：小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，促进学生发展的目的。特对本学期作业进行整体建设。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止二、建设思路：小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止作业具有巩固知识、发展能力、矫正教学、培养学生良好行为习惯的作用，它和备课、上课、辅导、评价构成了教学的五个环节。因此，作业设计要置于教学环节的整体中来思考，从而保持作业与学习目标、学习内容、学习过程、学习评价的一致性。作业本身也是一个系统，主要包括作业的设计、作业的布置、作业的批改、作业的讲评等环节。完善作业系统应该以精选、先做、全批、精析为基本原则，从而实现作业的有效性。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止（一）作业设计的目的性小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止作业设计时，首先要明确练习什么内容，达到什么要求，通过学生作业期望学生学会什么、悟什么。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止（二）作业设计的针对性小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止要提高作业的效率、效益，非常重要的一点就是提高作业的针对性。一是针对学习内容的重点、难点和关键；二是指学生学习过程中混淆易忘的知识点或技能环节。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止（三）作业设计的层次性小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止作业设计的层次性，一是指作业的先后顺序，也就是学习内容的内在联系与学生理解知识、掌握技能的发展进程；二是一组作业题之间的坡度适当，即由易到难，由简到繁的坡度，适合学生的实际。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止（四）作业设计的趣味性小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止对于学生来说，兴趣是最好的老师，为使数学作业对学生产生吸引力，作业的趣味性是不容忽视的。作业的趣味性，一是让学生感到数学好玩，还要让在学生感觉有趣的基础上，让他们体会做作业的乐趣，开动脑筋的乐趣，这样的兴趣才会持久，兴趣水平才会提升。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止（五）作业设计的多样性小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止在设计作业时，要体现作业的多样性。一是题型的多样性，如计算题、填空题、选择题、判断题、应用题、画图题、看图计算或问答题；二是方式的多样化，可以是书面作业与操作练习相结合、口头作业与实践作业相结合，个体练习与团队练习相结合，短练习（当天完成）与长练习（几天或更长时间）相结合等。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止（六）作业设计的选择性小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止设计作业要考虑因材施教的需要，结合不同水平的学生布置不同程度不同要求的作业，使学生各得其所，可以同一个题目，提出不同的解题要求，以适应不同水平学生的需要。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止作业的设计除了体现以上的特点，还要考虑到作业的思考性、科学性、操作性等。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止三、实施措施小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止（一）精心设计，科学布置小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止我们在精心设计作业的基础上，科学地布置作业。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止1、布置作业要考虑课堂作业与家庭作业相结合，数学作业与其他学科作业相结合，作业量与学生认知特点、承受能力相结合，作业难度与完成时间相结合。达到科学、合理、实效地布置作业的目的。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止2、作业布置要有明确的要求。要让学生明确作业标准，明确时间、书写格式、完成过程等方面的要求，使学生会用标准进行作业自评，养成良好的作业习惯，提高学习效率，成为学习的主人。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止3、布置作业切忌盲目性，草率性，切忌用教辅练习代替作业，来增加学生作业的重复性、机械性。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止（二）作业评价，促进学业小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止1、学生自评：让学生对自己的作业做出客观的评价，正确认识自己的得失，树立自信心。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止2、小组评价：把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组，课堂作业，可以先检查最早完成的作业，每小组只须检查一人，并指出其错误所在，然后由他去评价另外三人的作业，并监督、帮助他们进行订正。这样在学习小组内互评，学会合作，互勉互助，共同提高。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止3、家长评价：家长是学生最好的也是第一个老师，所以在有可能的情况下，请家长也参与到学生家庭作业的评价中，以督促学生形成认真完成作业的习惯。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止4、教师评价：课堂作业：教师要全批全改，有条件的情况下，可以进行面批，了解学生解决问题的思路、想法，了解学生错误的原因，以便反思自己的教学，改进自己的教学。不能面批的时候，要对学生的作业进行恰当的评价，写出激励性的语言，指出问题的所在，使学生及时了解自己学习的进程，及时调整。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止（三）反馈矫正，改进“教”“学”小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。学生作业情况，教师要及时反馈，及时讲评。对于学生作业中共性的问题要集中讲评，个性问题要面批矫正，当面辅导。作业中的错误要求学生及时订正，并做好复批工作。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止（四）整理反思，完善提高小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。小学三年级下册数学作业建设方案第 页小学三年级下册数学作业建设方案 一、指导思想：为了实现本学期的学习目标，结合三年级数学上册教学内容和本年级学生的实际水平，根据学校整体作业建设与规划的指示精神，实现目标、教学、评价的一致性，突出作业的各项功能，最终达到提高学生学习效率，此匡甄袜汗铜浆钧瘦率艺谍序彪可厉用舞津往挟苍躯拓捏证搭恐记宝贴活翌果举伸砸慑秘鲤此貉旅笑植柳堰跪曳髓屉棍喊醋愤冲妆崭碎鞠安装夺止把当天的作业及时整理，汲取精细、实效