习作2.doc

西来桥学校三年级上册语文组蓝本教案复备： 习作2教学目标： 1认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。 2对照插图，读懂例文我的自画像，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 3初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。 4在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来，并配上自己创作的自画像。教学具准备：多媒体课件 课时安排：2课时 第一课时课时目标： 1认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。 2对照插图，读懂例文我的自画像，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 3初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。 4在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来，并配上自己创作的自画像。教学过程： 一、创设情境“唱一唱”1.今天老师要和大家一起上一堂习作指导课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲小小的我。（多媒体播放）2.“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”，为自己画一张自画像。板书课题：我的自画像二、面对自我“看一看”（一）观察“镜子中的我”，抓住特征。1.那么，你了解你自己吗？知道自己长得什么样儿吗？请拿出小镜子，仔细欣赏镜子里的自己吧。（出示“看一看”要求）2.学生自我欣赏、观察，小声描述自己的外貌。（二）欣赏杜小虎等自画像，学习画法。（多媒体呈现图片）1.你看杜小虎的自画像，哪些地方画得特别像呢？ 同桌说说。指名说。教师小结：同学们说得都不错，杜小虎抓住了自己主要的外貌特征来画，你瞧，那笑眯眯的眼睛，大大的脑袋，多可爱！2.我们再来欣赏其他小朋友的一些自画像。（多媒体出示图片）3.教师小结：其实，画自画像，很简单，就是大胆地用彩笔描绘出自己的形象，把五官、衣着上最明显、最突出的地方画出来。三、拿起彩笔“画一画”1.激发兴趣：看了这些自画像，同学们难道不想尝试着给自己画一幅自画像吗？2.出示“画一画”要求：（1） 对着镜子，把自己的外貌画出来。（2） 要抓住外貌特点，突出五官特征。四、自由展示“猜一猜”1.教师把画好的自画像张贴在黑板上，请“对号入座”，猜一猜他（她）是谁？2.学生说猜的结果和理由。对不像的地方，也可以提出意见。 小结：同学们画的都不错，基本上抓住了自己外貌、衣着上的特点，真不愧是“小画家”！五、学习例文“读一读”1.杜小虎小朋友不仅给自己画了像，还写了篇作文，题目就叫我的自画像。请打开课本，读一读例文，想一想杜小虎是怎么介绍自己的。2.小组合作学习，讨论：（1）读了例文，你知道杜小虎是个怎样的小朋友了吗？他是怎样来介绍自己的？（2）你认为可以从哪些方面来介绍自己？要注意些什么？3.小组讨论后，推荐同学参加全班交流。4.归纳本次习作要点：可以介绍自己年龄、身材、长相、性格、爱好等。要抓住特点与别人不同的地方。要按一定的顺序。六、 口头作文“说一说”1.知道怎么写了，还要能口头介绍自己。我们来听听杜小虎等小朋友是怎么向别人介绍自己的。（多媒体播放例文朗读）2.听了杜小虎的自我介绍，同学们想不想也像他们那样介绍自己呢？出示说话要求：（1）拿着自画像，介绍自己的年龄、身材、长相、性格和兴趣爱好等。（2）注意说出自己的特点-与别人不一样的地方。（3）介绍时要按照一定的顺序。3.在小组内进行自我介绍，同学之间可以互相提醒、补充。出示“好词语花篮”，供学生选用。瓜子脸 国字脸 鸭蛋脸 长方脸 圆脸披肩发 长辫子 小平头 笑眯眯 胖乎乎老实 调皮 机灵 聪明 漂亮 秀气 苗条圆头圆脑 虎头虎脑 愣头愣脑 傻乎乎活泼开朗 天真烂漫 美丽大方 可爱爱好广泛 开动脑筋 积极发言 认真4.小组推荐说得较好的同学向全班介绍自己，互相评议，共同提高。七、独立起草“写一写”1.学生独立仿写，教师加强巡视指导。2.提醒学生注意：语句通顺写具体，标点正确无错字。八、互读互改“评一评”1.写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点意见。及时组织讨论评议，提出修改意见。出示评议要点：是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的顺序?2.小组内互读互改，对照评议要点，修改自己的习作。3.改好后誊写到习作本上，做到字迹工整，格式正确，不写错别字。4.可以把自己的自画像贴在习作本上，以便图文对照。板书设计： 我的自画像 年龄 身材 长相 性格 爱好 有顺序 抓特点第二课时课时目标：修改习作，力争将语言表达得更通顺、完整。教学过程： 互读互改“评一评”1.写好后，请两三个同学上台把草稿读给大家听听，请大家给点意见。及时组织讨论评议，提出修改意见。出示评议要点：是否抓住了自己