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文档简介

三年级英语下Lesson14amp;说课稿三年级下册Lesson14说课稿一、说教材（本课在教材、单元中的地位、作用）我说课的内容是小学三年级下册第二单元第14课，我采用情境的教学手段将听、说、读、练溶于一体，激发学生英语的兴趣和愿望，使学生通过学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力。二、说教学目标（三维目标）教学目标：1知识目标:能够听说认读下列词汇brother，sisiter句型:Thisismy/Howoldareyou?Im2能力目标:能够用英语询问对方年龄,并做出回答;能够运用所学单词句型进行创编对话.3情感目标:培养学生学习英语的兴趣及关爱同学伙伴兄弟姐妹的好品德。三、说教学重点、难点：教学重点：Words:brother，sisiterDrills:教学难点:能够正确运用Thisismy/Howoldareyou?Im句型进行对话表演；能够熟练的表达出brother,sister等单词并发音准确。四、说教法（教学资源的使用）教愉快教学法,情境教学法,任务型教学,法五、说学法：自主探究、小组合作等六、说教学过程：1.课前播放歌曲Fatherandmother，渲染课堂气氛。2.唱歌曲Fatherandmother3.复习上节课单词句子，fathermotherThisis4.学生四人一组，分别戴上father,mother,gaowei的头饰表演Lesson13的对话。5.Listenanddo活动，教师给出指令Actlikeafather/mother/teacher/Boy/girl，mother抱着小宝宝，引出brother和sisiter6.将爸爸、妈妈、兄弟、姐妹的头饰贴在黑板上，利用图片教学单词。7.教师向全体学生介绍家庭成员引出本课的新句型：Thisismybrother.Thisismysisiter.8.引导学生跟读模仿课文会话内容。9.放录像展示Justtalk部分的教学内容让学生跟读模仿。分组、分队以不同形式进行对话训练，最终达到全班背课文的目的。10.趣味操练，教师发给学生一张卡通全家福，教师发出指令：showmeYourfather学生将对应的卡通人物找出来，比比那组最快。11.播放孔融让梨的视频
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