自贡市：学校文化建设达标(示范)考核评估细则.doc

自贡市学校文化建设达标考核评估细则A级指标B级指标C级指标及评估内容分值评估方法自评得分评估得分A1学校文化建设的组织与领导（20）B1组织领导C1.学校成立有学校文化建设领导小组。2听汇报、查资料等C2.学校有专人负责学校文化建设的研究、规划、建设与管理，并形成了全员参与的组织网络。2听汇报、查资料等B2规划建设C3.将学校文化建设纳入学校发展总体规划，有学校文化建设总体实施方案和学校文化建设年度工作计划。6听汇报、查资料等C4.将学校文化建设纳入学校年度工作计划，有学校文化建设的专题研究和重要议事记录。2听汇报、查资料等B3经费投入C5.学校能保证学校文化建设经费的投入，纳入学校年度经费预算。8查阅账目A2学校精神文化建设（20）B4核心理念建设C6.有符合学校发展实际的办学思想、办学理念,有符合学校实际的办学目标,有自己的办学特色。5听介绍、查阅资料B5教师文化建设C7.职业道德建设:抓好教师的职业意识、敬业精神、师德师风教育与培养，重点抓好教职工行为文化建设，做到严格执行党的方针政策，师德高尚，热爱学生。2听介绍、座谈访问C8.教育教学理念建设:抓好教师先进教育教学理念的学习和运用工作。2查阅资料、现场查看C9.教职工团队精神建设:教职工有团队精神、集体凝聚力、集体荣誉感，工作互相支持、相互配合，形成合力。2听介绍、查阅资料C10.教职工文化素养建设:抓好教职工文化素养提升工作，重点抓好学习型组织构建，科学素养培养，精神文明建设。2查阅资料、现场查看B6学生文化建设C11.学生思想道德建设:重点抓好爱国主义思想、集体主义思想、民族精神、诚信思想、创新思想、节约思想、感恩思想等教育与培养，重点抓好学生行为习惯的教育与训练。5查阅资料、现场查看C12.开展学生现代文明意识建设:要求重点抓好学生的交通、秩序、礼仪、个人卫生、环保、不妨碍他人等意识的培养。2听介绍、查阅资料A3学校制度文化建设（10）B7制度建设C13.学校建立健全了各项规章制度，各项制度具体明确、操作性强，建立健全学校各类人员的岗位职责，并整理成册。2听介绍、查阅资料B8制度落实C14.学校有切实可行的检查、评比、评价体系和奖惩机制，各类突发公共事件应急预案，落实了岗位责任制和责任追究制，形成依法治校的良好局面。2听介绍、查阅资料C15.在制度文化建设过程中，充分尊重师生的主体地位，体现师生民主权利，保障制度体系的科学性。2C16.学校重视做好制度的发布和宣传解读，使师生广泛熟知和认同各项相关制度，奠定自觉遵守制度的基础。2C17.学校拥有具鲜明学校文化特征的校徽、校旗、校服、校树、校花等，师生能够熟知其含义。2查阅资料、现场查看A4学校环境文化建设（24）B9校门校牌建设C18.校牌文化建设：有设计美观、符合要求的校牌。校门口无乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写现象，沟渠无淤泥积水，地上无瓜皮果壳纸屑。1现场查看C19.学校门卫文化建设：门卫室的制度、学校安全保卫制度等上墙，有关台帐健全，值班制度落实。1现场查看B10学校绿化美化C20.学校绿化美化整体有规划，设计比较合理，学校绿化覆盖率达35%以上；学校绿化具有园艺性、知识性、艺术性、教育性；同时注重养护，无人为践踏现象。2现场查看C21.绿化带内有警示牌、提示语，内容健康向上、设计美观大方，室内环境干净整洁，舒适清爽。2现场查看B11文化基础设施建设C22.学校图书馆图书、报刊、杂志能基本满足师生需要；布置有浓厚的激励师生勤奋学习、刻苦钻研的文化氛围。2现场查看C23.在学校适当位置建有宣传橱窗、文化墙(或科普墙)，做到内容丰富、积极健康向上，形式新颖，有艺术特点；有条件的学校争取办有校报、校刊。2现场查看C24.学校各类建筑物命名具有文化特色，各种文化宣传标语、警示牌文化建设规范美观，师生书画点缀成趣，报刊及时上栏，黑板报隔周一新。2现场查看B12楼道文化建设C25.楼道文化建设:教学楼、行政楼、图书楼、实验楼、科技楼、宿舍楼等楼道文化各具特色，形式多样，氛围浓厚。2现场查看B13室内文化建设C26.教室文化建设：有班训、班规、班报、学习园地等文化内容布置上墙，做到文化氛围浓厚，对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力）。2现场查看C28.办公室文化建设：有符合办公室特点的制度、职责、理念、精神等文化内容布置上墙。2现场查看C29.寝室文化建设：有团结、和谐、温馨、雅致、勤俭朴素为内容的文化设置。2现场查看C30.食堂文化建设：有浓厚的关于节约、文明、卫生、营养、科学管理等方面内容的文化设置。2现场查看C31.运动场文化建设：有运动精神、健康理念、运动规律等内容的文化布置。2现场查看A5学校行为文化建设（20）B14德育活动建设C32.精心组织各类德育活动，充分利用重大节庆日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源，组织学生开展各种形式的主题教育实践活动，扎实开展中小学生养成教育，并形成自己学校的活动特色,同时有切合实际的实施细则和具体措施。2听汇报、查资料B15读书活动C33.提倡开展“晨诵、午读、暮省”活动，每年开展“读书节”和“读书日”活动，引导学生读好书，读健康书，撰写读书心得，使读书成为学生的习惯。2听汇报、查资料B16体艺活动C40.每年组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的艺术节、体育节、科技节等活动，学生参加面广，群众反映好。2听汇报、查资料B17学生社团建设C41.重点抓好少先队活动和学生社团活动，社团活动有特色、有成效并与学校办学理念、办学特色相吻合。2听汇报、查资料C42.住校生课余活动有计划、有组织、有指导、有活动场所。活动丰富多彩，能促进少年儿童身心健康。2查阅资料、现场查看B18课程的文化渗透C43.学校按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课程，开好课程。3听介绍、查阅资料C44.发挥课程的文化功能，在必修课、选修课和综合实践活动等课程中挖掘体现学校文化的内容，渗透学校文化。2听介绍、查阅资料B19校本课程文化C45.探索、形成体现学校文化特色的校本课程体系，校本课程内涵不断丰富，作用发挥良好。3听介绍、查阅资料C46.重视学校环境（隐性）课程开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。2听介绍、查阅资料A6学校办学特色（6）B20学校具有明显的办学特色C47.当年获得省、市级德、体、艺、安全、教育质量示范学校、先进集体。2听汇报、查阅资料C48.学校文化建设成效显著，有特色，有创新，在市级以上有较大影响。2听汇报、查阅资料C49.学校文化建设有研究成果，并在省市级科研刊物发表或获奖。2查阅资料总 分100 自贡市学校文化建设示范学校评估细则一级指标二级指标三级指标分值自评分考评分评估方式A1物质文化（30分）B1学校标识（4分）C1学校有整体形象设计，校徽（或雕塑）、校歌、校旗、校服及办公用品和宣传制品能体现学校传统、精神和特色。2听汇报、查资料、看现场等C2校门美观实用，校牌（或校名制作）规范醒目，校门口整洁，无乱设摊、乱停车等现象。学校设有传达室（门卫室），张贴相关制度。2听汇报、查资料、看现场等B2校园环境(8分)C3校园周边秩序良好，生态环境能体现学校特点和教育理念，教学区、生活区、运动区布局合理，并根据各功能区设置文化主题，楼名、路名、景点等内涵丰富。校园环境整洁，无卫生死角 。3听汇报、查资料、看现场等C4良好的校园文化环境，设置体现学校文化特征的雕塑、文化长廊、文化墙、宣传栏、灯箱、宣传牌等人文景观和文化设施。3听汇报、查资料、看现场等C5因地制宜绿化美化校园，且有季节特点，绿化带内有提示语，养护良好。2听汇报、查资料、看现场等B3阵地建设(18分)C6阅报栏：有针对性的选择数种报刊陈列，专人负责定期更换。2听汇报、查资料、看现场等C7图书馆：定期更新足够数量的适合学生阅读的图书杂志，向学生开放。2听汇报、查资料、看现场等C8橱窗、板报、画廊：内容健康、贴近学生生活，形式新颖活泼，定期更换，重视学生参与。2听汇报、查资料、看现场等C9广播、电视：有适当的名称、健全的组织机构，有以学生为主体的采编、管理队伍，定期播放自办节目。2听汇报、查资料、看现场等C10网站：界面清新美观，栏目多样恰当，内容健康丰富并定期更新充实。2听汇报、查资料、看现场等C11重视营造校内场所的文化氛围，发挥师生的能动性，打造高品位的体现学校核心价值观的班级文化、办公文化、寝室文化、餐厅文化、走廊文化等。8听汇报、查资料、看现场等A2行为文化（20分）B4管理行为（4分）C12学校有科学的发展规划和实施纲要，发展定位明确。2听汇报、查资料、看现场等C13学校有完整的学年（学期）各类活动计划和对活动的管理规定。组织完善，定期活动，内容丰富，执行效果好。 2听汇报、查资料、访教师学生B5教师行为（6分）C14教职员工对学校的发展目标有高度的认同感。努力构建平等、友好、互助、互进的人际关系，学校有强大的凝聚力。2听汇报、查资料、访教师学生C15教师注重专业发展，执行课程计划，认真落实教学常规，重视学习、研究、反思，更新教育理念，不断改进教学方法与行为，提高教学效益与教学质量。建有个人成长档案，能把个人的发展与学校的发展有机地结合起来。2听汇报、查资料、访教师学生C16教师自觉执行中小学教师职业道德规范、四川省中小学常规管理基本要求等法规以及学校的规章制度，学生、家长对教师评价好。2听汇报、查资料、访教师学生B6学生行为（10分）C17加强德育常规工作，深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育和各种主题教育。升国旗等常规制度执行良好。2听汇报、查资料、访教师学生C18扎实开展养成教育，学生遵守日常行为规范，行为习惯良好，利用重大节日或学生实际组织开展教育活动。2听汇报、查资料、访教师学生C19学习风气浓厚，学习习惯良好，基本能运用主动、探究学习，学业水平总体较高。喜爱课外阅读，善于获取信息，参与读书节等活动，视野开阔。2听汇报、查资料、访教师学生C20组织成立各种学生社团，正常开展活动。充分发挥团委、学生会的作用，努力实现学生的自主管理、自主发展。2听汇报、查资料、访教师学生C21积极参加课外文体活动及艺术节、体育节、重大节日纪念等活动，良好个性得到发展。学生“两课三操”活动开展正常。2听汇报、查资料、访教师学生A3制度文化（20分）B7行政管理（9分）C22学校发展目标清晰，定位合理，有三年发展规划，学年（年度）计划和发展规划有机衔接，切实可行。2听汇报、查资料、访教师等C23学校章程健全，依法治校工作扎实有效。建立校长行政负责、党组织保障监督、校务委员会民主决策、教职工代表大会参与管理、社区教育委员会监督支持、校务公开等现代学校制度。3听汇报、查资料、看现场等C24学校各项组织机构健全、分工合理、管理职责明确，管理执行力强。2听汇报、查资料、访教师学生等C25学校师生熟知和认同各项相关规章制度，形成自觉遵守规章制度的局面。2听汇报、查资料、访教师学生等B8常规管理（7分）C26学校有齐全的学生行为规范，包括学生日常行为规范、课堂常规要求、文明宿舍标准、文明班级标准等。3听汇报、查资料、看现场等C27学校有齐全的德育管理、教学管理、后勤管理制度，包括社会主义核心价值观教育、心理健康教育、社会实践、德育基地活动、重大纪念日教育制度，班主任工作常规，教师教学常规，教科研制度，财务管理制度，财产设备、校舍场地管理制度等，形成富有人文特征的制度文化，档案齐全，逐步实行信息化管理。4听汇报、查资料、访教师学生等B9评价激励机制（2分）C28学校有对学生、教师个体以及班级、教研组、备课组、办公室等团队进行评价表彰的制度。2听汇报、查资料、访教师学生等B10家长委员会机制（2分）C29学校有家长参与学校管理和教育活动的相关制度，建立家长会员会；家长委员会参与学校的管理和活动有记录。2听汇报、查资料、访教师学生等A4精神文化（20分）B11共同 愿景（4分）C30学校具有明确的先进的、符合实际的教育思想和办学理念，办学目标和培养目标，并成为广大师生的共同愿景和共同追求。4听汇报、查资料、看现场等B12核心价值（5分）C31学校形成稳定的、科学的、为全校师生广泛认同的核心价值观，有明确的工作目标。2听汇报、查资料、访谈师生、看现场等C32教工团队建设富有成效，爱岗敬业、为人师表、团结互助、积极进取蔚然成风；各班形成了健康向上的个性化的班级精神。3听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等B13精神培育（11分）C33有体现学校办学传统和办学理念的校风（校训）、教风、学风、校歌等。校风（校训）、教风、学风主题鲜明、内涵丰富、文字简明、指导性强，师生能够牢记和正确理解；师生都会唱校歌；“三风”建设措施扎实，内化为师生的自觉行为。3听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等C34体现人文关怀，开展文化活动，丰富教职工生活，促进教职工身心健康。2听汇报、查资料、访教师等C35注意梳理学校办学历史，重视发挥校内名人的教育作用；制定长远的学校文化发展规划和近期的学校文化发展方案，目标清晰、措施有力、实施效果好。2听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等C36建设校史陈列室或荣誉展览室，