教育学自考试题及答案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/11教育学自考试题及答案教育学作为一个科学体系，是研究教育现象、解决教育问题、以揭示教育规律为宗旨的教育科学，以单独的学科形式存在于整个社会科学体系之中。以下是教育学自考试题及答案，欢迎阅读。一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1在我国，一般认为“教育”概念最早见于A大学B中庸C孟子尽心上D论语2我国的学校产生于A公元前L000多年前B公元前L500多年前C公元前2000多年前D公元前2500多年前3我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品是A老子B传习录精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11C师说D学记4实用主义教育学的代表人物是A夸美纽斯和赫尔巴特B杜威和克伯屈C洛克和卢梭D赞可夫和凯洛夫5我国正式颁布的第一个现代学制是A癸卯学制B壬寅学制C壬戌学制D壬子癸丑学制6我国现行学制属于A多向型学制B单轨学制C双轨学制D分支型学制7教师的最基本形象是A文化形象B人格形象C道德形象D园丁形象精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/118学生的本质特点包搀A以系统学习与间接经验为主B以获得直接经验为主C是被动的加工对象D缺乏明显的发展特征9核心课程主张A以儿童为中心B以学科为中心C由外向内呈现课程内容D以人类社会的基本活动为中心10活动课程的主要缺点包括A儿童缺乏学习的自觉性B儿童缺乏动手操作的机会C儿童获得的知识欠缺系统性D儿童缺乏广泛的学习空间11“产婆术”的创立者是A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良12为了谋取个体或群体的功利性利益而产生的失范行为属于精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11A价值取向型失范行为B目的型失范行为C情感型失范行为D传统型失范行为13把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是A道尔顿制B活动课时制C特朗普制D文纳特卡制14学生情感学习评价较多使用A问卷法B作品表现法C量化评价法D终结性评价法15教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是A实验B个案研究C经验总结D调查二、多项选择题在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/11号内。错选、多选、少选或未选均无分。16学生身心发展的一般规律包括A稳定性和不变性B顺序性和阶段性C均衡性D整体性E个别差异性17在学生中最常见的心理障碍主要有A恐怖B焦虑C退缩D攻击E自杀1B学生认知学习的评价方法包括A测验B行动观察C整体印象D表演评价E实验19教师教育行动研究的过程包括A确定问题B分析问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/11C拟定方案D实践尝试E反馈评价20当代世界教育思潮的宏观演变包括A从“学会生存”到“学会关心”B从科学主义到推出教育的社会价值取向C从经济主义到推出教育的社会价值取向D从国家主义教育到国际化教育E从终身教育到阶段性教育三、名词解释题21体育22学校教育制度23隐性课程24教学设计25个体内差异评价法四、简答题26简述教育对政治的正向功能27简述我国教育目的的实现的策略28简述经济发展对课程变革的影响29简述制定和选择教学策略的依据30简述学生失范行为产生的学校教育原因31简述综合素质评价实施的基本原则精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/11五、论述题32试述教师专业发展的途径。33试述班级组织的功能。参考答案一、单项选择题1P2解析在我国，一般认为“教育”概念最早见于孟子尽心上中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。2P12解析我国的学校产生于公元前1000多年前的商代。3P16解析学记是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。4P20解析实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，是典型的“美国版”教育学，其代表人物是美国的杜威、克伯屈等人。5P108解析1902年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称“壬寅学制”这是我国正式颁布的第一个现代学制。6P112解析我国的现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。7P132解析教师是人类文化的传递者。8P136解析学生的本质特点包括以系统学习间接经验为主、是具有主体性的人、具有明显的发展特征。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/119P167解析核心课程即不主张以学科为中心，也不主张以儿童为中心，而是主张以人类社会基本活动为中心。10P166解析儿童从活动课程中获得的知识缺乏系统性和连贯性、有的较大的偶然性和随机性。11P193解析苏格拉底强调完善人格的道德教育，并在讲学中采用启发性教学方法“产婆术”，至今还具有实践指导作用。12P251解析见“目的型失范行为”定义。13P280解析特朗普制是把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。14P330解析学生情感学习评价一般采用观察法和问卷法。15P356解析调查是教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法。二、多项选择题16P140解析学生身心发展特征1顺序性和阶段性、2稳定性和可变性、3不均衡性、4个别差异性、5整体性。17P241解析研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有四种。即攻击、退缩、焦虑、恐怖。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/1118P31B解析认知学习的评价一般采用测验、行动观察、实验、评定等方法。19P354解析教育行动研究过程包括确定问题、分析问题、拟定方案与政策、实践尝试行动策略、反馈与评价。20P3B6解析当代世界教育思潮的宏观演变包括一、从“学会生存”到“学会关心”、二、从科学主义、经济主义到推崇教育的社会价值取向。三、从国家主义教育到国际化教育，四、从阶段性教育到终身教育。三、名词解释题21体育P84指向学生传授身体运动及其保健知识，增强他们体质，发展他们身体素质和运动能力的教育。22学校教育制度P99简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平，政治制度和意识形态，人口发展状况及其青少年心理特征等的制约。23隐性课程P169也称潜在课程、隐蔽课程则是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验，不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/1124教学设计P207教师为了组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，教师有关下一步教学的一切设想。25个体内差异评价法P313是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法。四、简答题26答P48对政治的正向功能教育促进政治民主化。1教育通过培养合格公民和政治人才为政治服务。2教育通过思想传播、制造舆论为统治阶级服务。3教育是促进社会民主化的重要力量。27答P87教育目的实现的理性把握1要以素质发展为核心2要确立和体现全面发展的教育观确立全面发展教育观的必要性正确理解和把握全面发展正确认识和处理各育关系。德智体美各育相互区别，但又相互影响要防止教育目的的实践性缺失。28答P178经济领域劳动力素质提高的要求制约课程目标。经济的地区差异性制约课程变革。29答P219教学策略制定和选择依据第一依据教学的具体目标与任务第二依据教学内容的特点第三依据学生的实际情况第四依据教师本身的素养第五依据教学时间和效率的要求。30、答P247学校教育失误问题学校教育与生活脱节、学校指导思想的偏差、个别教师素质差、心理健康教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/11育和法制教育薄弱。31答P3371导向性原则2发展性原则3公平性原则4多样性原则5可行性原则。五、论述题32答P129教师个体专业性发展的途