人教版（新课程标准）2019-2020学年度五年级下学期语文期末调研测试卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年度五年级下学期语文期末调研测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共7题；共26分)1. （10分）看拼音，写词语。jio wizh shyng bngyng qqng ch_wn yoyn hnhu dngjio luhun kui_2. （4分）填一填，读一读。（1）少壮不努力，_。（2）花有重日开，_。（3）一日之计在于晨，_。（4）黑发不知勤学早，_。3. （2分）填在下面句子中横线上最恰当的一组词语是（ ） 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是_；如果生命是鹰，尊严就是_。A . 烈焰；飞腾B . 燃烧；羽毛C . 燃烧；飞翔D . 狂风；勇猛4. （2分）下列汉字书写完全完全正确的一组是（ ）。 A . 咆哮 清瘦 潮湿 指手画角B . 拥戴 呼啸 澎湃 跌跌撞撞C . 呻吟 忧虑 保右 自作自受D . 祭奠 渔网 顾惜 苍白疆硬5. （2分）下面句子中的下划线成语运用不恰当的一项是（ ）。 A . 他是个善于思考的孩子，什么事都要追根究底。B . 教室里的桌椅横七竖八地摆放着，显得很整齐。C . 树叶经常被风吹得翻转不定。D . 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。6. （2分）生命的药方选自那个版块？（ ）A . 人间真爱B . 体验真诚C . 乡情友情.7. （4分）读下面的句子，体会句子表达的感情，选择正确的说法。 （1）“你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐傲慢地问。（ ） A . 铁罐的话要读得稍快些，语调要高一些，还要上扬。B . 铁罐的话要读得稍慢些，语调要低一些。C . 铁罐的话要读得不快不慢，语调要平。（2）“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。（ ） A . 陶罐的话要读得稍快，语调要高一些。B . 陶罐的话要读得稍慢，语调要低一些。C . 陶罐的话要读得稍慢，语调平稳。二、 阅读与感悟 (共3题；共46分)8. （18分）阅读短文，回答问题。小壁虎的心愿池塘里，小青蛙仿佛也没有一丝睡意，蹲在碧绿的荷叶上四处张望。一只小壁虎爬过来说：“小青蛙，你每天捉害虫累不累？”“不累，大家都称我是捉虫小英雄，我很骄傲。你呢？”小青蛙说。小壁虎抬起头，慢吞吞地说：“我捉蚊子时也非常高兴，可有时却忽然感到特别没意思。”“为什么？”小青蛙奇怪地问。“你看小蜻蜓和小蝴蝶，展开双翅，可以飞过假山、草坪。飞飞停停，多自由呀！如果我能像他们一样有一对透明的翅膀，那该多好啊！”小壁虎说完闭上眼睛沉入梦想中。它会在墙壁上快速奔跑吗？”“正忙着搬家的小蚂蚁使劲叫道。“是啊！”小青蛙眨着眼说，“其实你的断尾逃生能力才令人向往呢！我们动物都应该有各自的本领，把所有的坏蛋全杀光，这样才能共同保护我们的大自然啊！”（1）短文中小壁虎的心愿是什么？ （2）下面的小动物各有什么本领？请你写一写。小壁虎：_小青蛙：_小蜻蜓：_（3）小壁虎听到大家的话会怎样想呢？ （4）小壁虎的心愿可以实现吗？ 9. （13分）阅读下文，回答问题小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐”。他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”（1）连一连。（2）请按照第2，3，4自然段的格式，再仿写一句。他跳到_问_：“_，_？”_说：“_。”（3）读了青蛙妈妈说的话，你懂得了什么？_（4）你认为做什么事最快乐？_10. （15分）阅读下文，回答问题突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮顿时，我的泪如泉涌。当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了， 全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。（1）从文中找出描写我当时心情的词语。 （2）哪句话写出全村人都在关心着我。 （3）“只有眼泪在不停地流着，是热的。”“是热的”包含着什么意思？ 三、 习作 (共1题；共1分)11. （1分）写作技能。题目：一个_的人提示：先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣）；要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共26分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-