《8字接力跑》说课稿范文.doc

8字接力跑说课稿范文 一、说教材 弯道接力跑是一项学生喜爱的体育项目之一它是学习直线接力跑动作的基础上教学的弯道跑在生活中经常遇到并能快速、灵敏地穿过障碍本次课授课年级为四年级根据小学体育课程标准四年级学生属于水平三的范畴则本次课学生的学习内容应是在原来已掌握的直线接力跑的基础上进一步巩固和提高学生的跑动能力的内容 学习目标： 1、认知目标：让学生了解弯道跑作用和意义 2、技能目标：通过练习培养学生的身体协调能力和重心转移技能； 3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生规则意识、竞争意识 和团结互助的精神 学习内容： 1、学习曲线跑 2、学习传接棒 3、学习字 力 重、难点： 重点：身体重心倾向圆心内侧腿支撑身体步伐较小外侧腿用力蹬地步伐较大内侧肩向下压 难点：传接棒得要领、传接棒结合弯道跑动作连贯 二、说学情 1、学生心理特点：四年级的学生活泼好动对事物充满好奇且善于模仿喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动有较强的表现欲望注意力不太稳定 2、技术技能基础：其身体基本活动能力在三年级通过教学初步得到锻炼但多是模仿或自发形成的对技术要领还未形成较正确的理解 3、因本节课游戏类教学课学生能在欢快的气氛中学习且难度不大都能掌握能顺利德完成 三、说教法 1、循序渐进：整个活动安排紧紧围绕8字接力跑展开由绕圆跑到S型曲线拍手接力跑再到迎面传接棒学习最后到8子接力跑适合小学生的心理发展特征和学习规律 3、教师讲解示范：教师标准、完整的示范动作是学生学习的原动力小学生具有超常的模仿能力天生的好表现致使他们敢于模仿乐于模仿而且并不在乎模仿的对错、好坏追求的是一个“乐”字 2、展示：小学生天生爱表现自己能得到老师和同学们的肯定是他最大的荣誉所以让学生表演他们自己的动作是激发学生学习的主要途径之一 四、说学法 1、体验：通过老师的的讲解和学生的自主练习充分调动学生学习的兴趣较好体现学生的主体作用体验跑的要领和生活中的应用 2、规则：在本节课的教学活动中给学生讲解了游戏规则目的在于让学生明白作任何事情都要讲规则用规则学习用规则生活用规则做事用规则作人 3、竞争：没有竞争就没有进步任何一节课都要设计竞争的环节给他们一个竞争的环境只有通过竞争才能体验到成功的快乐才能找到失败的原因这样学生才能进步 4、展示：通过学生的个体展示使同学们直观的获取多种的跑动方法再结合师生之间、生生之间的评价激发学生的学习和创新欲望更为有利学生掌握接力合弯道跑的连贯动作 5、应用：利用弯道接力跑加深各种跑在生活中的作用和意义 五、教学程序 1、热身准备部分 按人体的运动规律人体的运动状态是一个逐渐增强的过程课的开始的热身运动是必不可少的是为了让学生的身体状态适应下面课的运动强度预防运动损伤同时安排了绕圆跑为新课做了铺垫分散了难点 2、激发学生身心活动部分 （1）教师讲解：在教学中老师通过讲解启发学生思考问题、解决问题这样既提高了学生的辩析能力同时也发展了学生的思维能力 （2）老师示范：在学生展示之后教师适时采用不同的方法展示这样一来可以激发学生挑战自我战胜自我的信心从而使学生更积极地进行练习 （3）学生尝试：在学生思考或找到解决的方法之后应充分发挥学生的主体作用师生、同学之间互动学习给学生自由的学习空间让学生在练习中大胆体会和创新翻滚的动作 （4）学生竞争：由于学生好胜心强在尝试练习过后给学生提供一个自我表现舞台充分发挥其技巧同时也给其他学生提供一个互相学习的机会激发学生的学习兴趣 （5）教师小节：学生运用自己己掌握的动作进行比赛通过学习和比赛使学生从中获取了掌握动作技能的作用可以培养学生的竞争意识和团结互助的精神提高学生的自我保护能力 3、恢复身心部分学生经过上面的练习身体的运动状态和心肺功能都处在较高的水平为了使学生的这种状态降下来恢复到常态本人安排了呼啦啦这一轻缓舞蹈内容可很好的使学生身心得到恢复 最后简要小结本