上海市普陀区项目组第三十七期简报.docx

“国培计划（2015）”-示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第37期）上海市普陀区项目组 2016年4月15日项目校、学科工作坊、学员研修活动各领风采专业引领-学科工作坊研修活动风采(4)初中物理工作坊： 2016年3月2日下午在北海中学开展了工作坊线下活动。工作坊坊主，暨初中物理教研员傅继芳老师对前期的工作进行了总结，并与工作坊成员教师们共同交流并确定了下一阶段的学习任务。傅老师首先反馈了前期作业的情况，通过展示和分析多位教师的作业案例，清晰地阐述了作业的评价标准，为成员们更好地完成后续课程作业提供了丰富的建议。接着，傅老师调整并明确了各个学校教研组承担的职责任务，说明了上交作品集的各项要求，主要包括教学设计、指向重难点突破的信息技术应用、基于课标的教学设计等部分。同时，傅老师强调了教学设计格式的规范性，说明了教学设计的基本框架，即由教材地位和学情分析、教学目标和重难点、教学资源、教学流程图、课堂测验题设计等多部分组成。在说明教学重难点的撰写时，各位老师们就杠杆第一课时的教学重难点开展了活跃的讨论，而傅老师耳目一新的观点更是激发了大家的进一步思考。本次活动气氛有序轻松，不仅帮助成员们规划了下阶段的研修安排，同时也为成员教师们提供了一次互动学习的良好机会。初中英语1坊：3月16日下午，“四校联合英语工作坊”开展了“基于课程标准 聚焦单元重难点”为主题的国培研讨活动。首先，大家共同学习了区教研室下发的单元教学计划文件。然后，以备课组单位，每备课组选派一名老师交流教学计划。如:陈老师以8B Unit 1 Trees 这一单元进行分析。她先从教材分析，学情分析，单元教学目标，单元重难点等进行总体分析。然后就本单元的每课时的具体课时目标，重难点及为达成课时目标，教师所设计的相关导学案的内容进行分析与阐述。全体老师对每一个教学设计和导学案展开激烈的讨论。老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨。通过此次国培研修活动，全体老师对聚焦基于课程标准的单元教学设计的探索程度又上了一个新的台阶，对教材的理解更加深入。这样面对面的交流解决了教师的许多困惑和实际操作的教学问题，老师们的经验分享，资源共享，开阔了教师的教学思路，使教师们受益匪浅。初中数学工作3坊：2016年3月8日周二下午，我坊基地校中远实验学校各年级开展了课程一体化活动，作为数学学科线下活动的组织。七年级开展了数学计算大赛，已培养学生的数感和兴趣。本次活动受到校教导处的的大力支持。本次计算大赛设有A、B、C三组题，难度逐步加深，包含基础计算、巧算应用和综合应用，学生认真作答，在40分钟的比赛时间内争取最好的成绩。学生们热情踊跃的参与，对于获奖同学，2016年3月23日，学校召开了年级大会，由数学周老师颁发奖状和奖品给获奖学生，并勉励大家以此为契机，关注数学的运算，关注数学的基本技能，让自己的数学学习更丰富、更生动！初中音乐：在这一段时间的工作坊学习中坊内教师积极完成了第四阶段国培的学习活动、参与活动、作业上传。其中就音乐教学中如何进行教学反思进行了坊内研讨。作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。坊内成员经过讨论提出反思主要从反思课堂实践、反思教学目标与教学成果的差距、反思这节课的育人立意是否达成、反思学生参与课堂的表现等方面来进行，反思后教师应主动调节教学方法、从关注音乐课到关注自身的提高。 小学语文3坊：3月9日，春寒料峭，普陀区一年级语文教研活动却已如火如荼地开展了。各校一年级语文备课组长、任课教师代表和普陀区小学语文工作3坊各位教师在坊主郁琼蕊老师的带领下在金鼎学校开展了本次研修活动。研修活动主要分为四个环节：一、课堂教学展示;二、课堂教学点评和互动;三、主题交流发言；四、小语工作3坊专题交流。首先，金鼎小学青年教师蒋白鹭执教了读课文识字单元小山泉的心愿一课。课后，郁老师以蒋老师执教的这课为例，进行深层解剖，也给予了中肯的评价。该堂课的教学设计充分基于课程标准，关注了单元核心目标，前瞻后顾，达到了教学目标。在识字方面，蒋老师把握住了从语境中来，回语境中去，字不离词，词不离句的字词教学关键，做到了合理分布，分步落实，在字音、字形、字义方面各有侧重。为巩固字词教学，蒋老师在课堂上还通过多种形式的读，大覆盖面地进行字词教学反馈，将识字教学落实到位。在听课的过程中，蒋老师班学生的轻声读和齐读给所有听课老师留下了深刻印象，郁老师肯定了蒋老师平时在朗读指导上花的功夫，并为蒋老师指明了今后如何进一步培养学生语文学习习惯的方向，希望能进一步鼓励学生自信、大方、流畅地朗读和表达，并关注语句表达的完整。在评价方面，蒋老师在课堂上运用评价单，将细致的朗读评价标准呈现给学生，通过同桌互评句子的朗读，及时、大面积地进行反馈和指导，一方面让学生了解评价的标准，一方面也训练了学生的朗读，培养学生语感。蒋老师的课堂既有精心预设，也有精彩的生成，赢得了在场所有教师热烈的掌声。 之后，洵阳路小学的董玉兰老师就校本研究成果“基于标准的小学一年级写字评价”这一主题进行了交流发言。从一年级语文学生学习评价体系、选择研究写字评价的原因 、阶段性的评价标准和评价内容等多个方面进行了分享，为各校依据自身特点、丰富评价形式，促进学生的语文学习树立了榜样，提供了参考。最后，坊主郁老师向各项目校的教师代表进行了工作坊工作要点布置和解读， 详细讲解了工作坊第四阶段研修计划的内容及具体落实措施。此次教研活动为提高课堂教学的有效性提供了切实有效的方法，使教师获得了专业上的成长，也为工作3坊的教师在接下来的国培研修活动指明了方向。 小学品社工作坊：伴随着春日的徐徐暖风，3月21日下午，普陀区小学品德与社会学科全体教师来到真如第三小学，开展了一次主