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文档简介
郸城县北城区实验小学文明礼仪教育实施方案2012年8月10日北城实小文明礼仪教育实施方案 为提高校风建设,使学生具备良好的文明素质,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,我校将针对本校学生实际,结合小学生守则、小学生日常行为规范,开展“创建文明集体”活动,旨在进一步加强我校班、队、校风的建设,为各班之间的学习交流和互相竞争提供一平台,增强学生集体观念和班级凝聚力,从而竖立良好的学风,优化育人的环境为使文明班评比活动规范化,公正、公平、合理,特制定以下活动方案。一、对象:全校每位学生以班为单位参与“创建文明集体”活动。二、评比项目:军训队列;课间文明、就餐文明;坐姿标准。三、评分人员:教导处、少先队队部、任课老师(一)、军训队列评分标准为以下几点:1、制定班级的班训口号,宣读口号入场。(5分)2、缺席一人次扣1分3、立正稍息看齐(10分) 立正:挺胸、抬头,两眼平视前方,两腿并拢靠齐;稍息:左脚左向前60公分,上身保持立正姿势;向左看齐:迅速向左摆头,前后对应看齐。否则根据实际情况扣分,扣完为止。4、三种转法(15分)向左转:以左脚跟为轴心,右脚尖为半径转90度;向右转:与向左转相反;向后转:以右脚跟为轴心,左脚尖为半径转180度。5、齐步走(15分)队列整齐一致,动作规范,口号响亮,无不协调小动作6、跑步走(15分)队列整齐一致,动作规范,口号响亮,无不协调小动作。7、指挥员(10分)自身动作标准,口令清晰洪亮,报告词准确流利。8、整体面貌(10分)要求:精神饱满,口号响亮,步伐一致,动作规范,9、听从指挥,服从命令,否则酌情扣1-5分.汇操没有结束,绝不允许以任何理由中途退场,否则扣班级量化积分20分,并严肃处理。排面整齐,着装整洁。(二)、课间文明评分标准为以下几点: 1、按学校要求时间到校、离校。(2分)2、听到上课的信号,应迅速走进教室。(2分)3、着装(少先队员佩戴红领巾)衣着整洁,女同学的长发要扎起来,男同学不留长发(2分)。4、不乱丢乱吐、爱护公物及绿化(2分)。5、不说粗言烂语(2分)6、讲礼貌。正面碰到老师能主动向老师问好,团结同学。升旗仪式、操场集体活动按要求做(2分)7、按时早读,早读纪律好,读书声音响亮整齐(2分)8、课堂纪律(2分)9、听广播纪律(2分)10、课间、就餐、休息时排队追逐、打闹(2分)11、休息时间要在老师的指挥下准时达休息室。(2分)12、攀爬窗台、栏杆。(2分)13、教室地面及乱丢乱吐(2分)14、按时做操的质量及动作规范(2分)扣分标准:以上各项要求中,不认真者,每项每人扣2分,其中,出现打架情况及错报、误报班级的班级,将严肃批评并扣除4分。加分标准:经过中队思想教育,学生中出现坚持原则,检举不良行为,同不良行为作斗争的加2分。(三)、就餐文明评分标准为以下几点:1、排队要整理好队伍,行动做到快、静、齐。(2分)2不去食堂就餐,须向班主任或值班老师说明(2分) 3、按要求有序进餐厅就餐,不奔跑,不争先恐后,不插队(2分)。 4、不带零食进餐厅、对号入座,不抢占别人位置。(2分)5、不争抢饭菜,不私自夹饭菜。(2分)。 6、就餐时不大声喧哗、需要饭菜时要打手势,打闹或敲打碗筷,不随意走动。(2分)7、就餐时既要细嚼慢咽,不能东张西望、含饭说话。(2分)8、不挑食,不厌食,禁止吃干饭,添饭时排队。(2分) 9、保持食堂卫生,不随地吐痰、乱扔杂物,10、爱护食堂公物,不乱刻乱写;不准损坏食堂的餐具和设施(2分) (四)、坐姿标准评分标准为以下几点:1、课前准备:上课前必须准备好学习用品,书本统一放在桌面的右上方, 文具盒横放在桌面正中间(2分) 2、上课铃声响起,要迅速而安静地走进教室等待老师上课。(2分) 3、上课铃声响起:师生答礼要洪亮。(2分) 4、举手发言要积极,要规范,课堂语言表达清晰、流利。(2分) 5、老师和同学讲话时,要坐姿端正,左臂在下,右臂 在上平放桌面,双脚自然叉开与肩同宽(或并拢) ,抬头挺胸身体坐直。(2分) 6、上课不随便讲话,不做小动作。未得教师许可不得离开座位和教室。回 答问题要面对大多数同学。(2分) 7、读书时,双手拿书,书向外自然倾斜。要用普通话朗读,读得正确流利、有感情,吐字清晰,声音响亮。(2分) 8、握笔姿势正确:拇指、食指捏着,三指、四指托着,小指往里藏着,笔 杆向后躺着,笔尖向前斜着。(2分) 9、写字姿势:做到“三个一” ,胸离桌边一拳,眼离书本一尺,手离笔尖 一寸。(2分) 10、课上合作交流要有秩序:听到老师开始的口令后再动手、动口,小组交 流时要小声、有序,完成后用坐姿或者用师生约定好的手势告诉老师。(2分) 文明集体表彰标准:四项比赛分别是各年级评出第一名,奖金50元。注:养成教育期间,要重在培养学生参与的积极性、树立参与无错的观念、打造活而有序的课堂环境、熟悉各环节的规范要求。在这期间就要做好(常规、纪律等等各方面
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