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文档简介
2019春人教版数学三下2.2.2一位数除三位数的笔算除法word教案2教学内容教科书p22页的例3。教学目标1、知识与技能:(1)使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除三位数,商是两位数的笔算方法;(2)进一步培养学生的计算能力,动手操作能力和初步概括能力。 2、过程与方法:利用多媒体课件辅助教学,通过观察激发学生的学习兴趣。3、情感态度价值观:培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点掌握计算法则和试商方法。教学难点确定商的最高位的位置。教具准备 多媒体课件(照片)。教学过程 一、目标导学(一)导入新课(课件)同学们,你们知道这是什么照片吗?看到这些照片,你想说什么?老师这儿有238张照片,我们一起把它们整理一下吧!(二)展示目标(见教学目标1)二、自主学习(一)出示自学提纲自学提纲(自学教材P22页例3,并完成自学提纲问题,将不会的问题做标注)1、把238张照片放在每页6张的影集里,需要多少页?2、能估算一下它们的结果吗?谁会列式?3、如果让你来计算,怎么计算?(二)学生自学(学生对照自学提纲,自学教材P22页例3,并完成自学提纲问题,将不会的问题做标注)(学生自学,教师在不干扰学生的前提下巡回指导,发现共性问题,以掌握学生学情)(三)自学检测1、指名用竖式板演:564 567(计算完成后,让学生说出是怎样计算的)2、全班口算。4202= 4206= 1503= 4008=3204= 2005= 3208= 1206=问:说一说4202、4206的口算过程。三、合作探究(一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。(引导学生选择合适的方法计算,鼓励学生分工合作,探索交流,教师巡回辅导,发现学生不同的解法)(二)师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。2、小组讨论完成例3。 (1)全班交流:选一个小组将竖式板演展示并讲解。其他小组如有不同意见可提问,小组进行答辩,教师也可就学生容易出错的问题提出让学生讨论。 (2)教师小结:在计算1284 时百位上的1不够除,我们把1个百看成10个十,与十位上的2个合并,是12个十,12个十除以4得3个十,对着十位写3,用除数4去乘3个十,积是12,表示被除数中已经分掉的数,写在12的下面,12减12得 0,表示百位和十位上的数已经分完了,个位上还有8,要落下来继续除,8除以4得2,要写在个位上。(出示课本22页算理图) (3)不用计算,判断下面商的最高位的位置明确:被除数的最高位不够商1 时,就试除被除数的前两位,商要写在第二位上。重点强调:1、余数必须比除数小 2、竖式的书写格式3、总结法则。从被除数的最高位除起,每次用除数先试除被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数。除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面。每求出一位商,余下的数必须比除数小。四、达标训练1、基本练习。2、改错:说出错误原因,并改正。五、堂清检测1、2163 3696 4266 2166 3697 42682、(1)3除81的商是多少?(2)278除以5,商是多少,余数是多少?(二)堂清反馈:课堂练习。 板书设计教学反思:第 附送:2019春人教版数学三下2.5除数是一位数的除法(整理与复习)word教案1复习内容 课本第35页1、2、3题,练习九1-6题。复习目标 1、知识与技能:通过对本单元所学知识的回顾和整理,使学生形成除数是一位数除法的认识、结构,掌握口算、估算、笔算的基本方法。通过判断商的位数,估算近似值等练习,进一步掌握笔算除法的基本方法,掌握商中间、末尾有零的除法特点。能根据实际问题的需要,灵活选择计算方法,提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。2、过程与方法:通过探究、合作交流的过程,使学生进一步掌握口算和估算的方法,掌握除数是一位数的笔算方法。3、情感态度与价值观:培养学生口算、估算和笔算的能力,认识除法与生活的联系。教学重点 熟练掌握除数是一位数的除法计算方法。教学难点 商的中间、末尾有零的除法。教学用具 小黑板。教学过程一、目标导学1、导入新课 整理和复习可以使学过的知识更条理、更系统。这节课我们来复习除数是一位数的除法这一单元。 2、板书课题:除数是一位数的除法整理与复习 3、展示复习目标(见复习目标“知识与技能”)二、自主学习(一)出示复习提纲 1、四人为一组,用适当的方式将本单元学习的内容作一个概括性的整理。可以用文字、表格或图表等方式表示出本单元的知识结构。(提示整理知识的一般方法) 2、看谁说得又对又快。(1)口算2403= 903= 802= 2709= 155= (2)在估算时,通常用( )法,把两、三位数看作和它接近的( )、( )数来计算。 3、估算。 4409 1812 3234 718 1946 (完成上面的习题并说说估算的方法) 4、计算。 5763= 5679= 6726= 3997= (想一想:在计算时要注意什么?) 5、大众电影院楼下有924个座位,是楼上座位的3倍,楼上有多少个座位? 6、一个城市去年建了216个人工鸟巢,今年建的人工鸟巢是去年的2倍,今年建的人工鸟巢有多少个? (二)学生自主复习:(学生对照复习提纲,快速浏览课本1332页内容,并完成复习提纲的问题,将不会的问题做标注) 三、合作探究 (一)小组互探(自学中遇到不会的问题,学习小组互相交流,把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其它学习小组或教师讲解)。 (二)师生互探 让学生先展示自己整理的内容,让全班学生看,然后大家对展示的内容给予适当的评价。教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示,对着结构图,引导学生回忆本单元所学知识。 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 2、组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。 3、笔算除法是一位数的除法要注意什么?4、被除数中间、末尾有零的除法怎么计算?商中间、末尾有零的除法在计算时要注意什么?四、达标训练1、完成课本第35页“整理和复习”第2-3题。2、丁小林家到学校有450米,他每天上学大约走8分钟,他每分钟大约走多少米?3、三年级的225名学生要乘5辆车去春游,如果每辆车坐的人一样多,每辆车应该坐多少人?注意第2题“大约”表示什么?应该用什么方法进行计算?”全班讲评。课堂小结:谈谈自己的收获,还有什么问题?五、堂清检测X|k |B| 1 . c| O |m(一)出示检测题(13题必做,4题选做,5题思考题)1、直接写得数。364= 07= 846= 1803= 968= 5608= 025= 2804=5426= 6408= 8109= 6279 4816 81292、计算。1240-1687 675+3016 4546 43559 (333-125)8 116(926-919) 8526 27843、服务部运来8盒乒乓球,每盒12个, 4天卖完,平均每天卖出多少个?4、一辆小轿车可坐5人,一辆大客车比小轿车多坐35人,一辆大客车坐的人数是小轿车的几倍?5、要使余数最大,被除数、余数各应填几?( )21
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