二年级下册数学二单元导学案.doc

会仪镇中心校 新人教版二年级下册导学案第二单元 表类除法第一课时学习内容: 平均分一例1学习目标：1、w我通过自学和组学能够在收集和整理的过程中，学会用自己的方式平均分实物，在对比中能说出平均分的含义。学习重难点：我经历分一分的过程，会用自己的方法平均分实物。学习过程：1、 自学目标 （师领读学习目标）（2分钟）二、自主学习 1、 探究一（10分钟）（1）把你的手指分成5份，怎么分？分成2份怎么分？分一分。（2）把你的12支水彩笔公平的分给你的组员，可以怎么分？实际分一分，看一看。（3）展示看看你是怎么分的，为什么你觉得是公平的呢？（4）组学：小组内完成并在小组内核对答案并说一说经验.交流完成的习题，分享独学中的收获，解决遇到的疑惑。师巡视检查。（5）全班成果展示、质疑解答。选择配合最默契的2个小组进行汇报。 2、探究二：小组合作完成下列导学题目（8分钟）（1） 看谁分的又对又快。把下列的饼子分给6个人怎样才公平，并想想为什么？（2）说一说你们为什么这样分，怎么分的又对又快。1个1个的分，2个2个的分.三、 交流展示（5分钟）代表边演示边讲解，自己找实物代替，可以是书本和笔等。四、 检测反馈（10分钟）1、把10盒牛奶分给你的组员5个人，可以怎么分？2、作业：完成第11页第1.2.3题，师巡视。五、自我评价我倾听认真了。 我参与讨论了。我互动质疑了。 我收获知识了。 六、优秀小组的评比第二单元 表类除法第二课时学习内容: 平均分二P10例3学习目标：我通过自学和组学能够在连一连和圈一圈的过程中，学会用自己的方式平均分实物，在对比中能巩固平均分。学习重难点：我经历分一分的过程会用自己的方法平均分实物。学习过程：2、 导学目标 （师领读学习目标）（2分钟）二、自主学习（ 12分钟）1、探究一 学具准备，水彩笔每生8支。摆一摆（1）把8支水彩笔每2支一份分，看谁分的又对又快。小组内进行比较，时间1分钟，看看组内成员谁夺冠军。要求，在分的过程中反复强调“每2个一份”（2） 分一分以下的饼子，每3个一份，记住边分边说“每3个一份”（3） 、你会自己画你喜欢的图片，并按每4个一份分一分吗？画一画分一分。3、 展示交流，其他小组认真听并评价发言人的表现。（10分钟）1、 说一说我是怎么分，边展示边口述？2、画一画、连一连、圈一圈的方案。四、检测反馈（10分钟）1、摆一摆、填一填10支水彩笔，每2支一份，能分成（ ）份。12支水彩笔，每6支一份，能分成（ ）份。2、 圈一圈、填一填16个桃心，每4个一份，能分成（ ）份。3、4、小结方法，布置课后作业练习二3-9题。五、自我评价我倾听认真了。 我参与讨论了。我互动质疑了。 我收获知识了。 六、优秀小组的评比第二单元 表类除法第三课时学习内容: 平均分练习学习目标：我通过自学和组学能够在连一连和圈一圈的过程中，学会用自己的方式平均分实物，在对比中能巩固平均分。学习过程：一、 独立完成 二、集体评价，自我评价我倾听认真了。 我参与讨论了。我互动质疑了。 我收获知识了。 第二单元 表类除法第四课时学习内容: 除法一学习目标：1、我在具体的情景中学会除法的意义，会说出除法的含义。会读、写除法算式。学习重难点：会读、写除法算式。学习过程：一、导学目标 ，点出重难点。（3分钟）二、自主学习（ 15分钟）1、独学：生自己动手画一画12个汤圆，然后想办法把12个汤圆粉给你的小组同学，注意要分公平哟。 2、组学：小组长检查一下你的组员是否把他的汤圆分公平了，怎么才可以快捷的公平的平分汤圆呢？你有什么好办法？交流经验。如果用除法，该怎么写除法算式？在写除法算式中，要注意些什么呢？该怎么读呢？把先写出算式再写出读作什么。 3、 选好展示方案，可以组员一起演示，可以代表在黑板上画图分析如果分不完的怎么办？三、展示交流（10分钟）1、代表汇报，组员认真听，并及时补充，其他组员课质疑和反馈和补充你有更好的想法的。2、代表展示交流，其他小组认真听并评价发言人的表现。四、小结(10分钟)1、把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。作用：方便快捷2、写除法算式时，先写被分的总数，接着写“”（除号），再写要平均分的分数或平均每份要分的个数，然后在“=”后面写出平均分的结果。强调除号的写法。3、读除法时，从左往右读。五、检测作业的布置，画一画，分一分。(1)把10根粉笔平均分成2份，每份( )根。 (2)把10根粉笔平均分成5份，每份( )根。六、自我评价我倾听认真了。 我参与讨论了。我互动质疑了。 我收获知识了。 第二单元 表类除法第五课时学习内容: 除法一例5学习目标：1、我在具体的情景中学会除法的意义，会说出除法的含义。2、我会读、写除法算式。会说除法算式各部分的名称。3、我能够运用除法算解决平均分的问题。学习重难点：会读、写除法算式，会说除法算式各部分的名称。学习过程：一、导学目标 ，点出重难点。（3分钟）1、复习什么叫什么平均分。同桌之间互相说一说。2、有什么办法能很快的算出每份得多少，或者把总数分成几份呢？二、自主学习（ 15分钟）1、把8个苹果放在2个盘子里，每个盘子放多少个呢？你有什么好办法呢？把你的想法组内说一说？可以画一画，分一分，除一除。 2、把12个苹果放在3个盘子里，每个盘子放多少个呢？你有什么好办法呢？把你的想法组内说一说？ 3、把16个苹果放在4个盘子里，每个盘子放多少个呢？你有什么好办法呢？把你的想法组内说一说？ 三、展示交流，汇报你懂得了什么？重点引导简单方法的汇报。（6分钟）给这个算式的每一部分取一个名字。205=4 20是（ ），5是（ ）4是（ ） 在除法算式中，除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数，等号后面的数叫做商。四、检测：10分钟 五、自我评价我倾听认真了。 我参与讨论了。我互动质疑了。 我收获知识了。 第二单元 表类除法第六课时练习内容: 练习三练习目标：1、 我在练习的过程中加深对平均分的理解。2、 我能够很好的解决生活中平均分的问题。学习重难点：独立完成练习题。学习过程：一、复习导入，点出重难点。（5分钟）1、复习什么叫平均分。同桌之间互相说一说。2、有什么办法能很快的算出每份的多少，或者把总数分成几份呢？3、除法算式中各部分的名称是什么？二、自主学习（ 15分钟）1、独立完成以下习题，在做的过程中要仔细，不会的请举手问老师。师巡视指导。2、 组学：组内交流你们刚才做的3个题，核对答案，帮助不会的学生解决难题。三、检测：6分钟四、展示。（10分钟）1、你有什么好办法解决问题？2、考考你？五、自我评价我倾听认真了。 我参与讨论了。我互动质疑了。 我收获知识了。 第二单元 表类除法第七课时学习内容: 用2-6的乘法口诀求商例一学习目标：1、我学会用2-6的乘法口诀求商，会用求商的方法。2、我能根据乘法的关系，能说出用乘法口诀求商的算理。学习重难点：体会用乘法口诀求商的优点。 学习过程：一、复习导入，点出重难点和目标。（6分钟）1、自学：运用乘法口诀口算下列各题。32= 14= 42= 43= 33= 11= 22= 13=63= 54= 53= 66=2、分一分，写除法算式用6根小棒平均分一分。 二、自主学习（ 15分钟）1、独立完成以下习题，在做的过程中仔细，不会做的学生请举手问老师。师巡视指导。（1） 在这幅图中，你看到了什么？（2） 您可以采用哪些方法进行分一分呢？动手分一分,如果不动手分，有什么快方法呢？ 3、 组内交流：你们是采用的什么方法进行分桃呢，看看答案一样吗？交流你们所用的简便快捷的方法。三、交流展示（9分钟）1、方法一：减法求商2、方法二：加法求商3、方法三：有除法口诀求商4、你觉得用什么办法最简便呢？四、检测：（6分钟）1、独立完成下面的作业五、自我评价我倾听认真了。 我参与讨论了。我互动质疑了。 我收获知识了。 第二单元 表类除法第八课时学习内容: 用2-6的乘法口诀求商例二和做一做学习目标：1、我学会用2-6的乘法口诀求商，会用求商的方法。2、我理解乘除法之间的关系，能说出用乘法口诀求商的算理。学习重难点：学会用乘法口诀求商的方法明白乘除法之间的关系。教学准备：计算卡片，自制玩具。学习过程：一、复习回顾，学习目标（5分钟）1、独立完成二二得四 写成：22= 42=二三得六 写成：23= 32= 62= 63=二、自主学习（ 15分钟）1、独立完成以下习题，在做的过程中仔细，不会的请举手问老师。师巡视指导。（1）、从以上的图片中，你看到了什么？有几个笼子，每笼有几个包子，共有几个包子呢？ （2）、你能提出什么乘法数学问题并解答吗？ （3）你能提出除法数学问题并解答吗? 4、 对学，小对子交流你的方法。5、 组学6、 小组成员在组长的带领下交流你所自学的知识点，对有不同看法的学生进行沟通，解决疑惑。三、交流展示（5分钟）小组展示，其他小组认真听，并给予展示小组评价。四、检测：（10分钟）1、独立完成下面的作业17 五、自我评价我倾听认真了。 我参与讨论了。我互动质疑了。 我收获知识了。 第二单元 表类除法第九课时练习内容: 用2-6的乘法口诀求商练习四练习目标：1、我通过练习，熟练用2-6的乘法口诀求商的方法。2、我理解乘除法之间的关系，能说出用乘法口诀求商的算理。 练习过程：一、导学目标（2分钟）二、自主学习（20分钟）1、独立完成以下习题，在做的过程中要仔细，不会做题的学生的请举手问老师。师巡视指导。2、对学，小对子交流各自的方法。3、组学，小组成员在组长的带领下交流你所自学的知识点，对有不同看法的学生进行沟通，解决疑惑。三、反馈（10分钟）1、集体反馈192、 个别指导4、 提优作业，动脑筋，填一填+=12 +=8+=25+=( )五、自我评价我倾听认真了。 我参与讨论了。我互动质疑了。 我收获知识了。 第二单元 表类除法第十课时学习内容: 用2-6的乘法口诀求商例三学习目标：1、我能用所学的除法解决有关“平均分“的简单实际问题。总数每份的个数=份数 总数份数=每份的个数2、我做到一读、二想、三算、四验、五答 学习重点：运用除法解决实际问题学习难点：会说各种数量之间的关系。练习过程：一、导学目标（2分钟）二、自主学习（18分钟）1、独立完成以下习题，在做的过程中仔细，不会的请举手问老师。师巡视指导。（5分钟）有3个纸盒，每个纸盒里放5只蚕宝宝。(1)15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？（2）每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？2、汇报：153=5（只）155=3（个）3、先在小组里交流算式表示的意思，再全班交流汇报。4、弄清题意，独立思考：现在一共有多少人？如果分成3组，每组应是多少人？5、比较这两个问题，你发现了什么？有什么不同点和相同的地方。三、展示（10分钟）1、相同点：2、不同点：四：检测反馈（8分钟）1、有24分气球，每4个扎一束，可以扎成几束？2、有24个气球。平均扎成6束，每束有几个？3、培优作业：3笼有15个包子，6笼有多少个包子？4、基础作业：有10个饼子，可以分给5个同学，每个同学几个？5、小结，小组评价。五、自我评价（2分钟）我倾听认真了。 我参与讨论了。我互动质疑了。 我收获知识了。 第二单元 表类除法第十一课时练习内容: 整理和复习练习目标：1、我巩固用26的乘法口诀求商。2、我巩固用乘、除法解决简单的实际问题3、我做到一读、二想、三算、四验、五答 练习重点：运用除法解决实际问题练习难点：掌握解决问题的步骤。练习过程：一、导学目标（2分钟）二、自主学习（8分钟）1、举例说明“平均