2019-2020年五年级英语上册 Unit2 Lesson12The US教案2 冀教版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Unit2 Lesson12The US教案2 冀教版教学目的与要求：知识目标：了解美国的首都，语言及相邻的国家。了解美国的旗帜及标志性的建筑物，白宫和自由女神像。技能目标：能熟练运用句型 What country is west / north of the U.S ? _ is west / north of the U.S.进行会话。 能够对美国的概况做出简单的描述。 感情目标：通过体验、参与、实践等活动，让学生会合作自主学习，通过形成性的评价体系，让学生体验成功，增强学生学习的积极性和自信心。并对美国这一英语国家的语言和文化有初步的认识和了解。重难点：熟练运用句型What country is west / north of the U.S ? _ is west / north of the U.S.对全篇课文的复述。如何运用评价，对学生的学习 进行评价。 教具：录音机、课件、地图、张贴画学具：课本、练习本教法：练习法、讲授法学法：练习法、讨论法课时：1课时教学过程：1、复习准备Warming upChant orientation Describe China / Canada2、导入 T: Ok ,Ive know about China New, Ill move it.(将指南针在地图上向美国方向移动)。Do you know what country is cast of China? Ss: The U.S. T: Good ! Today ,Lets go to the U.S. together . 板书课题： Lesson 12 The U.S.3、新授课T: Look . Heres the U.S. Do you know what country is west of the U.S. ?Ss: Yes, I know . China is west of the U.S.T: Yes, (2) T: Do you know what country is north of the U.S.?Ss: Yes, I know . Canada is north of the U.S. (3) Pair work Practice in pairs .Talk about the countries. Ask and answer . Then show.(师指图)Do you know this city ?生答: Yes , Its 华盛顿 T: Good ,Its WashingtonT: Washington is the capital city of the U.S.打开书，听音乐，跟读Practice in pairs .(about pair 1)师将三面国旗分别贴入地图相应位置This is Chinas flagThis is Canadas flagHeres the U.S. flagT: Who can describe the U.S. flag(个人描述，具体描述) （8）T: Look at this picture , Who is he ? Ss:布什 T: Yes, He is George Bush T: He is the president of the U.S. T: Where does he live ? Ss: 白宫 T: Yes, He lives I the White House.T: Do you know what this is ?Ss: 自由女神T: Yes, Its the Statue of liberty .T: Where is it ?Ss: Its in the U.S.T: Yes, Its in the U.S. And Its I New York .3、课堂练习 Well watch a shat video. Then to be a little guide to the U.S.4、布置作业 搜索其他美国的知识，下节课给同学们讲一讲。5、评价 学生分组讨论，争当小导游6、板书设计Lesson 12Canada China The U.S. They speak English The capital city is Washingtan 7、课后记：介绍课文的同时，适当学习有关国家的人文历史，帮助学生加深理解学习内容，也提高了他们的学习兴趣。附送：2019-2020年五年级英语上册 Unit2 Lesson12教案 人教新版Lesson 12教学内容（Teaching contents）1Just practise 2Just write 3Lets find a friend 4Lets read and chant教学目标能够熟练运用询问和介绍爱好和喜欢的活动。教学重难点（Important and difficult points) 重点单词：we, like, book, shopping, painting难点句型：I / We like shoppingHe / She likes painting教具准备（Teaching aids）1准备学生卡片，教师卡片和录音磁带。2准备有关学生爱好的资料卡片。教学步骤Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision）(1）分组开展对抗赛：一组学生做动作，另一组学生说出动词短语，每组限时一分钟，比一比，看哪个组说得最多。(2）找朋友练习：每人拿出准备好的图片，在小组里介绍自己喜欢做的事情。Step2新课导入（Presentation）(1）请六位学生手拿自己准备的图片，以最快的速度向大家展示他们的图片。同学们快速记忆图片上的内容，并向对方提问。（2）教师出示 Just practise 部分的卡片，向学生提出问题Does she （Mary）like playing the piano? 学生回答：Yes, she does教师带学生操练以上内容，待学生熟悉以后，再给学生其他两幅图，让学生互相进行问答练习。（3）学习四会单词 we, like, book, shopping, painting。教师先读单词，再按音素让学生说出相应的字母，然后教师示范板书单词，再让学生在练习本上仿写。（4）学习四会句子 I like shoppingHe likes painting的书写，方法同上。（5）教师要引导学生观察归纳：当主语为第三人称单数时，动词应加“s”。Step 3趣味操练（Practice）（1）让学生进行看看猜猜的练习：教师快速出示一幅图片，然后收起来，让学生猜他们爱干什么，要求用 Does he / she like . ? 来猜。每个提问的学生只给三次机会，答对的学生教师要给奖励。（2）按课本第20页的提示，把学生分成5-8人小组，利用学生上节课制作的个人爱好资料卡，找到与自己爱好相同或相近的朋友，注意监督学生在交流信息时不要使用母语。教师可以先找一个学习较好的学生做一个示范，以利于多数学生能顺利完成此项活动。（3）播放 chant 录音，让学生先听后模仿，最后独立说出。（4）采访练习教师指导学生自制一张采访表，采访一个同学或好朋友。采访内容如下：Whos