2019-2020年一年级上册第9课《玩得真开心》word教案.doc

2019-2020年一年级上册第9课玩得真开心word教案1教学目标1.通过引导学生能叙述一件完整的事。2.通过活动明白不能玩打火机,注意公共场合礼仪,少玩电脑游戏。3.通过制作活动、会制作简单的玩具等。4.通过做玩具的活动,学会交流与沟通、共享,体会交友的快乐。5.学会初步合理安排一个人在家的生活。2学情分析爱玩,活泼好动不分课堂内外是一年级孩子的天性。3重点难点1、通过活动明白不能玩打火机,注意公共场合礼仪。2.通过做玩具的活动,学会交流与沟通、共享,体会交友的快乐。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1.通过引导学生能叙述一件完整的事。2.通过活动明白不能玩打火机,注意公共场合礼仪。3.通过制作活动、会制作简单的玩具等。4.学会初步合理安排一个人在家的生活。4.1.2学时重点通过活动明白在家游戏要注意安全,注意公共场合礼仪。4.1.3学时难点学会初步合理安排一个人在家的生活。4.1.4教学活动活动1【导入】活动一(一)激发趣味,说说“玩”1(1)师生共同玩个课前小游戏(2)你们喜欢玩吗?(喜欢)爱玩是孩子们的天性。(3)那你们放学回家后都玩些什么呢?学生回答时,教师点击相应的图片预设1玩橡皮泥。能捏成各种小动物2骑自行车 3画画 4溜冰学生讲述玩得高兴的事,与大家分享,教师相机引导学生讲清时间、地点、人物与事件。【小结:孩子们的放学生活真是丰富多彩,有趣极了。】活动2【讲授】活动二(二)玩游戏注意事项1、我们在玩的时候很开心,你们身边有没有发生过不开心的事情呢?玩游戏时出过危险受伤过吗?2、播放视频动画(在楼道里玩耍大叫影响别人休息的片段)他的做法好吗?为什么?3、你玩游戏时影响过别人的休息吗?我们该怎么做?4、请打开书37页看哪些游戏是危险的、不能玩的?为什么?小组讨论交流后汇报【小结:玩游戏要注意安全;要注意礼仪,不得影响他人,要学会合理安排时间】活动3【活动】活动三(三) 制作计划表你在家里有时间计划表吗?时间是怎么分配的?应该怎么分配才合理?制作“每天时间分配表”我的放学时间分配表时间我要做的事情活动4【活动】活动(四)创意新玩法1、有俩个小朋友到老师家来做客,可是我们家没有什么玩具玩,她俩在阳台看见了一个大纸箱,于是他们在阳台上玩了一个下午,我们来看看他们是怎么玩的。出示图片;在纸盒里玩2、其实每个孩子家中随处可见各种闲置物品,放学回家以后没有同学陪你玩了,我们自己可以怎么玩呢?小组讨论交流还有什么新玩法。【哇,原来你们有这么多的创新玩法!这些同学真棒】活动5【练习】练习3动手做一做小组合作制作玩具。小组之间交换,观察其他小组的玩具。生上台展示,讲述为什么要做这个玩具以及自己制作的过程。【总结:我们玩的时候不仅要玩得开心,还要玩得健康,玩的有创意,有意义】活动6【活动】总结总结:这节课我们一起在玩中度过了美好的时光。我们玩的时候不仅要玩得开心,还要玩得健康,玩的有创意,有意义。4.2第二学时4.2.1教学目标1.通过引导学生能叙述一件完整的事。2.通过活动明白不能玩打火机,注意公共场合礼仪。3.通过制作活动、会制作简单的玩具等。4.通过做玩具的活动,学会交流与沟通、共享,体会交友的快乐。5.学会初步合理安排一个人在家的生活。4.2.2学时重点.通过制作活动、会制作简单的玩具等。4.2.3学时难点.通过做玩具的活动,学会交流与沟通、共享,体会交友的快乐。4.2.4教学活动活动1【导入】简案上节课我们一起学习了家中玩要注意的事项,这节课我们把自己在家动手制作的玩具拿出来和大家分享吧!活动2【活动】交流活动学生分小组交流自己的玩具活动3【活动】总结交流活动在家玩游戏要玩出创意,玩出想法。不能沉迷于网络平板手机游戏!附送：2019-2020年一年级上册第9课纸制品word教案教学目标：了解纸的发明和发展，认识纸的各种用途。能够运用多种感官和工具，对纸进行研究。教学准备：各种各样的纸纸样品（如蜡光纸、餐巾纸、宣纸、复写纸、砂纸）、多媒体课件。教学过程：导入：生活中你们见过哪些纸？（分别有什么作用？）P32这些纸制品一样吗？它们有哪些不同的特性？新授：认识纸1、 观察纸，我们有哪些发现？（看闻听摸等观察方法）2、 这些纸有什么不同？（颜色，结实程度，厚度，透光性，吸水性，光滑性，粗糙度，柔软性)初步进行实践探究方法的培训，例如引导学生借助滴水、撕开等方式进行研究。3、 为什么不同的纸制品要使用不同种类的纸来制作？结合上面发现的不同纸类特点，让学生自由讨论。拓展：造纸术的多媒体。东汉和帝元兴元年(公元105年)，蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料。被称为“蔡侯纸”。造纸技术的发明，是中华民族对